班主任经验交流发言稿（12篇） ㊣ 精品文档 值得下载

师检查下，十分钟，我和这个孩子起在外边学了分钟，最后她很歉意的笑了，我知道这次的教训她领了，坐在教室里的那些孩子也领了。

从那之后，无论老师在不在场，我们的早自习都井然有序的进行。

我对好学生称得上严厉，但是我对差学生应该叫宽容。

因为我觉得，他们更需要理解宽容和尊重。

而且我也深信精彩需要等待。

忘了那是件什么事。

只记得当时这个孩子跟我的段对话看，听这事是我做的，你立马眼睛就立起来了，我不就是淘气点吗他整的跟真事似的，好像挺委屈，其实他眼中在笑，他在嘲讽我，偏心。

我用手指点了点他，下不为例。

定，定。

这个坏小子蹦着跳着远了，看着他快乐的背影，我也觉得快乐。

年多来，这个坏小子给我惹的麻烦可这不少，染头发，穿花袄，打群架搞对象，我因为他也犯了不少，帮他逃过教导处给的处分，帮他瞒过校领导在门口的堵截，幸好他现在能留着常规的发饰穿着校服袄混在人来人往的人流中幸好他再没打架，幸好那次有他月份的军训，在中举行。

在餐厅门口，我的两员大将等在那。

原来路遥的春季校服袄丢了，他们想穿夏天的校服上场会操。

可老孟犯混了，说今个穿这个，明个穿那个，没有夏天的，只有秋天的。

我哄着两个孩子，让她们别着急，我去看看。

路上，我借了件校服，真不好借，班主任要求孩子们秋天夏天的都穿着。

先看看情况。

进男生宿舍孩子们或笑或惊，或没有表情，我眼神迅速的找到了老孟，笑了。

你这不穿着背心呢吗老孟先是不好意思的笑了，转瞬挺直了腰板瞪起了眼睛，你说说，你看这个背心埋汰的。

老师，你看我的，你看我的。

这时候我才注意到平常这帮爱干净的家伙们啊，背心清色没有干净的，折波的折啵，画圈的画圈。

都哪来的校服不是有人没带吗都是我借的，你怎么表扬我吧。

蹦出来说话的是韩子祥，看着他得瑟的样，我笑了，孩子们也都笑了。

屋子暖暖的笑。

班干部的威信有了，坏孩子的心笼住了，再抓小升初的过渡就不难了。

孩子们从小学升入中学有很多的变化，我通过发放调查问卷了解到最大的变化可能是学科的增多，和学习方法的变化。

小学科，初中科小学老师手把手的教，初中老师主张自学。

采取的方法利用主题班会课带领学生制定确实可行的学习计划是利用语文课引导孩子树立目标，把大困难分解成小困难等面对困难的方法利用大课间培养孩子的意志利用政治课教给孩子们如何安排时间，怎样记笔记等利用阅读课引领孩子知道世界有多大，要想到更广阔的天地中去，唯有学习然后有教会学生该怎样预习，又如何复习。

利用班会组织召开学习经验交流会，邀请初初的大哥哥大姐姐们以及在第次月考中冲出的黑马齐李等给我们讲学习方法然后教师勤检查，督促，不仅检查语文，数学和英语的作业也长抽查。

目的是督促孩子们按时完成作业。

在这就发现过些问题，齐数学作业册竞没写的，问其原因说不会，建议她去问老师。

过了几天，再查。

还是没写。

你去问老师了吗她摇头。

为什么不去问她低着头不说话。

现在去吧。

我的声音变的严厉。

这个孩子仍旧低着头拿着书走出了教室，有孩子告诉我，老师新月哭了。

其实我没想到她这么脆弱，但我还是强挺着说哭，也得问。

老师，心悦在办公室还哭呢。

我沉默。

回来，这个孩子报告，我看着她，眼中尽是欣赏，她战胜了自己的胆怯。

我点点头，嘴角向上翘，她默默的走到座位上，我知道短短的几分钟对她来说是多么的不容易，但是我也知道短短的几分钟有种东西在她的心中悄然萌发，这也许会影响他生。

现在心悦每天都能问个问题，不但她问，她还牵着赵爱娟李欢等去去问。

她的成绩由最初的分，到这次月考的。

小升初的过渡另个关键的点就是评价的过渡。

小学老师善于用小红花小笑脸或大拇指这些有激励性的标志肯定鼓励孩子。

我也加以借鉴。

我们画星星。

就近原则将学生分成个组，每个小组长负责观察记录。

这个孩子上课听讲认真积极回答问题可以加星星期下来每天按时交作业可以加星捡起地上地张纸可以加星帮别人次忙可以加星，只要是好人好事都可以加，得到老师的表扬可以的颗红星，颗红星顶十颗蓝星星。

尽量不减星，减颗星要画成黑星，要用十颗蓝星消除。

另外，结合学校常规管理的细则，明确分工，具体到人。

每天学校学生会加减分条直接记在班干部和其带领的团队上，班级加分自己加星，班级减分自己减星，学校星级学生评选团员的评选年终评优秀好学生或班干部等直接看加减分，当然这里我们还把握两个原则，学习没退步，没有违纪现象。

抓评价的另个关键的点就是月考的分析。

尤其是第次月考的分析。

第次月考我们是志在必得的。

因为她会在孩子心里形成种印象，是我们能行，不仅仅是我能行。

这样她会为生活在这个班集体里而感到自豪，她会加倍的珍惜心中的这份美好，不忍去破坏它他也会加倍努力，不断的去完善自己，增加这份美好。

至此，班集体艘大船算是出炉了，班干部是船长，掌握者船航行的方向，其他的孩子都是船桨，我就是风，他们正常航行时，我是顺风船偏东了，我是东风船偏西了，我就是东风。

初我的工作重点是协助科任老师，提升孩子学习技能抓典型事例，进行激励或批评教育。

初，班集体建设完成。

初大胆的放手让孩子们去自己管理自己。

小到排桌分值日，发书发本，大到参加学校的各类活动，分摊管的班干部直接安排就好。

遇到困难我们商量解决。

我负责协助科任老师抓好教学，提升学生的学习技能。

通俗点就是发现学生学习中的问题，并解决问题。

比如就拿这次听课来说，就发现很多的问题。

第节听得是郝老师的物理。

郝老师请学生自己讲，结果孩子们面面相觑。

勉强站起来的也是驴唇对不上马嘴。

下课采取措施是，利用语文课训练。

我精讲篇课文，剩下的由孩子们自己讲。

出发点没有别的，就是练练胆量和语言组织能力，为别的课堂服务听马老师的政治和刘老师的历史，课前复习提问，举手的孩子寥寥无几。

采取的措施，小组长利用早自习之前或中午时间进行检查，背不下来的围操场跑圈，齐佳贤负责操场上监督，王亚军负责记录。

两周之后，寻问政治老师情况。

政治老师说我今个上你们班上课去，孩子们说了，老师你问吧，没有不会的，我们都检查了。

经常鼓励学生发展个性，做个与众不同的人。

注重思想政治工作，让学生充满乐观精神，让我们的集体时时处于精神饱满群情振奋的状态。

中国共产党在长期的革命斗争中认识到这样个重要观点，就是思想政治工作是党的切工作的生命线。

我对这句话深信不疑，所以在班级教育管理活动中，我也非常重视思想政治工作。

通过思想政治工作，打消学生的疑虑鼓舞学生的士气树立必胜的信念。

为了使我们的学生保持颗乐观的心，为了使他们精神饱满地投入学习，借用高学过的哲学观点，比如道路是曲折的，但前途是光明的新事物是不可战胜的切事物都是变化发展的矛盾双方在定条件下是可以想到转化的矛盾是普遍存在的，无时不有无处不在等，引导他们正视困难，相信美好未来。

每周至少给他们推荐篇励志的文章，或念给他们听或张贴在教室的墙上。

高考前个月开始，每天晚上喊班级口号我拼我赢，我信我行每天晚上高唱国歌。

我也相信支嗷嗷叫的队伍蕴含着巨大的能量，还有，高度重视考前个月，调整好学生的心态，争取让他们在考场上能够正常发挥。

在此，我想特别感谢李静副校长和程校长。

在高考前天晚上点的时候，在复读部检查工作的两位校长到达我们两个文科班教室，当时出去跑步的学生还没有回到教室，教室里的学生也还没到坐下来开始复习。

复读部高考前天晚上乱哄哄，这个字眼放到起，我想两位校长内心里定是不高兴的，难受的当然还有我们刘建功主任。

两位校长看到不能迅速安静下来的学生，径直走进教室，可是学生看到已站到讲台上的校长，点面子都不给，不仅没有安静下来反而变得更吵了，他们反客为主，吵着要两位校长讲话。

李校长给我们留下了鼓励和祝福。

程校长发表了热情洋溢的讲话，对考试心态考试策略作了精准的表达，学生也深受鼓舞。

事后，我告诉我们的学生校长直接到个班发表讲话，是少有的事，我们定要努力按程校长说的心态和策略去考试，让两位校长的祝福变成现实。

感谢程校长和李校长的祝福，感谢你们考前在我们高班的演讲，最后再次感谢我们高班团队感谢给过我关心支持帮助的领导老师，谢谢你们，其实也特别感谢我们高班的每位同学，是你们给予了我荣耀和骄傲，谢谢，班主任经验交流发言稿篇尊敬的各位领导各位老师大家好，作为名年轻的班主任，我谈不上经验丰富，甚至无经验。

在此我只想粗浅地谈谈我工作中的点滴做法。

立规矩。

不以规矩，无以成方圆。

做好班主任工作，首先要立规矩。

立规矩，就要把握个严字。

从严治班，从严治学，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生有纪律有秩序。

我跟学生说加强纪律，学习才有成效。

个班级必须要有铁的纪律，切行动听指挥，步调致才能胜利。

比如说铃声就是命令，不能迟到早退，不管老师在与不在，听到铃声就要安静。

，创造良好学习环境有学生问我，今年高考我的结果怎样，我说结果就在你学习的过程中，只要最后这几个月的学习过程扎实有效，那结果肯定也是令人满意的。

所以我比较注重班级的日常管理，我时常到班里看，到宿舍看，多与学生接触，多了解和关注学生的学习和纪律情况。

发现问题及时解决。

尽量给同学们创造良好的休息和学习环境。

学期初班里的整体学习气氛不尽如人意，学习的紧张程度远远没有达到高应有的水平，甚至有个别同学有不完成作业现象。

针对这现象，我安排班干部准备个班会，主题是面对高考，我将如何改变现状。

重点是鼓励学生要奋斗这最后但最重要的个月，而且在思想上要做好充分的吃苦准备，拿出半条命来为未来冲刺。

为了让学生能说出内心的真实想法，我自己选择了回避，不参加这个班会，以便学生能畅所欲言。

会后班干部给我汇报班会情况，结果班会开的非常成功，学生们都认识到了自己的松懈将意味着什么。

自从这个班会之后，班里的学习气氛焕然新。

因为学生是真的从内心产生了努力学习的紧迫感。

关注学生心理健康，积极面对高考高的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此，关注学生的心理需求对高学生尤为重要，而学生拥有颗平和的心对于高考的成功举足轻重。

尤其是考试前后，对于