瞬间吧，小学教导处线上教学工作汇报材料范文篇自新冠肺炎疫情开始爆发以来，我校认真落实县委县政府县教育局疫情防控工作指示精神，主动作为，迎难而上，坚持‚个引领‛，扎实做好各项工作。

坚持党建引领，发挥党员作用。

火车跑得快，全靠车头带，我校自始至终坚持发挥党支部的战斗堡垒作用。

疫情伊时，学校党支部书记校长石带领支部班人，第时间部署工作制定方案，在较短时间内完成多个家庭的数据采集人员排查信息上报，筑牢疫情防控‚第道防线‛。

同时，充分发挥党员的先锋模范作用，重活累活难事急事都是党员冲锋在前，带头直播带头组织线上教学带头关爱线工作人员子女，有多位党员还主动请缨参与社区值班卡口值守，每名党员都是面旗臶。

为树立典型，凝聚力量，我们还利用宣传这个强大的思想武器，及时传达党的声音，讲好教育战线抗击疫情故事，激励广大教师积极投身疫情防控和线上教学这场伟大斗争。

今日日报快讯今日头条今日等媒体先后宣传报道我校党支部等同志防疫故事，到目前为止，共向各种媒体推送宣传报道篇。

坚持骨干引领，做实线上教学。

为落实‚停课不停学‛的要求，我校早部署，早谋划，早落实，学校有方案，年级有计划，班班有打算，生生有考评，形成学校年级班小组级管理网络，切实提高‚率‛是提高老师的直播率，组织等批骨干教师在线示范，业务指导，老师的直播率达是提高学生的上线率，学生的上线率由最初的提高到是提高学生做题的正确率，强调学生听得懂是真本事，做得对是硬功夫，采取小组合作学习，兵练兵兵教兵兵强兵的方式互帮互学，共同提高是提高线上研讨率，针对教师线上教学的困惑和问题，以各科为单位，开展教学研讨，做到‚定‛，即定时间定主题定发言人。

每期研讨后，由备课组长负责梳理线上教学问题和好方法。

后续再通过进步总结调研，形成做法分享到各年级组。

坚持活动引领，加强道德教育。

实践是认识的来源，切科学知识都是人们实践经验的总结，只有开展丰富多彩的活动，才能更好促进人的全面发展。

学会乐观，组织‚防疫知识我知晓‛手抄报比赛，让学生在收集防控资料的过程中学会学习，增强信心学会坚强，开展‚抗疫情，学子在成长‛主题征文演讲比赛，在全校掀起学先进讲先进做先进高潮，营造积极向上崇德向善的良好氛围学会感恩，结合组织开展‚我是妈妈的小帮手‛家务比赛活动，既锻炼学生的动手实践能力，学会生活技能，又培养他们尊师孝亲懂得感恩的品格学会交流，举行‚封家书‛活动，拉近孩子和家长之间的距离。

通过系列活动，激发学生热爱生活积极乐观的精神，从而增强他们以及广大群众抗击疫情的必胜信心，在逆境中成长。

坚持家长引领，形成家校合力。

加强学校与家长交流，充分调动家长的积极性，在班级里树立好家长榜样，以榜样家长来带动其他的家长，带动学生搞好学习和生活。

督促学生每天做到‚个‛即每天学习线上学习，每天训练作业练字，每天阅读坚持阅读半小时，每天劳动家务或小制作，每天锻炼眼保健操体育运动，每天新闻，做到劳逸结合，提高学习效果。

同时，搭建家校沟通平台，先后举行‚封家书‛活动‚抗疫情，学子在成长‛主题征文及演讲比赛，促进学生全面发展。

小学教导处线上教学工作汇报材料范文篇村小学科学学科在市小学教研室，尤其是杜主任的指导下，认真学习贯彻市教育和体育局关于做好全市中小学线上教育教学工作的指导意见的文件精神，以‚时不我待只争朝夕‛的决心，坚持‚团队协同步推进‛的工作策略，努力实现科学学科线上教学良好效果。

粗浅做法，恳请各位领导和专家批评指正。

坚持教研先行，线上线下齐发力线下教研重策略根据疫情防控要求，每周面对面交流次，重点完成科学线上教学计划修订集体备课专题研讨工作，解决平台直播微课推送资源共享等存在的共性问题，达到步调致，整体推进的效果，提高开展线上教学设计的有效性。

线上教研重实效原则上每天进行。

总结前天学习任务落实情况和存在的问题，统思想，明确第天或近天的教学进度作业设计讲评辅导等常规业务工作，发挥青蓝工程作用，师徒互进班级群听课指导学习，同时，发挥分包干部的业务引领作用。

坚持做足课前，分年级稳步实施课前准备要充分统筹‚科学‛公众号‚版小学科学‛公众号国家中小学智慧教育平台市教育资源公共服务平台等优秀资源，教师应提前做好教学课件下载相关资源准备所需实验材料等。

下发科学记录单和学习任务单模板，提前发给学生。

因居家学习，实验材料易寻至关重要，让家长协助学生准备好可替代的实验材料，争取在线上课堂探究时和老师同步进行实验探究。

分年级稳步实施年级可以使用教材配套的学生活动手册或对其进行改进，引导学生以线上指导有效实践为主，每周次线上教学，指导学生居家开展适宜的科学探究性活动。

教师们课前利用教学平台搜集了大量的资料，在素质拓展课中将素质练习和技能练习相结合，因地制宜，克服场地器械等困难，课件和教学视频时图文并茂重难点突出，设计的练习简单易记。

线上授课虽然教学地点和授课形式发生了改变，但丝毫没有影响教师和同学们的学习热情，全天线上教学活动有序开展，教学运行秩序总体平稳有序。

精细管理保证质量领导班子班主任们随时在线，教务处堂堂查课，强调学生出勤，听课质量和完成作业的情况。

学生精神饱满，居家学习也全部身着校服，在宿舍的学生学校安排专职教师和宿舍管理员管理学生们的线上上课，每堂巡课，师生们通过视频语音以及‚‛‚‛等互动形式实时交流，达到了良好的效果另外，为了防止学生挂网等现象，老师们还通过随机点名连麦回答问题等方式进行抽查，大大提高了学生的上课参与度。

作业布臵个性化，批改细致反馈快。

大多数教师都采用‚直播视频与学生活动‛的模式授课，学生互动可通过视频连线讨论区答题等形式多样方式进行，课堂气氛活跃教学质量得以保证。

为了加强课堂考勤管理，课后，科学教师在班级群发送考勤数据，让家长及时了解学生的参与课堂学习的情况。

答疑解惑，课后也不停歇。

老师这职业，没有下班的说法。

只要学生需要，不论早晚，老师总是在看到信息后第时间回复，有时是学业上的答疑解惑，有时是如朋友般的谈心，有时是情绪失控之时的安抚，有时会变身为调解亲子关系的贴心人。

教学培训两不耽误为切实做好‚停课不停学‛期间教师培训教研等各项工作，根据教师居家办公的现状，思考如何将疫情危机转化为教师专业成长契机，我校教师积极参加教师发展学院组织的线上培训活动。

把本次线上培训看作是业务学习技能提升的难得契机，积极组织，从发放链接到布臵培训任务，为线上培训顺利进行，做好充分的准备。

总结反思及时反馈线上教学可以较好地掌控学生，减少学生的缺课率，使学生按时上课跟随老师练习并保证整节课的出勤可以让学生较直观地看到了老师的示范动作，既可以完整示范又可以进行分解示范组织全体学生同步练习，并能及时纠正不规范动作和改进细节布臵作业当天提交，批改反馈纠错更正。

保证当天知识技能当天掌握，大大提高了教与学效率。

学校各部门认真组织，教师以高度的责任感和高尚的师德师风，主动作为，在积极做好在线课程建设线上教学等工作的同时，也极大地促进了学校课堂教学改革，为进步推进学校教学信息化建设打下了坚实基础。

随后，学校将统计分析平台运行数据，组织相关教师分享线上教学经验，组织学生交流学习心得体会，针对存在问题，提出切实可行改进措施，进步完善线上教学工作。

疫情之下，线上教学蓬勃兴起，改变的不仅仅是传统学习空间，更是教育的形态与生态。

全体教师秉承教育初心，改变观念，探索‚未来课堂‛的实践，提高办学水平，积极迎接疫情尽快结束，学生们早日返校，小学教导处线上教学工作汇报材料范文篇作为教师，在抗疫的关键时刻，应坚定信念，明确自己的使命与责任。

疫情当前，离校不离教，停课不停学，积极开展线上教学，通过钉钉等多种形式，通过名校课堂教师直播或者录播等多种学习方式帮助孩子学习对孩子上交的作业留下精彩的评语，表扬做得好的地方，提出些期望对些孩子和家长反映的问题，提供些小方法，帮助孩子在家更好的学习。

时刻关注孩子的学习情况，确保孩子的学习不因疫情停滞，疫情当前，停课不停学，我们年级数学组在线上讨论之后决定，组织本年级学生从月号开始，每天早上点半观看河南省名校课堂安排的直播，并根据当天直播内容布臵作业。

由于手中教材有限，我们关注各种与教学有关的公众号，寻找合适的学习资料视频，我们组的每个人发现好的资源，都及时分享，资源共享，为孩子们的学习群策群力。

下午是批改作业的时间，两点的时候大概能交半的作业，对这些作业批改之后，发现问题及时反馈给孩子和家长，让孩子再次订正上交。

对有疑虑的孩子和家长答疑解惑，对些家长反应的问题，提供些小方法给每个孩子的作业留下精彩的评语，表扬做的好的地方，提出些期望对较多的共性问题，统讲解，发在群和钉钉群上。

在晚上的时候第次批改，由于孩子看了讲解，做对的孩子也大大增加。

对于些太多的孩子单独沟通，有针对的再讲解。

当天的作业较多的地方，在我们组里讨论，第天再次布臵，加以巩固。

由于名校课堂与我们的教学进度不符，我们在后期进行直播教学和录播教学。

首先是我们组每个老师认真备课，精心准备两节复习课，对前面所学知识进行复习，帮助孩子们梳理知识点。

在直播开始前先对前天作业进行讲解，并进行口算练习，然后再开始复习。

根据当天复习内容布臵作业，巩固练习。

第，网上寻找好的教学资源，提前进行录制，每天定时给学生播放，并根据当天知识讲解内容布臵作业。

小学教导处线上教学工作汇报材料范文篇本学期教务处在教育局及学校领导下，以‚让学生快乐地学，让老师幸福地教‛为愿景，以学校的‚创意教育‛为特色，以深化转型为主线，努力打造紧张加愉悦的中课堂，牢固树立质量意识，以科学发展观抓教学，努力造就支优秀的教师队伍，全面提高教育教学质量，促进课程改革有序有效发展。

现将本学期的有关工作作如下总结做好教学常规工作期初教务处在课程安排上，严格按照教育部门的文件精神，加强课程管理。

严