关于初三政治教学工作计划（19篇） ㊣ 精品文档 值得下载

坚持学案教学。

课时安排由于初是新课程，新课程的特点是表面上看内容是减少了，实际上是浓缩了。

尤其是涉及到法律的内容都设计的不深不浅，不讲仔细了，学生听不懂，讲多了，节课分钟的时间不够用。

根据这个实际情况，初政治决定放慢进度，采取步步为营，稳扎稳打的教学策略，具体说就是每课时讲节课，每学完个单元，集中复习段时间。

实行学习预习和复习互相间断进行，避免期中期末进行大剂量的复习，学生吃不消。

教材分析重点第单元我们依法享有人身权财产权消费者权。

第单元与大自然和谐相处。

这两个单元，个涉及到了有关法律的知识。

而另个涉及到了当今社会的热点保护环境。

而这些内容都是考试的重点内容，需要我们认真的对待。

第单元是其中以前的重点，第单元是期中以后的重点。

因此这两个单元的内容是本册的重点。

难点我们依法享有人身权财产权消费者权。

这部分内容涉及到了复杂的法律知识，学生由于自身的社会经验局限，以及自身的理解能力，不容易理解这部分内容。

因此这部分内容是本册教材的难点。

课程中的德育渗透简论学校德育的任务，从根本上说，就是用马克思列宁主义思想教育学生，提高他们的社会主义觉悟，使他们能够自觉的按照无产阶级的利益调节自己的行为，凭借别人的行为抵制切不良思想的侵蚀，逐步培养学生爱祖国爱人民爱劳动爱社会主义的思想情感，文明礼貌遵纪守法的行为习惯初步使学生在基本的思想观点与道德的观念上具有辨别是非的能力，在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义现代化建设的社会责任感，把他们培养成符合社会主义要求的新人。

教学中要注意激发学生的爱国热情，培养民族自豪感和责任感树立对生态环境的全球观念，以及应按和平共处项原则处理国际关系的正确认识。

地理知识教育是发展学生智能的基础。

思想教育要寓于地理知识教育和能力培养之中。

在教学中，要注意加强以下方面的教育爱国主义教育教育学生热爱社会主义祖国。

引导他们关心祖国的前途，人类的命运，为建设祖国振兴中华而贡献青春。

教育学生热爱人民。

认识我国人民今天为把我国建设成为社会主义现代化强国而忘我劳动，以培养学生和我国人民同呼吸，共命运的感情。

教育学生热爱中国共产党热爱社会主义，定要使学生懂得只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。

共产主义理想和革命传统教育共产主义理想是社会主义精神文明的重要内容。

教育学生树立共产主义的伟大理想，树立把我国建设成为社会主义的现代化强国的革命理想。

教育学生继承和发扬革命传统。

要使学生懂得只有和发扬革命传统，才能接好革命的班，做到承前启后，继往开来，把老辈无产阶级革命家开创的革命事业进行到底。

教育学生把远大的革命理想和个人当前的实践活动联系起来，引导他们好好学习立志成才，奋勇攀登科学高峰。

集体主义教育要引导学生经常关心集体，积极参加集体活动养成喜爱过集体生活的习惯，善于合同学生和睦相处，互相帮助培养他们热爱集体，自觉维护集体的荣誉，做集体这个机器上的螺丝钉，在集体中发挥自己的积极作用，使所在集体成为团结战斗的坚强堡垒。

自觉纪律教育教育学生严格执行纪律，养成遵守纪律的习惯和作风。

要使学生听从教师的教导，履行学校和教师向他们提出的要求，完成集体交给他们的任务，遵守学校的切规章制度，养成遵守纪律的好习惯和好作风，使他们具有高度的纪律性，能自觉与无纪律的不良现象作斗争。

培养学生事实求是的科学态度和不断追求新知的精神初步树立正确的资源观环境观人口观懂得要协调人类发展与环境的关系，培养学生具有定的审美能力和分辨是非的能力树立胸怀祖国放眼世界，把祖国建设成为具有中国特色的社会主义现代化强国的雄心壮志。

实施策略政治课是实施德育教育的主阵地，要充分利用政治教学进行德育教育。

挖掘利用政治教材的内容，对学生进行德育教育。

要把教学理论和社会现实联系起来，和学生身边的事情联系起来，对学生进行德育教育，提高学生的德育水平。

进行德育教育还要把国内外发生的大事联系起来。

鼓励学生搜集政治新闻，听新闻联播，看时事政治，让学生开阔视野，了解世界，丰富知识，提高综合知识和素质。

要利用各方面的反馈信息，及时指导教育。

使德育教育保持健康正确的发展方向。

要组织各种德育活动小组，引入竞争机制，对表现好的学生要及时表扬，鼓励学生积极上进，从而提高自己的德育水平。

学困生辅导计划严格要求他们，加强监督与督促，教师要靠上去。

每周辅导次数不少于次尊重他们的人格尊严，以耐心的思想工作使他们产生转化的内心动力基础。

为他们设计专门的练习题，以适应他们的学习能力。

发动学生，实行帮扶制度。

优秀学生辅导计划本届初政治讲的是法律常识和社会责任感，由于新课程缩减了很多内容，表面上看内容少了，实际难度却加大了。

虽然每年度的期中期末文化检测中，我校有不少学生取得了可喜的成绩，但是仍然存在着些问题这些学生对综合问题的表达能力分析能力综合能力仍然不是很高，考试主要是靠基础知识得分。

这就要求我们仍然要想办法使比较优秀的学生获得更大的发展。

这对提高我们学校的升学率很重要。

因为能够考上比较好的学校的学生基本上就是这些人。

因此，我们以培养课堂学习基础知识，课外活动为辅导的原则根据学生的特点，开发学生的智力着重从以下几方面培养通过精心选编具有代表性新颖性技巧性与综合性的例题，包括选择近年来中考题目进行方法的点拨，重视训练的方法体现素质教育的要求练习题重视围绕创新字，努力体现教改的新理论，从知识和能力两个层面上拓展，解题思路做发散思维迁移训练，并结合实际生活中的典型事例培养学生的思考观察及应用能力。

通过联系生活实际，解决生活实际问题，使学生认识到学好思想政治课的重要性，从而提高了学生认真学习的自觉性其中国庆放假周国庆后进行前言和第课的月考。

完成第课教学任务完成作业并讲评进行第次测验，并分析试卷。

要求正确认识国家地位，懂得国家地位的变化和公民的关系，青少年要为提高我国的国家地位而作出积极的贡献。

掌握问答题的答题方法。

完成第课教学任务完成作业及讲评，进行第次测验并分析试卷。

要求懂得个国家的国家地位取决于国家的综合国力，而在综合国力中，经济实力具有决定性的作用懂得当今世界综合国力的竞争表现为经济实力国防实力和民族凝聚力的竞争懂得改革开放使我国的综合国力得到了增强，青少年要为进步酌情综合国力作出努力。

尽量挤出时间进行复习如有时间进行综合练习，反之则把综合练习作为回家作业要求掌握材料分析题的答题方法。

期中考试并进行质量分析。

完成第课教学任务完成作业并讲评要求确立爱国意识，在实际生活中要关心国家兴衰，捍卫国家尊严，维护国家国格，树立以国家利益为重的观念，并以此指导自己的行动。

进行第次测验并分析试卷。

完成第课教学任务完成作业并讲评懂得中华民族是个大家庭，实现祖国完全统，是海内外全体中国人的共同心愿。

坚持个中国的原则，是实现和平统的前提和基础。

统的核心是个中国，中国台湾是中国的个组成部分。

解决中国台湾问题，实现祖国完全统，是每个炎黄子孙的历史责任。

进行第次测验并分析试卷。

进行次月考。

完成第课教学任务完成作业并讲评懂得公民为什么必须承担社会责任的道理。

在我国，公民的社会责任最根本的就是发展社会生产力，逐步实现社会主义现代化。

我们的历史使命是，在本世纪头十年全面建设小康社会，到本世纪中叶基本实现社会主义现代化。

关于初政治教学工作计划篇指导思想以全面推进素质教育为目的，以新课程改革教育理念为指导，积极推进思想品德课程改革，进步树立的教育理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，加强备课组各成员协同作战，教学教研的能力，实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

学情分析随着年龄增长，初学生心智相对成熟些，面临中考，目标较明确，学习积极性普遍有所提高，本年级严格的制度化管理使有序课堂有了保证。

但部分学生自制力较差，在各种压力情绪很容易波动，烦躁没信心厌学自暴自弃等各种状况均有可能出现。

这些需要老师密切关注，适时指导和帮助。

直以来我都特别注重学生学习习惯的培养，学生基本上已经明确了政治答题的基本要求，绝大多数同学都能重视该学科。

也有部分同学文学功底较差，学生对课程内容不太理解加上的观点使得些学生较少去理解和体会，这也将是我教学工作的重要内容。

教学目标学科目标年级学生面临着人生的大转折，要么继续升学要么就业，因此本学期的教育主题主要是帮助学生提高明辨事非的能力，树立正确的人生观世界观和价值观，正确认识社会复杂现象，了解国家些基本国情国策，能时刻关注国家的发展，勇于承担社会责任，正确对待升学和就业问题，力争做个对国家社会家庭有贡献的人。

认清中国基本国情，肩负民族振兴的使命了解当今时代潮流，立志成为高素质人才掌握科学的方法，提高观察问题分析问题的能力中考目标班中考平均分优秀率力争上游，落实名校发展观。

教学措施抓集体备课，发掘教育资源。

坚持每周备课次以上，每次备课确定中心发言人和研究重点。

坚持听课制度，加强教学交流，提高教学水平。

充实课堂，抓好课堂教学工作。

提高课堂十分钟效率，贯彻学校的的理念，力争课堂问题当堂解决，学生问题不过夜。

养成学生良好的听讲和作业习惯，熟悉掌握政治学科的作业及考试等学习要求。

复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到经纲为纲以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题解题的能力及速度。

引资料学经验。

跟组内老师互相学习，积极参与听课活动，取长补短，共同提高统使用备课组统订购的复习资料，以充分发挥其效益。

关于初政治教学工作计划篇学情分析年级学生已经有了定学习政治课程的学习经验，能基本掌握对基础知识的学习方法，因此重在进步培养学生的理解分析综合能力，并切引导学生建立正确的人生观世界观和价值观，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。

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