doc 学校教学工作汇报(18篇) ㊣ 精品文档 值得下载

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细表并在学年末与教师绩效工资挂钩,大大调动了老师们的工作积极性。


在教师中强调备课要求课堂教学常规批改作业常规,对薄弱环节加强整改力度。


我们要求全体教师齐心协力,严把关是备课关,要求全体教师全面深入地研究把握教材课程标准和班情,认真写好每课教案。


备课做到备精心备教学目标要求,备教学重点难点,备教具准备,备教学过程,备板书设计,备作业布臵精心预设课堂生成,精心设计教学过程,精心做好调整与反馈,精心写好教学反思。


课表上安排的每种课程都要有教案。


杜绝无教案上课教案无个性等现象。


学期结束,开展教师优秀教案评比活动。


是作业关。


作业布臵应把握班情学情,适合不同层次学生的需求,注意面向全体学生,对布臵的作业,除作文外,要及时进行检查批改和讲评,做到当日作业当日批改。


学生作业要求书写工整格式规范页面整洁批改规范无误。


日我校对每位教师进行了常规教学检查,按照要求发现问题及时进行了总结和整改。


月中旬我校为推出数学优质课,我多次组织数学组教师对王俊英老师的数学课进行听课评课,月日终于被县级推选为县级赛课课例。


月日我带领我校几个老师利用周多的时间完成了本个年级段的体育教学教案。


本学期规定单周星期下午第节课为教研活动时间。


通过骨干教师学科带头人示范课展示推门听课评课进行主题式课例研讨等几个环节加强教研组管理。


在教师中开展相互听课相互评课活动。


我们明确了每位老师每次听课都有相应的听课评课任务。


目前为止已进行了次活动。


其中月日下午第节课我校科品组进行的教研活动上传了县科学教研博客。


月日我校在会议室举办了善行歌曲比赛活动我校有位学生参加了此活动,最后决赛产生了名优秀选手。


本学期,我校为大面积推广白板使用效果,安排了两次校本白板培训,月日由我校张子志老师主讲了白板使用有关知识,老师们感觉受益很大。


我校设想本学期的老师达到娴熟的使用白板教学。


转变教学观念,不断提高专业素质使用白板教学在新课改的形势下,我们努力加强教师队伍建设,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强了教师的整体素质。


组织教师继续学习新课程改革内容。


理念是先导,学习是保证。


采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来的方法,继续加强教师的理论和业务学习,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导了自己的教学实践。


多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会。


本学期教导处组织教师到外校学习观摩课堂教学,使老师们有机会获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。


自主学习是校本培训的重要方式。


全体教师面对学习内容的无限学习时间的有限,在辛勤耕耘的同时,不忘给自己充电读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页等,从而提升了自身的文化品位。


重视教师队伍建设,促进素质教育的实施加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。


学生全面素质的高低,在定程度上取决于教师全面素质的高底,因此,建设适应现代教育的教师队伍至关紧要,我校通过校本培训进行师德师风教育,练内功,提高教师业务素质。


组织老师们学习新课标新教材,更新知识。


本学期,为提高教师业务素质,深入开展教学研讨活动,骨干教师学科带头人带头上好教研示范课。


我校的骨干教师杨莹老师在积极充分的准备下月日在我校进行了节以杂技魔术为内容的校本视频课被学区推选到县级参赛,近期我校充分调动教研组长的积极性又申报了市级课题。


工作中存在的问题和困难老师们认为课题申报没有经验怕费时费力,老师们积极性不高。


音体美没有专业教师上课困难。


采取措施及破解办法建立激励政策与绩效挂纪律约束压担子集思广益总之我校教学教研管理仍存在着很多问题有待于我们慢慢解决,仍处在慢慢摸索,愿多向兄弟学校学习先进的管理经验,取长补短,争取好的成绩。


学校教学工作汇报篇在学校管理教育教学工作中,我们坚定不移的走以德立校,科研兴校,质量强校的办学路子,努力更新教育观念,紧跟课程改革步伐,以课堂教学为主阵地,认真抓教学常规和各项教学教研计划,取得了些成绩,教育教学工作汇报。


学校管理实行竞争与民主管理学校继续实施学部管理,增强了教师的竞争意识,在校长总负责,后勤体化的前提下,由副校长任组长,教导政教主人为管理成员,组成东西两学部,管理人员少而精,工作效率高,在学校整体利益前提下,积极主动的开展工作,达到了分而不离,协调致,管理过程中,充分发挥教代会工会作用,实行民主管理,凡学校重大事情,经校委会讨论后,律提交教代会和工会全体教师发表意见,在征得教师同意后,形成决议,并予以实施,这些措施增强了管理人员爱岗敬业廉洁自律意识,密切了管理人员与广大教职工的关系。


执行新课程计划,搞好实验教学,促进学生全面发展。


我们严格执行课程计划,按要求开全课程,上足课时,音体美劳活动等课安排专职教师上足上好。


根据我校实际成立了各种兴趣小组,每个兴趣小组都有专任辅导教师,活动有计划,有记录,教师定时定期开展辅导或自主活动,教师从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手,教学生学习各种器乐舞蹈声乐,使学生的演出水平大为提高,每年的艺术节活动都搞的红红火火,秧歌队棍子队筷子队合唱队等,队队绝活拿手,文艺宣传大型集会和下乡演出中受到广大干部群众的致赞誉,小荷杯书画比赛定期举办,新人新作品不断涌现,学生的书画作品在市以上刊报屡屡获奖,新世纪小书画家不断涌现。


通过开展劳动课等活动,使学生树立了正确的人生观价值观劳动观,学生热爱劳动,勤于动手,勇于实践,积极学习劳动技术和本领,学生自立自强成为生活的强者意识大大加强,为学生健康成长打下了坚实的基础。


为切实搞好实验教学,提高学生的实际操作能力,激发学生学习兴趣,深化理性认识,达到牢固掌握知识的目的,学校立足实际,搞好了实验院的建设,学校有专职实验管理员人,个物理实验室,个化学实验室,个生物实验室,配有仪器和准备室,建筑和使用面积均符合规范要求,各类仪器按要求配备,仪器存放整齐,定期检查维修防尘防霉,完好率在℅以上。


学校教学工作汇报篇基本情况下营藏族乡中心学校是所年贯制学校,全校有教师名,个教学班学前班个小学个初中个。


在校学生共有名学前班人小学生人初中生人,小学平均班容量为人,初中平均班容量为人。


基本普及年义务教育各项指标完成情况教师队伍方面全校小学专任教师人,中专及以上学历人,学历合格率为,初中专任教师人,大专及以上学历人,学历合格率。


年后补充教师人,大专及以上学历人,学历合格率为初中校长人,持证上岗,合格率。


办学条件方面中心学校校舍总面积平方米,生均占有量为平方米,其中教室平方米实验室平方米,食堂平方米,综合宿舍楼平方米课桌凳配齐率初中理科教学仪器价值万元,配齐率共有图书册,生均册年报刊经费元。


教育质量方面小学实际毕业人,毕业率为,体育合格人数为人,合格率,小学各年级行为规范合格人数人,合格率为初中毕业人,毕业率为,体育合格人数为人,合格率,中学各年级行为规范合格人数人,合格率为。


由于长期以来校领导以身作则,深入教学线参与教学及教研,使学校的各项教研工作都得到了长足的发展,多位教师的教学论文在县市获奖。


有健全的管理制度和全体教师高度的责任心作保障,学校的各项工作都稳步向前良性发展。


从年至今,我校辖区内学生的入学率巩固率和毕业率都达到了。


学校无乱收费现象,无重大安全事故发生,教师无有偿家教现象。


由于措施有力,方法得当,学校教育质量得到了稳步提升,并得到了上级的认可,先后被评为教学质量先进单位幼教工作先进单位,也得到了辖区群众的致好评。


在今后的工作中,我校要继续加大改革力度,力争使我校的教学质量大幅提升,并对周围学校产生良性示范效应。


学校教学工作汇报篇学年第学期即将结束,伴随着时间的流逝,沉淀下的些事迹与经验,我在此做采撷与反思。


普工作我们继续把普工作为重中之重来抓,期初落实班子成员分片,班主任分班控制流生工作责任制,把好学生的转学关,做好防流控辍工作,巩固提高两基成果。


健全普的档案管理,义务教育档案表册,努力达到准确齐全规范美观的要求。


常规工作学校教育工作是实现教育目的,贯彻教育方针,落实素质教育,培养合格人才,实现优质教育的保证,是学校的中心工作,为此,加强教学常规管理显得更为重要。


期初的计划,过程的监督引导,期末的总结反思,形成个严密连续的动态管理,使学校的常规工作走向常规化。


本学期,我们按计划进行了起初,期中,期末次的教学常规工作的检查,并做到及时反馈,及时反思。


校本培训怎样使学校走上可持续发展的道路我认为,没有教师的可持续发展,就没有学校教学的可持续发展。


我视角是发掘教师个性教学的闪光点,引发其积极性。


我的实践理念是管理人就是发展人服务人。


我校教师都是农村教师,他们在教育教学中,体现了较强的敬业精神奉献精神比较扎实的基本功。


但同时也明显地表现出教育理念相对缺乏。


另现状便是新教师从事教学工作不足两年的教师就有人,实践与理论经验缺乏。


为此,我想立足校本培训,实现自我更新取向的专业化发展的关键是让教师工作学习化,让教师学会合作学会反思。


当然,理论学习也要加强引领。


在合作教学中促进教师的合作性学习。


学习就其本质来说是社会的合作的。


我们的实践证明,教师的合作学习可以促使教师之间互学互补。


我校教师年龄知识结构智慧水平教学思维方式教学风格等方面存在较大差异,即使是在同时教学小组层面开展合作教学,小组成员在教学内容处理教学方法选择整体设计等方面的差异也是明显的。


我认为,这种差异是种宝贵的教学资源。


通过教师之间的互动,可以相互启发相互补充,形成思维碰撞,形成新的教学策略。


我校的合作学习有同事之间进行课堂观摩与诊断指导的教学如滚雪球式磨课活动建立互助结队小组观摩型教师如吴小姿洪永鹤章静洁的教学展示活动追加课汇报课等。


在实践中加强教师反思性学习。


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