学质量服务，教导处实行过程精细化管理，实行推门听课学科组听课优质课评选等听课形式，听完课之后，实行讲课教师说课，听课教师评课活动，极大的促进了教师课堂授课水平的提高。

以不增加学生的课业负担为前提，教导处每周都要抽查老师们的备课作业布臵与批改同步学习的布批等情况。

作业布臵实行组长签字审批制度，实行鼓励性评语和等级制结合的评价形式，极大的提高了学生的学习兴趣，教育教学质量也随之提高。

为充分发挥教干教学能手沂水名师等骨干教师的辐射带动作用，我们实行了校长教导主任包级部中层教干包班级的教干包级包班制度，每周的工作情况形成周工作日记，确保此项工作落到实处。

实行教师结对帮教活动，让每名骨干教师带两名年轻教师，通过业务指导听评课等活动，促进了年轻教师的快速成长。

师生结对帮教活动规定每名教师结对帮教两名学生，通过学习方法指导家庭生活关心，心理教育疏导等活动，让学生真切的体会到学校大家庭的温暖，这样的活动，加深的是师生之间的情谊，更在无意之中，促进了学校教育教学水平的提高。

改善硬件设施，保障课程实施教育教学质量的提高。

通过教师的专业阅读，专业写作经验反思案例随笔等，逐步提炼升华出自己的教育理念通过骨干示范专家引领，坚持与更多的智者同行，站在智者的肩膀上站在集体的肩膀上，站在自己的肩膀上，行进在通往名师的大道上。

改善课堂教师学生评价体系，促进教学的良性发展。

评价的目的不仅仅是甄别，更重要的目的是为促进发展。

因此正确分析和处理分数能够促进学生生命质量的提升，能够更科学更合理地评价和激励老师。

针对我校的实际情况，我们以离均率和提高率来评价学生和教师。

这样评价能更好地促进学生进行纵向比较，也就是与自己竞争，淡化分数。

同时，也要求我们老师不仅要看分数，更要看到分数背后孩子们所付出的努力。

因为关注孩子的努力就是关注了他们的发展，关注了生命。

只有我们评价的落脚点放在关注学生的发展上，我们的评价才真正地回归到了教育的本质，这样的评价才更富有理性。

课程实施与教学工作汇报材料篇尊敬的各位领导大家好，首先我代表学校全体师生对各位领导专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢，下面向各位领导汇报下我们学校课程实施水平及教学工作的有关情况。

学校概况与办学成果沂水县许家湖镇初级中学是所农村乡镇中学，始建于年，学校占地面积近万平方米，建筑面积千多平方米。

现有教学班个，在校学生名。

现有教职员工人，其中专任教师人，专任教师学历达标率。

学校以切为了学生健康成长为办学目标，遵循德育为首，教学为主，素质教育为核心的办学理念，以学生全面发展为目的，从培养学生良好行为习惯和学习习惯入手，用形式多样内涵丰富的德育文化熏陶学生，用星级十佳新好等多元方式评价学生，加强学生的自我教育和自我管理，培养学生的综合能力，促进学生的全面健康发展。

学校领导班子团结务实勇于开拓勤于进取，积极为师生的成长发展创设适宜的环境教师队伍业务精良素质全面经验丰富，人人为提升学校的办学水平献策献力。

近几年，先后有多人次被评为市县级教学能手等称号余人次获得市县级教学成绩优秀奖有多人次在市县级讲课比赛中获奖，完成市县级课题多项，教学成果多个。

份耕耘，份收获，近几年学校先后荣获省级绿色学校临沂市十佳改革创新学校临沂市教育科研工作示范学校等几十项荣誉。

课程实施及教学工作情况十年课改路，伴我们路成长。

新课改的实施，更新了我们的教育教学理念，提升了我们教育教学水平。

同样，在教育教学中，有全体师生的共同努力，新课改得以顺利进行，使得新课改与教育教学相辅相成，相得益彰，共同进步。

加强组织领导，确保课改顺利进行。

为使课程改革顺利实施，我们成立了组织管理科研指导课程实施个层面的学校课改领导小组，成员由校长室教导处主任教科室主任年级组长备课组长组成，具体负责学校课改和教学的组织管理协调和实施工作。

统思想，提高认识。

学校利用各种途径对全体教师进行新的教育理念的学习，使全体教师认识到新课程改革的重要性必要性和迫切性，从观念上加强教师投身课改的自觉性。

全体教师均自觉地参加了新课程的培训，并在各自的教育教学岗位上用新的教育理念来指导教育教学行为。

培训学习，更新理念。

课程实施与教学工作汇报材料篇。

教学方式教学手段的转变。

老师认真尝试探究性学习，合作性学习，把教学舞台还给学生。

不少年龄较大老师都学会了使用先进的教学手段，利用网络多媒体进行教学，使教学过程更生动，教学效果更显著。

评价方式的改变。

评价学生，不再是以前单纯的用分数来衡量学生。

通过完善评价机制，学生德智体美劳等方面得到了全面的发展，个性特长得到充分发展。

课改推进中的困难困惑课程内容安排的灵活性与传统课时固定性的矛盾，已开始困扰教师的具体实践。

有时课上到最兴奋的时候，师生互动热烈，学生生动活泼，情绪高涨，下课铃却响了，课无法结束，又不得不结束。

而有的课，不到分钟就完成了教学任务。

或许，教师还要进步加强课前的反思，课堂上还需强化对教学的控制。

学生良好学习习惯行为习惯的养成对其生的发展具有决定性的影响，大部分家长的家教方式欠妥，加上部分小学教师的年龄老化，在思想上没能跟上新课程理念的要求，以至使学生的习惯养成不够好。

教师年龄结构上出现断层，教师整体趋于老龄化，年轻教师偏少，教师培训面欠广培训经费有待提高等等些片面因素也制约了课改的进程。

实施课程改革的道路有点弯曲，但总的来说还是很顺利的，目前所取得成果还是丰硕的可喜的，我们将继续坚定不移的把课改之路走下去，加大投入，改进不足，努力提升我校的素质教育水平，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

最后真诚希望各位领导专家留下宝贵的意见。

谢谢大家，课程实施与教学工作汇报材料篇各位领导兄弟学校大家好，今天我很荣幸有机会站在这个讲台上。

首先。

感谢领导对我校美育教育工作的支持和肯定，同时也感谢各兄弟学校同仁的抬爱和关心。

学校美育是学校教育的重要组成部分，它可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶怡学生的艺术情操，促进全面发展。

同时美育教育也是实施德育教育的有效途径之，更是学校综合教育的成果体现。

现将我校美育工作汇报如下学校教育发展概况丹桂中学地处古蔺县东部偏远乡镇，与贵州茅台接壤，是古蔺县教育局直管的初级中学校。

教学质量是我校生存之本，荣誉之光，历史上的中考连冠以及今年的再回榜首充分说明了我校对教育质量的高度重视学校狠抓教学管理，全面推进素质教育，在参加各种文体活动中获得了不少殊荣，为推动学校的发展和品牌提升奠定了良好的基础，也为我校继续加强美育教育树立了信心和增强了动力。

丹桂中学始终坚持以文化铸就品质，创新培育人才为办学理念，坚持以培养全方面人才为办学目标，以各种文体活动为载体，加强学生美育教育，从而达到治德树德陶冶高尚情操的育人目标。

活动特色课程安排为了强化学生美育教育，学校个年级均开齐开足了音乐体育美术课程。

不仅使学生得到了体育锻炼，增强了身体素质，又提高了学生的艺术水平，陶冶了艺术情操。

同时学校还增设了书法阅读课，学生在学习之余练练字，看看书，既充实了学生课余生活，又提升了文学修养。

美育氛围营造为加强学生的美育教育，达到潜移默化的教育效果，我校在校园文化建设班级文化建设走廊文化建设等方面进行了精心策划。

我们根据校园布局，在相应位臵增设了字经经典礼学故事的壁画和勤俭节约的公告学生文体活动图片展和作品展的橱窗。

为达到美育活动效果，为学生营造个良好学生的文体氛围，学校加大了对优秀艺体学生的考核和管理，每学年都会对优秀艺体生进行表彰鼓励，并将活动成果制作成橱窗展板的形式进行展览，鼓励同学们学习赶超。

在教学楼走廊里，我们悬挂了批文化图，让文化礼仪教育走进学生日常生活。

教室内，各班主任根据班级情况管理理念对班级文化进行了精心打造，使得整间教室整洁规范美观大方，同时又蕴含着浓浓的班级文化底蕴。

美育活动开展情况目前学校已经形成了春学期开展文化艺术节，秋期开展体育活动和合唱比赛的传统模式。

通过教师的专业阅读，专业写作经验反思案例随笔等，逐步提炼升华出自己的教育理念通过骨干示范专家引领，坚持与更多的智者同行，站在智者的肩膀上站在集体的肩膀上，站在自己的肩膀上，行进在通往名师的大道上。

改善课堂教师学生评价体系，促进教学的良性发展。

评价的目的不仅仅是甄别，更重要的目的是为促进发展。

因此正确分析和处理分数能够促进学生生命质量的提升，能够更科学更合理地评价和激励老师。

针对我校的实际情况，我们以离均率和提高率来评价学生和教师。

这样评价能更好地促进学生进行纵向比较，也就是与自己竞争，淡化分数。

同时，也要求我们老师不仅要看分数，更要看到分数背后孩子们所付出的努力。

因为关注孩子的努力就是关注了他们的发展，关注了生命。

只有我们评价的落脚点放在关注学生的发展上，我们的评价才真正地回归到了教育的本质，这样的评价才更富有理性。

课程实施与教学工作汇报材料篇尊敬的各位领导大家好，首先我代表学校全体师生对各位领导专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢，下面向各位领导汇报下我们学校课程实施水平及教学工作的有关情况。

学校概况与办学成果沂水县许家湖镇初级中学是所农村乡镇中学，始建于年，学校占地面积近万平方米，建筑面积千多平方米。

现有教学班个，在校学生名。

现有教职员工人，其中专任教师人，专任教师学历达标率。

学校以切为了学生健康成长为办学目标，遵循德育为首，教学为主，素质教育为核心的办学理念，以学生全面发展为目的，从培养学生良好行为习惯和学习习惯入手，用形式多样内涵丰富的德育文化熏陶学生，用星级十佳新好等多元方式评价学生，加强学生的自我教育和自我管理，培养学生的综合能力，促进学生的全面健康发展。

学校领导班子团结务实勇于开拓勤于进取，积极为师生的成长发展创设适宜的环境教师队伍业务精良素质全面经验丰富，人人为提升学校的办学