师做初级培训员。

老师在日常教学中遇到的小问题可以及时解决，并做好问题记录，普遍问题提请集中培训。

解问题学习内容分解，教师逐过关。

重实效。

另外，本学期的教师悦读工程由书记牵头。

通过教师悦读来提升理论支撑力，提升文化底蕴。

至少读本教育教学专著和本自己喜欢的书。

每周字读书笔记，沁馨书会这全员参加的团队在每周读书沙龙位老师进行读书交流。

加强教研组和学科团队建设针对发挥学年主任和学科带头人潜能提出的每周学年学科节研讨课，每月语数学科次大型教研活动青年教师骨干教师学校领导每周写字工作日记，来以写促思促研。

是市进修德育教研部各学段德育目标的研究。

每个课题坚持常年开展研究，参加课题研讨会课题竞赛，积累素材，进行阶段性总结。

如，省教育学会的单个诚实守信教育实验课题正在准备结题。

其他课题当前正在深化研究。

精神文明建设结出了丰硕成果。

年来，学校加强了德育工作的网络建设，落实守则规范为主旨，实施制度管理育人，强化了学生的养成教育。

学校操场常年无纸屑棍棒果皮杂草，达到净化。

年汶川大地震全体师生为灾区人民捐款万多元捐物多件。

为灾区人民解燃眉之急。

体现了师生间的深情厚意。

为庆祝党的生日，现在库官兵老师学生共记人正在紧张的大合唱训练当中。

每到月日学雷锋活动日，学生到山城大街小巷捡白色垃圾，擦洗非法小广告，净化了山城市容。

学生拾金不昧屡见不鲜，其中年月日南杂木镇杨东伟先生为我校年班年班名学生送来锦旗拾金不昧品德高尚。

年学校被评为国家级传统美德教育先进单位。

通化市星级民族管理先进单位梅河口市孝敬教育先进单位。

梅河口市德育工作先进单位。

市素质教育优质校，梅河口名校。

市优秀少先大队。

通化市关心下代先进单位。

工会工作工会组织建设健全了工会组织机构。

发挥教职工管理学校的作用。

工会做到参政议政。

每年的教师大会上审核经费的收管用情况。

坚持校务公开制度。

并出设了板报。

涉及教工重大问题要通过民主审议。

坚持民主测评领导干部。

健全了工会组织网络。

设臵了工会工作展示板。

建立了教师家庭纠纷调解教师及子女婚嫁走访活动等十种记录簿册。

生活保障福利等方面。

维护教师的合法权益，加强工会自身建设，学校努力为教师解决生活中的困难。

每年妇女节端午节春节为教师谋福利，欢度节日。

开展送温暖活动。

做到每年春节前夕，慰问走访离退休老干部。

对生大病住院的教师去医院探望。

希望早日康复。

教师家的婚丧嫁娶等事及时到场，帮助张罗安排。

让他们感到工会的温暖。

组织外出旅游学习等。

教师职称评定和年度教师考核工作。

这两项工作关系到教师的切身利益。

因此在工作中力求公平公正公开。

透明度强。

严密组织，细致工作。

成立领导小组。

制定严密的实施方案。

校长的工作汇报篇。

创新有效途径，打造活动育人。

开展项活动，对学生进行针对性的教育。

是丰富多彩的读书教育活动。

是开展特色教育活动。

如果感恩教育特殊家庭子女教育奥妙怀学生节粮教育弘扬北京奥运会精神教育改革开放十年祖国翻天覆地变化，让学生在活动中感化自己。

是开展快乐健康校园行活动，对学生进行交通安全饮食安全人身安全预防常见病多发病常识教育活动，让学生身心健康成长。

是开展班级文化墙教育，在文化墙中展示学生自己争带红花好人好事精彩作业等风采，让学生在活动中展示自我，创优争先。

是开展主题班队会活动。

是开展传统节日纪念活动。

在活动中进行革命传统教育。

是开展捐资汶川地震人民讲抗震救灾故事活动，在活动中关爱灾区，关心灾民，受到大爱教育。

开展项量化评估，强化学生养成教育。

项量化评估的内容是学生组织纪律量化班级校园卫生量化班级管理量化两操国家广播操自编操队列量化小科课堂纪律量化少先队活动量化眼操量化。

量化评估由校长负总责，德育领导具体管理，值周师生班主任科任齐抓共管。

坚持日记周评期累，每学期评选出德育量化评估先进班级。

在量化评估的作用下，学生自觉遵守守则执行规范，体现了学校无小事，处处皆育人，把学生臵身于量化评比的氛围之中立项个课题，对学生进行专项培养。

是国家级传统美德教育实验课题，对学生进行传美教育。

是国家级德育整体构建实验课题，努力提高了学生的道德素质是省教育学会的单个诚实守信教育实验课题，对学生进行了诚实守信，学会做人的教育。

校长的工作汇报篇范文校长的工作汇报精选篇校长的工作汇报篇尊敬的各位领导各位老师大家好，今天，我汇报的题目是常怀律己之心，奉献山区教育事业。

未觉池塘春草梦，阶前枫叶已秋声，不知不觉，学年却走到了尽头。

回顾过去的年，我感慨万千。

因为领导和同志们的信任，给予了我更充分地发挥管理才能施展教育才华的阵地中学校长职。

年月日，走马上任的那天，我意气风发，坚信自己定能带领教育工作者走出办学困境，在教育发展史上留下刻骨铭心的脚印。

以满腔热情之心，扎根山区教育中学是所山区农村薄弱校，不必细说学校年建造的土坯房，雨雪天气从楼漏水至楼反复修葺的两栋教学楼，单是走上几里地到镇上才能搭乘公交车的诸多不便就叫师生有说不出的苦痛。

师生对于调动转学也都跃跃欲试。

上任以来，我迅速对学校教育现状进行摸底学校有教师名，其中公办教师名，代理教师名，男岁以上女岁以上的教师就有十余名，线代课教师名。

学校多名学生中，父母外出打工靠学校监护的父母离异单亲家庭的父母中有残疾抚养孩子经济困难的特殊情况爷爷奶奶抚养的系列不正常家庭背景的问题孩子很多。

留下来工作的教师或者是极具奉献精神的或者是实在没有办法无法调动的能在中学就读的学生也都是因为家庭经济等原因只能在就读。

面对此情此景，带着领导同志们的信任，更坚定了我扎根山区奉献教育的决心。

不要亏待每位教师不能放弃每位学生不要失信于每位家长不能辜负每位领导是我始终不渝的工作追求。

以率先垂范之举，做好教育领头人中学由于特殊的校情多年来，年轻教师夫妻两地工作居多县城买房等现象普遍，年长教师单职工较多，家庭负担过重。

学校住校教师较少，谢会民薛江磊夫妇夫妇是守校较好的教师。

教师们每天来回的家校往来甚至两来回的家校往来肯定会导致教师过多分心，关心学生不够，管理学生不到位，影响教学成绩。

起初，我想过下狠心扭转这种局面。

但细想大家都有不得已离校的理由，如果强制性要求教师都守校，大家肯定接受不了。

我作为校长，工作中总能时时处处以身作则率先垂范，试图通过自己的言行潜移默化地影响教师感染教师。

可以问心无愧的讲，年来，我几乎只有到星期天才回家趟，天天守校。

过年后，学校采取行动感化和制度约束天签到晚上守校签到相结合的方法，规范教师的守校问题。

全校教师尽管不能人人守校，但也取得了预期的效果。

因为多方面原因，造成教育现状，秋季招生，生源流失严重。

学校在招生问题直处于不可松懈的状态。

寒假期间，学校就下大力气在招生方面做好宣传工作。

我亲自带领校领导，带着学校管乐队走街串巷挨家挨户，到半年来在学校各个方面表现优异的学生家里敲锣打鼓，送花送匾。

暑假职校招生初年级发放通知初年级招生动员学生，我都亲自开着车，到学生家里做宣传，希望在老百姓心中改变对中学的成见。

也许效果甚微，但我问心无愧。

以谦虚求教之行，提高教育教学质量听评课活动作为教师教研的种重要形式，是我校直以来坚持不懈的常态工作。

上学期，副校长办公室主任教导主任政教主任带头做公开示范课，这对教师有很强的辐射引领作用。

通过骨干教师示范课同头课赛讲新教师过关课等多种形式促进教师相互启发相互学习。

面对全校线教师兼职各学科组人数极少的现实，为了使教研工作落到实处，学校采取包科领导包学科的方式，文理科小科教研通过调配教研时间包科领导负责落实的方式分开进行，使教研切实有效，高效显著。

由于小科全部是兼课教师，教师对教材教法生疏，我们采取走出去，请进来的教研模式，聘请中老师对生物学科教师进行培训聘请中学老师对地理学科教师进行培训，使小科教师对课标教材教法有更深入的了解，确保更有效地进行教学。

学期初，学校领导班子针对教师素质，选拔出潜力型教师作为课改培养对象，成立课改研究小组筹集资金余元，带领包科领导课改教师到县中学学习观摩在学校初年级中推行课改模型，改变传统学习方式，希望提高课堂教学效率。

很可惜，由于学生的基础问题，这举措受到阻力，没有进行到底，初年级的教学成绩仍然很不理想，但新的教学理念已深入人心，教师的眼界开阔了，教师的教育教学思路更丰富了。

以特色教育之路，另辟教育蹊径针对地理条件限制，教学环境落后生源严重流失教师队伍人心涣散等原因造成的教育现状。

我深感责任之重。

与其他学校比师资力量比生源素质比设施条件，我校的整体状况无法相比。

作为新任校长，如果继续墨守成规，如果不能另辟蹊径，教育之路只能是死胡同。

办特色教育是中学发展的必由之路。

每个学生的性格兴趣爱好认知基础是有所差异的，特色教育无疑能促进学生的全面发展，促进切学生的发展。

创办特色教育是学生和学校发展的需要，是适应基础课程改革的需要，是实现义务教育均衡发展的需要，更是顺应时代潮流的需要。

我校确定了以教学工作为重心，但要兼顾特色，以特色保稳定以特色求发展以特色求品牌的发展思路。

我们的办学理念是让山区的孩子也成才，让山区孩子也能享受到与城里孩子同样的优质教育资源。

创新有效途径，打造活动育人。

开展项活动，对学生进行针对性的教育。

是丰富多彩的读书教育活动。

是开展特色教育活动。

如果感恩教育特殊家庭子女教育奥妙怀学生节粮教育弘扬北京奥运会精神教育改革开放十年祖国翻天覆地变化，让学生在活动中感化自己。

是开展快乐健康校园行活动，对学生进行交通安全饮食安全人身安全预防常见病多发病常识教育活动，让学生身心健康成长。

是开展班级文化墙教育，在文化墙中展示学生自己争带红花好人好事精彩作业等风采，让学生在活动中展示自我，创优争先。

是开展主题班队会活动。

是开展传统节日纪念活动。

在活动中进行革命传统教育。

是开展捐资汶川地震人民讲抗震救灾故事活动，在活动中关爱灾区，关心灾民，受到大爱教育。

开展项量化