成为个专业胜任受欢迎的班主任。

作为专业班主任，自身总要严格要求自己。

要求自己不但上课的专业技巧流，课后，要成为学生的影响力中心，倾听学生的心声，多从学生的角度出发去考虑问题，处理事情。

作为班主任，还可以利用现代网络技术，如网上家长学校，等，构建网上交流平台，密切家校联系，全方位，多角度关注学生的成长。

总之，通过此次活动我校班主任都有了个新的认识，在以后的工作中要吸取经验，为我所用，争取做名优秀的班主任。

让孩子们在自己的班级能茁壮成长。

成为国家的栋梁之才。

班主任工作经验交流的心得体会篇年月日至日，我有幸参加了在揭东区第中学举办的市中小学名班主任工作室专业培训暨交流研讨活动。

会上，市林局长和市林科长都分别对来自全市各中小学校多名优秀班主任提出了要求，同时做出了详细具体的指导。

之后大家都被各位专家的思想洒脱口才执著深深地吸引。

大家都听得津津有味，情不自禁地发出阵阵掌声。

专家们机智幽默风趣又深含哲理的语话深深打动了我的心，各位专家以自己成长经历中的个个生动形象的教育案例深入浅出地告诉我们，如何当好班主任，怎样当好教师。

这次学习，我的心被深深的震撼，真是受益匪浅。

下面，我就来谈谈自己的些体会。

从市领导的讲话中，我深深地感受到市教育局对名班主任工作室的重视和期待。

从专家们的报告中，我感受到了她们对工作的认真，以及对学生的那份浓浓的爱。

李绪强主任的专题讲座中小学教师怎样做教育科研，让我明白了什么是科研，以及今后怎样来做教育科研。

李桂华老师所提出的科学规范实效创新，科题研究的的大引擎，我觉得很受益。

在张老师的思考与践行讲座中，我学到了很多，张老师的思维和见解很独特，例如，她所提到的胆商，是个人胆量胆识胆略的和，体现了种冒险精神。

胆商不是匹夫之勇，不是蛮干。

胆商是气魄见识能力和水平的综合表现。

胆商说确实是我们班主任所需要的，胆商是成功的前提。

李楠老师在她的讲座班主任科研意识的提升与专业成长中所提到的个个教学案例，无不给我留下深深的印象。

她敬业的精神带班的方法，都很值得学习。

教师不是教知识，而是教会学生学习的能力班主任是学科老师的助手教导主任的助理家长的协调员，教育必须有智慧和艺术。

这次培训更新了我的班主任教育观念，丰富了我的专业知识，更是提高了我对班主任工作的科研意识和能力，同时也提升了我实施班级教育和管理工作的水平。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索在今后的工作中，我将增强班主任研究和德育科研的科学性规范性和有效性，努力创新，努力做好课题研究。

班主任工作经验交流的心得体会篇月日，我参加了德州市初中班主任经验交流会，认真聆听了位优秀班主任的经验介绍，让我耳目新，大开眼界。

他们没有豪言壮语，只有丰富案例，没有丝毫抱怨，只有无私奉献。

会上很多班主任都强调了自己工作中的侧重点，有多样的主题班会，关爱问题学生，帮助孩子走出自卑，让师爱浇灌学生，用自己的善良打开扇扇闭封的心窗这次活动，我知道了很多先进的教育理念和创新做法，学到了很多先进的管理经验和问题处理技巧，这实在是次难得的学习机遇。

我感动了，为班主任们感动，我收获了，知道自己的工作还有缺憾。

下面我把自己的心得体会与大家分享，让我们共同为班级，为孩子们去努力。

班主任需要对学生放开手班主任对班级的管理主要是自主管理，原则是人人有事做，事事有人做。

学生自主管理可以满足学生兴趣，增强主人翁责任感，调动积极性，让他觉得自己在班级里不能缺少。

班主任老师放手了，也不是大撒把，什么也不管了，只是退居后线于旁指点监督。

孩子的锻炼就是心胸的次开阔，是能力的种提高，是责任的份担当，是种最好的教育。

班主任只有放开手，学生才能真正学会走路班主任需要关注学生的细节人都说细节决定成败。

关注细节的老师才能成为学生的榜样，才能是学生的楷模，才能培养出精致的学生。

张纸，投足，句话，声笑，个动作都是教育的方式，都是教育的途径。

老师要是注重了学生的细节，就能让学生养成良好的学习生活品的行为习惯。

作为班主任要了解孩子的世界，走进还得内心，就要用自己敏锐的眼睛，时时洞察学生的微小变化，抓住切时机，教育孩子。

只有关注了细节，我们的教育才能成功。

班主任需要用心工作班主任的工作很琐碎，很麻烦，要想把班级带好，需要班主任真心付出，用心工作。

人都说个好的班主任就是个好的班级。

班主任用心工作了，就会感到自己身上的责任重大，有种使命感，责任是名班主任工作的动力。

班主任有了责任心，就定会有爱心，老师定要保护孩子们的闪光点，增加他们的正能量，帮助部分学生克服或消除消极能量，通过自己的行为，让学生感受到班主任老师的温暖与关爱，用爱去感化学生是教育的本真。

班主任需要关注弱生每个班级里都会有部分学生经常犯，称为问题学生还有学科成绩直落后的，叫落后学生也有家庭经济不景气的困难学生他们与班级里优秀学生比，要让老师们多花费不少心血，可效果还不明显，很多老师都坚持不多长时间，就舍弃了他们，导致这些学生破罐子破摔，失去了获得教育的良好机会。

我想这对于孩子来说，不久的未来是个最大的遗憾。

，而且这种遗憾无法拟补，失去了，就永远不会再回来。

我认为，名成功的班主任应该有不放弃，不抛弃他们的精神，掏出自己的真心，去感化这些坚硬的顽石。

其实老师就是水，只有遇到顽石，才能泛起波澜，激起浪花。

班主任需要经常与家长沟通家庭是孩子的第任学校，父母是孩子的第任老师。

为了教育好孩子，班主任必须要与家长及时沟通。

沟通是了解的桥梁，是互助的纽带。

教育是理性的行为，需要班主任与家长之间相互尊重，相互理解和相互智慧，取得家长的支持与配合。

才能更好地促进孩子健康成长。

其实与家长沟通，不仅是孩子犯的时候，更多是孩子进步的时候，给孩子持续发展的动力。

与家长沟通可以是家长会，可以单独家访，也可以单独交流，或者利用电话网络都可以的。

介绍学生在学校的表现，更多的是了解了学生的家庭状况和家长要求，有利于班主任更好的开展工作。

班主任需要自我反思作为名班主任，要想让学生们优秀，班级优秀，自己要不时的反思。

反思是前进的力量，是查漏补缺的黏合剂。

教育是项为孩子打底的工程，天然地需要种虔诚的情怀开放的心态高度的责任感和追求完美的精神。

而我们在自我反思时总是照猫画虎蜻蜓点水甚至南辕北辙，平时宗教与别人了，好像自己是完美的，高大的样，我们缺少自我批评，自我反思。

没有任何人的教育教学行为是完美无缺的，从而也就没有哪个教师可以享有自我反思的舎免权。

只要我们还是个教师，只要我们心中还有份对教育理想的追求，自我反思自我追问就将是永远的。

班主任工作经验交流的心得体会篇。

当时灵机动，对子义说咱班确实是缺个管理课后疯打的班级干部，看你在这方面处于很不利的位臵，经常挨打，得找个人保护你才行啊。

我又故作沉思，做出副确实想帮他的样子，最后目光转到子义身上你是个好人选啊，正好课间休息的时候你来管着，作为班级干部，你有别人都没有优势，谁再和你闹，而你不上报，那便是你的错了。

这个班级干部是临时任命的，我还没有想好这个官职以什么命名，但总要搞得很正式很隆重的样子，才不算是敷衍。

我转向其他同学们问大家有没有好的建议大家心知肚明，都猜透了我的心思，窃笑不止，嘴舌地贡献想法打官，法官，管自己官，时间，叫喊声片，最后经过权宜，任职为课间班长。

课间班长走马上任了，因为有了责任在身上，再想主动挑事的时候，总得忌惮着点儿，但也有控制不住自己的时候，故伎重演，这时候，周围的同学也不会像以往那样，点就着，追得他满地跑了，毕竟人家现在是班级干部了嘛，背后还有班主任呢，打狗也得看主人嘛。

定时或不定时地我也会找他了解课间的情况，这孩子也基本能够据实汇报。

摁下了子义这个小葫芦，也还会有小瓢浮起来，但总体上以子义为中心的台风已算是基本过境。

如此官，降住了子义，也震慑了调皮的熊孩子们。

调皮本就不算个事儿，相比以往，出现问题了，批评教育说服教育强制压服等方式的教育，我倒更喜欢这种轻松并充满了活力的方式，尽管效果可能慢了些，但教育的本质不就是种豆南山下，带月荷锄归的慢境界吗班主任工作经验交流的心得体会篇月日下午，奥城小学的全体教师在学校领导的组织下，开展了次热情洋溢的班主任工作经验交流会。

在这次经验交流会上，由刘焕梅老师先做了自己的班主任工作简介，介绍了很多的真实案例，许多优秀班级的班主任也给我们介绍了她们自己的经验与做法，我觉得非常好，对我们今后的工作很有帮助。

现将我的些收获与心得总结如下班主任要爱岗敬业。

班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是个班级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的项事业来干，消除切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐同时，我们还要热爱班级中的每位学生，包括那些学困生和些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。

只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。

班主任要善于培养班级中得力的班干。

个班级的健康成长，必定需要个善于管理的班主任。

所以，班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作，比如，选些班干管班级纪律，选些班干负责同学们的作业完成情况，再选些班干负责中队的些具体工作等等，学习生活纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。

班级管理工作安排好了，班主任在平时，更要注重对学生的教育，做人的教育。

比如教育学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。

班主任工作要讲究策略和方法。

作为班主任，也要具有定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。

那么，班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢用良好的师德感染学生用博大