春季新学期学校针对性教学计划（16篇） ㊣ 精品文档 值得下载

组长监督记载，教师更应加强课堂的巡视与指导，检查学生学习任务的进展情况，每周学生到校后学习委员将学生作业即时收上来。

学生自由回答应与指答相结合。

根据问题的难易指定不同层次的学生回答，有利于检测不同层次的学生参与学习情况，打掉部分学生学习的偷懒和依赖。

处理好学生的自主学习与教师的讲解的关系。

学生独立思考又合作交流。

学生的独立思考与组讨论有机结合并安排恰当。

先要让学生独立思考，确实不懂的问题再与小组的成员商讨。

先在小组内交流学习成果，后再在全班交流。

学生能通过自学弄懂的问题，教师可以不讲。

学生通过自学和小组讨论都难以弄清，学生展示还未讲到和讲清的，教师再强调补充并作适当的知识拓展。

学生展示不是对答案，可以鼓励更多的学生把各种不同的范文网答案写在黑板上，这样展示即可以暴露学生存在的问题，又有利于获得更多的答案，生成更多的学习资源，开放学生的思维，达到资源共亨的目的。

教师每天对学生的预习笔记要进行抽查，每周对学生的预习本进行批阅，并根据学生本周学习情况及预习本完成情况附上亲情批语，错题本中要把在课堂反馈中的错题，阅测中的错题抄写在错题档案本上，并将做错的题及时更正，分析做错的原因，对学生的错题本上反映的问题要重点评讲。

每周测备课组长要做好分工安排，周测题主要来源于本周学生在学习中未过关的问题，重点及难点内容以及知识延伸与拓展题，让学生过好每周关，落实每周清，把学生难以突破和易错题化解在平时的学习中。

多渠道开展师生情感交叠，利用亲情批语，让学生在作业中快乐起来，教师每周对学生作业的亲情批语不少于周作业量的分之。

关于课外活动提倡教研组和教师根据学科特点，建立丰富多彩的课外活动小组，促进不同层次学生的发展，提高我校的学科竞赛水平。

课外活动小组要有活动计划，有活动内容，有固定时间，有活动地点，有活动记录，有活动总结和活动效果。

课外活动小组计划要在教务处备案，教务处要加强对课外小组活动的检查和指导。

认真开展和落实阳光小时活动。

在开展每天阳光小时活动期间，体育教师制定在校每日小时的活动方案，各班有小时活动安排及落实办法，两操活动落实有评分有记载，提高学生体质健康标准的措施，学生体育健康标准档案齐全规范。

关于看课议课教师之间要互相看课并及时议课，每位教师每周看课不少于节，每学期看课不少于节，看课教师要参与学生课堂学习的指导，帮助授课教师提高课堂教学的质量。

领导干部要做到到教师中去到学生中去到课堂中去推门听课。

校长教导主任听课不少于节。

要认真落实好看课后的议课活动，关注课堂教学资源的生成，不断改进课堂教学方式方法，提高课堂教学效率。

关于教学档案管理教务处要建立健全教师教学业务档案，要根据档案管理的有关规定和要求，使档案管理逐步规范化制度化科学化。

教研组长要认真填写教师公开课评议记录，说授评活动记录，教师要认真填写教师常规汇编，教研组长要配合教务处，搞好各种教学档案资料的收集和归档，共同做好教学档案的管理工作。

教务处收集的教学档范文网案资料有教学计划培优补差计划自身专业素质提高的自培计划，教学总结教研组计划，教研组总结教师公开课教案说课材料评课记录备课组议课记载，教学叙事期中期末质量分析教师的获奖情况学生竞赛获奖情况教师业务档案等。

关于教学管理教学管理人员要树立责任意识服务意识示范意识和效率意识。

要认真遵守学校的各项规章制度，做好自己的本职工作，做到分工合作相互配合厉行节约，为教育教学提供高效优质的服务。

加强教学管理的制度建设，逐步整理修改和完善教学管理的各项规章制度。

加强对教师教学常规的检查，规范教学，提高效率。

坚持学情调研反馈制度，通过课堂反馈本家长学生教师联系本召开学生座谈会学生评教等多种形式，及时了解课堂教学的情况，反馈情况做到及时落实。

要认真执行区教委中教科关于学籍管理工作的意见，依据学校学籍管理办法，严格学籍管理，对借读转学病休和复学的学生要严格审批程序，对借读转学的学生要经校长审批，教导处登记，才能接收，任何人不得善自做主，以个人的行为接受外校学生，要进步完善学生信息管理系统的档案建设。

关于学生评价根据平时各学习小组课堂参与学习的表现及期中期末考试小组各科的平均成绩，每班评出两个优秀学习小组，在优秀小组中评出共评出名优秀学员，名进步最大的学生。

形成课堂上我参与我合作我成功我快乐的学习氛围，来提高整体教学质量。

教学工作安排月份组织学生报名注册及学生寒假作业的检查评比反馈。

编制课程表和教师任课览表。

编写教学常规汇编。

科任教师教研组科研组，分别制定本学期各项工作计划。

开学典礼，收心教育，安全教育。

摸清学生入学情况，搞好家访工作。

习惯养成教育学部重视学生各种良好习惯的养成教育，包括文明礼仪听说读写日常规等，结合宣传栏班队会风俗节日活动月各种活动开展等对学生进行面面俱到潜移默化的教育，培养思想心理健康的孩子，实现立德树人的教育任务。

社团活动农村少年宫活动学部非常重视发展学生的个性特长，努力培养学生的创新精神和实践能力，为满足孩子不同的兴趣，学部成立了书法绘画足球电钢琴科技制作等个社团，这些社团成员在辅导老师的指导下，开展了系列的活动，学部电脑机器人社团连年在省级比赛中获奖。

本学期开始，学部个学生社团利用每周下午两节课时的时间，集中进行特色活动。

同时鼓励老师进行社团课程的开发与打造，逐步形成社团活动开展的宝贵经验。

重视国学经典语文主题学习曾曦作文教学课中课外相结合，充分创设学生学习展示的平台，让学生在学习中成长，在成长中体验学有所成的幸福感。

学部规定，每天早上和每周节传统文化课为国学经典诵读时间，每周下午周早上晨读为学生语文主题学习活动时间，每周下午为曾曦作文共同体活动时间。

语文蓓蕾读书和英语读书节活动为营造读书氛围，学部重视校园文化建设，走廊墙壁上处处悬挂双语名人名言读书格言，文化长廊中的育人篇读书篇以及沂蒙精神教育等更是激发学生对求知的渴望。

逐步打造书香校园，创设宜居乐学新环境。

课前十分钟书写学部规定每天下午课前十分钟为学生练习书写的时间，天语文天英语，重质不重量，安排专人指导点评，班级播放舒缓轻松音乐，让学生快乐书写，使每个孩子形成字如其人的良好信念。

春季新学期学校针对性教学计划范文篇指导思想本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求，全面贯彻国家教育方针，以求真务实的工作态度，发展特色管理理念，进步加强教学管理，对学校常规教学工作实施精细化人性化管理。

以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。

工作目标进步落实教学常规，把学校各项制度落到实处，团结初中全体教师，开展形式多样的教学活动，激发学生学习兴趣。

通过深入学习新课程理念，提升初中整体教学水平。

工作重点强化教学常规管理，切实落实精细化教学，从提升教师教学水平入手提升教学质量。

促进教师学习和成长，建立学习型教师队伍，以教学理念引领指导教学行为，推动教学发展。

加强教师的业务能力考核。

加强学生学法的研究和指导，渗透学习策略，培养学习树立正确的学习观，保证学生有效学习，提高学习成绩。

工作措施加强教师日常管理，保障学校教学秩序教务处将定期和不定期检查教师备课情况，及时了解各年级各科目的教学进度。

教师的教案书写内容应包括教学目标教学重点教学难点教学过程以及作业布臵情况，备课情况应与教学计划及上课进度相致，要求做到不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上讲到底之课，坚决杜绝无教案上课的情况。

每位科任教师要在作业的质量上下功夫，作业布臵要做到讲科学重实效严要求，精心筛选，精心设计。

对于每次作业，布臵之前必须自己先做过，务必做到快收快批快评，绝对不能勾到底或查了事。

积极开展教研活动，提高教师业务水平多渠道提高教师的课堂教学水平，提高教师的思想认识和业务素质。

青年教师要经常向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。

教务处要求每个学期科任教师听课不少于节，教务主任不少于节。

本学期教务处将开展校内公开课教研活动，各任课教师都要上节公开课，听课教师要有听课记录，课后评课活动要积极参与，并且要做好评课记录，建议教师之间的评课采用形式，即提出点优点和两点不足。

具体实施方案另行通知加强学生学习管理，提高学生学习能力要加强学生的思想教育，重视对学生的预习早读上课自学等各个学习环节的管理，培养学生自觉学习的良好习惯，让学生积极上学，遵守纪律，专心听课，积极思考问题和回答问题，按时完成作业，从而形成良好的学风班风和校风。

要加强对学生学习心理和学习方法的研究，切实抓好学生的学科学习指导，提高学生的自学能力和学习效率。

增强毕业班质量管理意识，确保明年中考再创佳绩。

加强毕业班教学的管理和协调，服务于毕业班教学。

毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期初各科要基本完成全年的授课任务，时间紧，任务重。

毕业班教师在保证教学质量的前提下，定要注重教学进度，教务处要分阶段进行初调研，及时把握初动态，保障初教学顺利高效。

总的来说，以上就是我们的工作计划。

未尽事宜或不当之处在执行中不断补充和修改。

春季新学期学校针对性教学计划范文篇今天召开新学期第个行政办公会，在会上校长介绍了上学期期末考试情况，从考试情况看，暴露出培优方面的些问题，并没有显出培优工作的成绩。

认真分析上学期培优运行中存在的问题，主要有以下方面培优班方面虽有雄心壮志，但没有认真实施，工作缺乏务实，理念大套，措施没落实。

没有针对学生实际制定措施，没有认真设计教学计划，没有形成有效的实施步骤，缺乏教学目标。

讲课临时凑合，缺乏认真的准备。

缺乏培优定位，办学目标不明确，没有把提高学生成绩列为培优班教育方向之，认为只要提高学生综合素质就好，但这些东西却无法考量和评定。

在班级管理上也缺乏应有的力度，班风还处懒散的状态。

家长学校方面家长学校做