推理能力，概括能力和设计实验的能力。

本学期对学生的探究能力提出了更高的要求，让学生经历较完整的收集证据整理证据分析数据形成认识的探究过程。

还要求学生能够用查阅资料制定调查计划实地调查等方法获取信息，能够通过实验记录收集证据，能够通过表格进行归类整理分析数据能够通过讨论交流展览等方式最终形成认识。

教材分析本册教材共课，分个单元。

微小世界。

包括课，使学生知道，怎么样使用放大镜，知道放大镜就是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

放大镜镜片的特点是透明和中间较厚凸起。

两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。

显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。

使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

对比用肉眼放大镜显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

物质的变化。

包括课，让学生知道世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。

些物质的变化产生了新的物质，些变化没有产生新的物质。

用举例分析综合概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。

通过具体的实验，体验物质的变化。

宇宙。

月球是地球的卫星，在运动方式体积大小引力大小表面特征等诸多方面同地球不同。

能利用多种渠道搜集有关月球的信息。

按照科学探究的要求进行信息交流讨论，并且整理有关的信息。

知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。

知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。

发展对宇宙天文探索的兴趣。

环境和我们。

包括课，引导学生认识人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾经丢弃会给环境带来污染。

调查统计家庭中天产生垃圾的名称重量和种类。

认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。

关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。

教学目标通过引导学生使用放大镜，知道放大镜就是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

放大镜镜片的特点是透明和中间较厚凸起。

两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。

让学生知道世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。

些物质的变化产生了新的物质，些变化没有产生新的物质。

用举例分析综合概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。

通过具体的实验，体验物质的变化。

同时培养学生的实验能力及操作能力分析问题及比较分类能力。

学习宇宙知识。

让学生知道月球是地球的卫星，在运动方式体积大小引力大小表面特征等诸多方面同地球不同。

能利用多种渠道搜集有关月球的信息。

按照科学探究的要求进行信息交流讨论，并且整理有关的信息。

知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。

知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。

发展对宇宙天文探索的兴趣。

教育学生用联系运动变化的科学自然观认识和理解各种自然事物和现象。

教学重难点能正确使用放大镜观察物体的细微部分。

认识放大镜是凸透镜。

能通过具体的实验，体验物质的变化。

间接感受抽象物质的存在性以及物质的变。

搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的月球卡。

按照科学探究的要求进行信息交流讨论和整理。

幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。

家园密切配合。

大班科学教学计划篇指导思想继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究围绕我校课程实施中存在的问题展开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平充分利用远程教育有效资源，强化教师业务学习水平，实施专业化指导与学术性群众性研讨并行，增进我校科学教师之间的交流与互动。

加强学习与研究，提升教师科学素养。

精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

本学期拟围绕以下专题开展学习活动继续组织科学教师认真学习和钻研科学课程标准科学课程标准解读两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。

组织学习科学课等专业性杂志，加强平时的总结与反思。

学习和钻研有关做中学教学案例专著，将理论与实践相结合。

教学反思是教师成长的有效途径，要求科学教师在理论学习和教学实践的基础上，采取各种形式进行教学反思，积极撰写教育教学论文，并参加教海探航论文评比活动。

上网学习是现代教师应具备的种的能力，要求教师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。

继续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。

本学期要抓好实验教材的研究工作，利用好江苏教育网中的教材教法培训资料，对教师进行教材教法培训。

新课程实施过程中，仍将采取多种形式加强对科学教师的培训。

以各种形式，灵活有效充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学教师展示些精品课例精典案例等。

加强与溧阳市教研室的联系，积极争取各种培训的机会。

以教育科研为先导，依托远程教学资源，带动学校科学教学水平的稳步提升。

调动教师参与科学教学课程改革的积极性，挖掘广大教师的研究意识，组织教师学习远程教育资源，通过不断学习，汲取营养，共同协商互动交流，指导教师自主开展教研活动。

积极探索看中学的形式内容，依托远程教育资源，自主开发批适合学生科学素养发展的教学资源。

注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。

根据学科特点，开展年级科学兴趣小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。

实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。

继续做好小小气象台的指导工作。

具体工作月份制订课题组计划。

制订各年级教学计划十月份中学科学新教材分析与培训活动。

组建科学兴趣小组并开展活动。

十月份积极参加做中学科学教育项目组实验教师研讨活动。

科学课堂教学研讨活动。

十月份优秀课评比活动科学课堂教学研究活动元月份做好科学的的期终考核工作。

归纳收集资料，检验实验效果。

教学目标通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党热爱人民的思想教育还要使学生从些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。

复习巩固汉语拼音，学会生字个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。

注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。

能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。

继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。

大量积累语言，努力学以致用。

能熟练背诵首古诗词。

乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。

听人说话认真耐心，能抓住要点。

能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。

学习有顺序地比较细致地观察图画和事物。

能在观察和想象的基础上，写出内容具体语句通顺有定条理的记实作文和想象作文。

复习书信读书笔记建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的种标点符号的用法。

教学重点难点加强综合，突出重点，注重语言的感悟积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。

要恰当安排教学的序。

要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的些方法。

学情分析本班共有学生名，其中男生名，女生名。

学生学习状况班级整体学习成绩良好。

优生能积极主动的学习，灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。

总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的去继续糊涂，得过且过，点都没有危机感。

教学措施，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。

，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。

，积极使用电教全学期不少于全册教材的，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让个学生掉队。

平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每个学生都能成为合格的毕业生。

语文活动计划通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。

开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。

能自然地有表情地有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内外活动。

培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。

通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。

从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。

通过本人的绿色原野网站，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。

让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴趣，培养学生的认知能力。

通过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正意义上做到健康健康的学生健康理念培养。

每周安排节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展示班级课堂课外活动内容的活动课。

使班级教学活动有条不紊的进行。

具体活动安排是根据语文课程进展情况和学生的课后掌握情况随机待定。

大班科学教学计划篇教学内容分析本课程旨在通过主题统整分科教学的形式培养幼儿的人际智能培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。

内省智能培养幼儿自我认识的能力。

自然观察智能培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。

幼儿园科学教育是指幼儿在教师的引导下，通过自身的活动，