体育备课组教学计划（17篇） ㊣ 精品文档 值得下载

，注意本学科的特点转变观念，提高认识，学习先进的教学理论，树立以人的发展为本和健康第的新教育观，切实抓紧抓实抓活体育课程的新思路方法，进步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，推进教学更上新台阶。

主要措施具体做到如下针对高体育中考进行多次教研，通过讨论分析找出改进提高学生动作质量的方法。

用在教学上，打高的体育中考成绩提高个新台阶。

把课间操时间和周周下午第节课的时间充分利用组长学生巩固，提高体育项目，力求把高体育分数提高到较高水平，超过厦门市平均分数线。

加大训练力度由于高考项目设臵的变化，专业成绩分数的增多，这就要求我们必须加大训练力度，确保每周能有次训练时间，并能充分利用暑假寒假的时间来集训，力争使身体素质好的考生在高考中能取得高分，身体素质相对较弱的考生也能考出满意成绩。

专业训练与文化课学习要同步协调发展对于体育考生的专业训练与文化课学习，要因人而异，区别对待，既要考虑到他们的专业训练，又要兼顾他们的文化课学习，要让专业训练与文化课学习得到同步协调发展。

通过文化课的月考，经发现问题生，则要减少问题生的专业训练时间或停止其专业训练，直到其文化课成绩达到要求时，方可恢复其训练。

同样，在身体素质的月测中若发现问题生，则应加大问题生的训练力度，必要时则应为其开小灶，使其专业成绩能尽快赶上。

我们认为，只有这样做，才能确保体育考生在高考中取得优异成绩。

指导思想全面实施素质教育，以促进学生的全面发展为目标，切实贯彻健康第的指导思想。

教学中充分调动学生学习体育的兴趣，激发学生的参与热情，发挥学生运动能力，培养学生自信自强的优良品质。

学情分析体育课是直深受学生的喜爱。

这学期学校进行体育选项教学，学生根据自己的兴趣选择自己喜欢的运动项目，这样学生学习的兴趣高，教师也针对性的进行教学。

高年级的开设自选项课的项目有篮球足球羽毛球乒乓球健身操门球排球共项目本学期教学达成目标激发学生参与运动的热情，发展学生的身体素质，开启新课标教学基本理念，让学生充分体验健身的体育魅力。

掌握体育课兴趣内容的基本方法，提高自我学习能力，能够在实践中运用。

提高学生小组学习能力，培养自主合作探究的学习能力。

学生乐于参与，积极互动，自强自信，有良好的表现欲望。

树立积极向上的自我挑战精神，发展学生个性，促进身心和谐发展。

具体措施加强理论学习，提高自身素质。

认真学习政治理论，教育法规，全面贯彻教育方针，确立全面实施素质教育和促进全体学生全面发展的意识。

提高思辩能力，激发工作热情，外树形象，内修涵养，脚踏实地完成教学任务，使我校的体育工作更层楼。

贯彻落实教学常规，全面提高教学质量。

，重点抓好认真的落实。

认真备课，认真上课，认真布臵作业，认真辅导和组织课外体育活动，认真考核。

同时抓好课前准备和课后教学活动中的常规落实工作。

把认真备课和认真上课作为常规的关键，不断改进教学工作。

，充分发挥集体优势。

同备课组的教师要做到统教材，统教学目标，统教学进度，统要求，统考核。

备课组是最直接最重要的组织教学实施的基层组织，必须充分发挥它在教学实践中的组织作用，优化课堂教学环节，提高课堂效益。

规范群体，搞好两操两活动。

，课间操已成为学校的风景点，因此，要在原来的基础上发展。

做到全校上下齐管，体育组实干的格局。

制定课间操评比制度和评比细则，有体育教师随机抽查，并把成绩列入班级评优条例。

严格执行课间操进退场的管理，体育教师利用课堂进步提高课间操的质量。

分管领导值周教师班主任体育组分管群体的教师要全力以赴组织开展课外体育活动。

课外体育活动安全制度，合理安排课外体育活动轮转表和活动场地。

要求班主任到班组织和管理，群体教师巡回辅导。

，并把统计数据列入班主任班级评优条例。

进步加强备课组建设。

规实施素质教学深化教学改革大面积提高教学质量的基层单位。

充分认识建设好备课组意义的重要性。

，树立良好风气，创造良好的工作环境。

倡导以诚相待的优良风气，互相尊重，互相学习，扬人之长，去己之短，团结协助，共同进步。

充分发挥群体优势，通过传帮带的渠道，帮助青年教师提高教学水平和业务能力。

全面动员，搞好各项体育活动。

工作计划认真听课和备课开展第课堂活动课间操进行有效管理班主任体育教师学生会领导等致到位并进行评比月上旬，丰富学生文化生活，提高学生兴趣高年级备课组起集体备课讨论交流听课评课等全体体育教师担任裁判员组织教师进行国庆节学校田径运动会元旦体育趣味活动等。

十月至十月下旬学年度第学期体育教学工作进度表高年级章节周次课时计划课题单元教学要求备注体育基础知识教学指导自觉参与课内学习，会利用各种条件活动掌握些基本运动技能，能注意运动安全主动发展体能，理解运动对身体形态和机能的影响，了解身心关系，在运动中后产生愉快感，学习中能与同伴合作，合理分配角色自选篮足羽毛球乒健美操门球排球国家体质测试米，立定跳远学生体质测试米女米男自选篮足羽毛球乒健美操门球排球自选篮足羽毛球乒健美操门球排球老师开课自选篮足羽毛球乒健美操门球排球老师开课自选篮足羽毛球乒健美操门球排球老师开课自选篮足羽毛球乒健美操门球排球自选篮足羽毛球乒健美操门球排球自选篮足羽毛球乒健美操门球排球自选篮足羽毛球乒健美操门球排球复习阶段第学段考试期末考核补测试机动节。

本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。

从上课的仪表服装备课教案课前的准备开始。

以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用些休息时间，包括中午放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。

要积极配合好教务处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周次的升旗仪式，各班进出场线路有序队伍整齐。

各任课教师要认真组织细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。

积极倡导学生在体育活动中，以健康第为指导思想，配合好学校对学生健康指标的有关测定。

教学原则教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

认真做好学生的学期学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

教学中要充分发挥体育委员小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

体育备课组教学计划篇指导思想以新课程标准为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上个新台阶。

以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以健康第为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。

贯彻小学生体制健康标准。

争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

工作目标继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

工作重点及主要措施狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。

加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。

在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。

上课统运动服装，对待学生耐心细致。

建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。

上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。

规范实施学生体质健康标准严格执行课程计划，按表上足上好体育课，认真落实两操活动，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有小时的活动总量。

本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛。

积极开展教科研活动根据教导处和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。

在总结过程中注重训练的实用性和科学性。

正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。

认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。

组内教师要开展好听课评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。

具体安排月拟定秋体育工作要点，部署年秋工作计划。

召开学校工作会议，安排布臵学校体育工作。

制定和完善学校关于两课两操的各种表册国家学生体质健康标准的测试工作，要求每生必测，数据真实。

从国家学生体质健康标准的数据中筛选出符合学生体质健康监测年龄段学生的数据。

并将数据进行统计汇总。

从国家学生体质健康标准的数据中筛选出成绩突出的学生并组织训练准备参加县比赛。

各村校上报体育特长生。

选拔具有篮球潜质的运动员进行集体训练，准备参加县篮球赛。

体育备课组教学计划篇。

加大训练力度由于高考项目设臵的变化，专业成绩分数的增多，这就要求我们必须加大训练力度，确保每周能有次训练时间，并能充分利用暑假寒假的时间来集训，力争使身体素质好的考生在高考中能取得高分，身体素质相对较弱的考生也能考出满意成绩。

专业训练与文化课学习要同步协调发展对于体育考生的专业训练与文化课学习，要因人而异，区别对待，既要考虑到他们的专业训练，又要兼顾他们的文化课学习