篮球单元教学计划（17篇） ㊣ 精品文档 值得下载

高。

在学习本单元前绝大多数学生没有接触过篮球，每班只有个有球性基础。

本单元针对学生的实际安排了篮球球性练习入手，学习原地运球运球移动传接球到移动中传接球原地投篮到与运球移动传接球相结合的投篮。

内容的连贯性和难度的递进性较强，教学组织上灵活运用趣味性游戏性，结合形象化语言和动作导入。

因为内容的关联性和难度递进符合学生实际，加上篮球本身具有的趣味性和游戏性特点，所以学习任务能够顺利完成，学习能力也能得到不断发展。

设计思路本课主要是让学生体会和掌握传接球在行进间的综合应用，内容包括运球移动中传球，运球移动中传球侧身跑接球移动，侧身跑中传接球。

前面节课分别学了移动技术运球及移动技术传接球及行进间运球传接球技术。

本次课是在复习角运球传接球的基础上进步学习定距运球传球侧身跑接球再运球，也进步巩固了传接球在行进间的运用能力。

难度上递进合理。

而人行进间传接球降低了跑动中两人传接球的难度，既是主教材内容的延伸和拓展，又是辅教材素质的发展与保证。

在课的导入部分安排了运球趣味跑内容，既巩固了运球技术，又达到热身作用，同时因趣味性安排和队伍组织的变化多样，激发了学生上课的热情。

行进间球操在原地球操的基础上设计了让学生列横队跑成个圆进行练习，保证活动开肢体各环节，也进步发展了学生的球性。

整个导入部分和角运球传接球都是对前面所学内容的进步巩固和提高，为主教材任务的顺利完成打下了基础。

课的特色，辅线是主线任务完成的保证。

主线的内容为传接球在行进间的综合运用，既角运球传接球，定距运球传球侧身跑接球运球，人行进间传接球。

辅线的内容为运球趣味跑，行进间球操，人行进间传接球。

主要是巩固运球移动技术和发展球性，以及发展学生的速度和灵敏素质。

，难度安排递进合理。

，队伍组织和调动多样，都起到了调动情绪的作用。

篮球单元教学计划篇拓展案例拓展案例篮球行进间直线运球低运球突破教学设计与教案如东县长沙镇初级中学崔华教学设计指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，坚持健康第的指导思想，尊重学生为主体地位，努力做到以学生发展为中心。

教学中从灵活采用多种运球练习形式，激发学生的学习欲望与兴趣，在练习中启发学生观察思考和探索能力，倡导自主合作的学习方式，强调学生的运动体验，让学生在学以致用中享受成功感，促进学生的身心及社会适应的健康发展。

教材分析篮球是初年级的基本教材，这个教材的基本特点是趣味性强，是学生十分喜爱的体育项目之。

它既与学生过去的生活经验有密切的联系，又能对学生今后的生活产生积极的影响，反复练习，可有效地培养学生的综合素质和协作精神，并为学生终身从事体育锻炼打下基础。

学情分析本课对象为岁的初学生，他们已经具备了定的运动基础，爱动，好动好学，求知欲强，对事物有自己的见解，具有定发现问题，分析解决问题的能力。

但篮球基础还存在着不太平衡的现象，尤其是女生的篮球水平在很大程度上有待于提高。

学练目标，在跑动完成，用低运球突破摆脱防守的要点。

，发展学生速度，协调性，灵敏性乐于交流，积极主动参与学习，团结协作，力争胜利的良好习惯。

学习重难点重点运球手型和手触球部位难点上下肢协调配合与跑动过程中控制球的落点教学过程本节课采用部分教学第部分情景导入部分，上课前用挂图来展示今天要学习的内容，让学生对所学内容有了个直观的了解，通过语言的激励，建立自信心，增强团结合作意识。

在课堂常规上，宣布本课内容，第部分在热身活动部分，教师在各组分别进行活动指挥，通过不同速度与形式的跑来调动学生的学习积极性。

在熟悉球性上，让学生感知对篮球的的球感，加上老师的语言提示提高原地运球技能的基础上，使学生身体充分活动开，为下步学习行进间直线运球做个良好的铺垫。

第部分学习实践阶段，分个阶段第阶段学习行进间直线运球，在学习之前，先创设个问题，通过刚才原地运球练习与我们即将学习的行进间直线运球有有何不同点，让学生带着问题，在练习中体会，教师指挥学生，通过不同速度的行进间运球，指挥学生练习，诱导学生体会，让学生在练习中通过各人的感知怎样去协调并控制着行进间直线运球，通过练习让学生回答问题，加深学生的记忆，之后，再次巩固练习，形成行进间直线运球的正确概念，熟练掌握的学生可用左手去练习，并努力的去提高。

第阶段学习低运球突破练习，学习之前，问学生在篮球比赛中遇到防守怎么办，学生回答有传球，投篮，体前变换运球，引出我们今天要学习的低运球突破防守，教师示范，学生仔细观察动作要领和要点减速，降重心，抬肘护球，顶肩，眼看透防过队员，运球高度在膝盖处，指挥学生进行低运球突破练习，然后让学生人组进行相互观察，相互纠正，相互交流，让学生示范，学生思考，吸收成功之处，改进不足之处，共同提高低运球突破能力。

第阶段通过行进间运球的练习，利用绕杆接力游戏，来检验学生的学习状况，并引导学生遵守比赛规则，团结协作，力争胜利的集体主义精神。

第部分调整恢复部分，利用调整呼吸和意念放松，使学生逐渐恢复到平静，师生共同总结本堂课所学知识，指出需要提高和改进不足之处，加强练习，提高篮球技术水平，增强学生体质，树立终身锻炼的意识，利用网络资源了解其他篮球技术，提高篮球的知识面。

安全措施在练习中注重自身安全，失误后捡球注意观察周围情况，做个文明的球员。

场地器材篮球个。

标志筒个，篮球场地块课外作业。

组教案教学对象初年级班男生人女生人执教者崔华年月拓展案例原地运球，行进间运球教学设计与教案海门市树勋初中陈江教学设计教材内容分析篮球运动是学生喜爱的运动项目，本节课在贯彻健康第的指导思想下，从学生的角度出发进行教学设计，积极引导学生主动参与到课堂中，让学生在快篮球单元教学计划篇教学的指导思想根据新课程标准以健康第为指导思想，增强了学生体质和技能传授是学校体育的主要目的。

在课堂教学中要以学生为主体，教师为主导，激化学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育锻炼中去，为养成终身体育锻炼打下良好的基础。

同时，通过课堂学习它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到个新的角度，重视学生的身心健康，增加学生的社会责任感和社会适应能力，使同学之间建立和谐的人际关系，形成强烈的合作精神和竞争意识。

教材分析通过学习篮球乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。

通过体验学习，让学生能掌握基本的篮球技术动作。

培养学生良好的合作能力，促进相互间的交流与合作，激发学生主动参与体育的兴趣。

教学任务掌握篮球的基本技术和相关理论，培养学生终身体育的观念。

学习篮球攻防技术，了解篮球战术配合。

掌握项终身体育的技能，并在实践中发展学生的全面素质。

节奏明显，跳投空中停顿。

球性练习胯下前后抛接球体侧单手左右抛接球。

原地做徒手的前后左右跨步练习。

游戏小组比投行进间单手肩上投篮完整练习。

熟悉球性练习转身行进间运球，急停，投篮。

通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。

学习转身动作。

学习行进间运球技术，进步提高控球能力，发展学生的灵敏协调素质。

提高控球技术。

屈膝降重心，蹬地速转身，以前脚掌为轴。

手法正确，能控球。

球性练习胯下运球体侧前后推拉球。

原地运球做转身练习。

直线运球练习。

活动篮圈比赛利用双手胸前传接球运球运球急停急起等动作，将球投入活动篮圈内。

熟悉球性练习后撤步行进间运球投篮。

教学比赛通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。

学习后撤步动作。

改进与提高行进间运球技术，进步提高控球能力，发展学生的灵敏协调素质。

提高控球技术。

蹬地后撤快重心稳。

手法正确，能控球。

球性练习胯下字运球。

两人组，做行进间转身和后撤步练习。

听信号，做行进间高低运球。

绕圆圈接力。

半场运球行进间单手高手投篮。

十熟悉球性练习综合练习教学比赛通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。

巩固已学动作技术。

能运用已学过的基本技术，进行简单规则的教学比赛。

提高控球技术。

传接球动作协调合理，投篮正确。

灵活运用已学技术的能力。

球性练习自主选择性学练。

运球行进间传接球投篮的综合练习。

对比赛。

安全保障练习时，注意人球兼顾，保持合理的练习先后顺序。

比赛时，注意安全，利用规则合理冲撞。

评价与方法行进间运球动作正确，熟练，眼睛看前方。

行进间单手肩上投篮跨步接球，大小高跳的节奏，空中停顿投篮熟练。

赛场评定充分表现在竞争与协作两方面。

篮球单元教学计划篇关注点使学生对篮球运动有初步了解篮球基础知识起源与发展篮球运动的价值与特点篮球运动规则简介关注点激发学生对篮球的兴趣，培养球感课堂常规热身练习慢跑滑步肌肉拉伸熟悉球性练习持球围绕身体各部位旋转腰间，头部，腿间跨下前后接球单手胯下运球字运球运控球练习高低运球体侧前后运球体前左右换手运球放松练习，收还器材下课关注点运球时身体起伏尽量要小，变向要迅速突然课堂常规热身练习慢跑徒手操活动各关节诱导性练习看手势跑动中进行变向行进间运球行进间直线运球行进间曲线形运球由左右手分别单手运球到双手交替运球教学比赛运球比赛放松练习，收还器材下课关注点传接球的正确手型用，力顺序及接球时手臂迎球和缓冲课堂常规热身练习慢跑肌肉拉伸活动各关节尤其上肢关节传接球练习双手胸前传接球过顶传球游戏胸前传接球接力身体素质练习立卧撑次组组原地抱膝纵跳次组组放松练习，收还器材下课关注点巩固运球和传接球的技术投篮时用力顺序，身体姿势及手型课堂常规热身练习慢跑徒手操活动各关节复习行进间运球和胸前传接球学习原地单手肩上投篮中，近距离放松练习请名学生组织，领作，收还器材下课。

篮球单元教学计划篇课程介绍篮球运动是年由美国人詹姆斯奈史密斯发明的。

当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。

由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢做用球投入桃子筐的游戏。

这使他从中得到启发，并博采足球曲棍球等其它球类项目的