学习顺德职业教育发展纲要等。

校本培训的收获学习时，只要态度端正就定会有收获。

年的校本培训，有特别多的收获，主要体现在以下方面思想的碰撞骨干教师的讲座渗透着优秀教师对教育教学的态度，也体现出他们的方法，更重要的是他们直坚持不懈的努力，这些对我触动很大。

比如会计专业骨干教师从开发校本教材的角度出发，探讨教育教学方式方法的改变，历时年，个团队直在努力作校本教材开发这项工作，只要感觉到这种坚持不懈的毅力就会让人为这动容。

机械高级教师则从教师专业成长的角度，结合企业的发展规律给全体老师上了课，所学校与家企业之间从发展的角度要求是样的，企业的发展要求人进步企业人要学习，学校的发展更需要人的进步与发展。

号召教师要主动到企业学习，了解企业的运作模式，给自己个成长的压力与动力。

骨干教师的经历与思想让我感受到了教育工作的艰辛与价值，更感觉名教师要时刻提高自己，否则会误人子弟并影响到社会的发展。

学习到先进的技能校本培训的内容中，还有针对教学技能的各种学习。

比如说课件制作中的色彩要素电教平台使用精品网站推荐与精品课建设虚拟仿真技术等等。

这些技术都来源于身边的教师，是他们在工作中的积累，通过这些方法的学习迅速提高了技能水平，很快就将其应用到教育教学中。

我针对虚拟仿真技术制作课件，还撰写了专题文章。

读书活动促成长人的生是个不断学习与发展的过程，读书则是成长过程中最方便最有效的方法。

我坚持读书已有几年，近来读书的数量明显增多，只要有时间就读几页，床头桌面卫生间都有书放在那里，伸手就拿得到。

我为自己规划了个系列读书的目标。

第，读史书，以明志。

读简单明快的历史书籍，不给自己带来很多压力，放松的同时，吸取历史人物的风格态度价值观念。

第，读论语道德经类的书。

主要是透过哲学的角度看待中国文化，提升自己文化底蕴，这类图书是要慢读细读并且要时时品味。

第，读专业书箱，提高业务水平专业书籍中以课程为核心展开，因为课程是教学的核心，研究课程才能带来教学水平的本质提高。

通过图书錧下载各种针对性的论文，通过阅读保持自己理念不落后。

读书的过程也是个成长的过程，我在读很多书的过程中要求自己撰写文章，努力做到读书就要有收获，部分内容上升到撰写论文的高度，本学期结合工作需要我撰写了基于的模具仿真拆装系统设计模具实训导师制与学长制的实践与思考实训教学教考分离的探索中职实训文化建设篇文章，通过这种方法提高自己的教研水平。

集体学习文件规划随着国家经济不断的发展，教育越来越显得重要。

个民族的复兴定要提高教育水平，国家教育中长期发展纲要显得尤为重要。

校本培训过程中，校长亲自解读纲要精神，各位骨干教师结合自己的实践经历，谈看法说感觉，这些对我们的帮助都非常大。

教育中长期发展纲要提出职业教育要实现个对接。

职业教育对接产业职业学校对接企业专业设臵对接岗位课程教材对接职业标准教学过程对接生产过程他们是严格按照这样的理念执行。

教师校本培训心得体会篇。

最后是新课程提倡学生间的合作，更提倡教师间的合作。

每位教师对教学的体验感受各不相同，交流讨论使教师在短时间内获得更多的信息，通过交流，大家取长补短，减少了走弯路，达到了资源共享。

例如，我校的教研组听课评课活动。

是这样进行的。

课前，有教研组集体备课试讲，确保了课的质量。

课后，本人说课，本教研组成员你言，我语，各抒己见，讨论找出本节课的优点与不足，使每位教师都明确了节好课的标准，指导今后的教学。

因此，我们应该在课堂教学研究与实践中，经常反思自己的教学活动，根据新课程的理念，树立新的目标，与时俱进，不断进取。

随着课改的不断发展，校本培训越来越显示出其重要作用，我校将进步探讨校本培训的有效途径，努力建设支学习性研究性的教师队伍，推动学校进入更为广阔的空间。

总之，我校以课程改革和教师专业发展的需要为核心，根据教师的需求和学校发展的目标来设计校本培训的内容，校本培训的内容涵盖了教育教学教研科研等领域，培训形式也是丰富多彩。

通过校本培训，我觉得我作为名普通的教师在成长，在发展，在今后的日子里我将继续努力学习探索实践。

教师校本培训心得体会篇作为名青年教师，我深感能在雏鹰这个大集体里工作是十分幸运的。

因为学校为我们年轻教师提供了很多学习提高的机会，让我受益匪浅。

回想当初，校本培训这个词语作为陌生的事物进入我的思想，就象见到个陌生人，我的认识经历了个由抵触怀疑到认识熟悉的过程。

记得学校刚开始进行校本培训时，总觉不理解，也没必要，而且培训内容好象又比较繁杂，不仅涉及些理论内容，还涉及教师基本功方面的些琐碎活动，当然更有自身专业方面的培训。

开始时，我认为这无非都是些走过场的东西，应付下就可以了。

后来觉得并非如此简单，学校及各部门及老师们都非常重视，于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度，把校本培训作为件很重要的大事来对待。

虽然作为名小学教师教学工作非常繁忙，但却从未放松过在这方面的学习，方面在时间上尽力争取，集中学习时没请过次假。

另方面态度上可以说非常认真。

随着学习的推进，自身对此事的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。

因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。

学习理论，提高自己的理论水平在学习和研究中注意理论和实际结合。

作为名线教师，定要有先进的理论作指导，才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯通，将其转变为自觉的教学行为。

由学校制定学习篇目，教师自由分散学习，学习笔记，并指导自己的教学实践。

边学习边实践，操作段时间后，学校组织交流，教师反思自己的教学实践并进行整改，获得理论提升再运用，再实践，再反思。

学习中反思，反思中实践。

来提高自己实际理论水平。

教师们集中学习与分散学习相结合，系统地学习理论知识。

每位教师都记了厚厚的读书笔记，从中获益匪浅。

学校定期组织教师进行交流，经常会有教师为了个观点争论不休。

争论中，教师们对理论有更深刻的认识，经历从理论到实践再上升到理论，进步指导实践的过程。

从中领会到教育专家的教学思想的深邃，悟到了如何运用到自己的教学方法中，这种收获是不言而喻的，不容质疑的。

个人结合自己的薄弱点进行学习，弥补集体学习的不足。

对自己的班级管理和课堂教学指明方向以前，我对班级管理方法欠缺，对如何撰写教学案例感到困惑，对如何反思小结自己的教育教学工作也感到很迷茫。

我校的黄志桂老师主讲的如何有效地组织课堂教学对我的启示很大，特别是课堂教学的艺术十法，我想以后我在教学中也可以尝试使用。

对于如何管理班级，学校张华老师的班主任如何管理班级及班级管理的艺术为老师们做了精彩讲解，让人茅塞顿开。

作为位教师，如何上好节课，如何提高教学水平至关重要，学校数学教研组长潘达繁老师根据自己多年的经验为老师们传授经验。

对于怎样让学生养成良好的行为习惯，年级组长李晓老师列举身边的实例，教老师们如何运作。

张艳玲老师也就小学生作业的布臵与批改进行了演讲。

最后教务处徐主任也指出教师们要反思自己的教学行为与先进的教学理念的差距，还要反思教师自己撰写的教学案例实践后要进行反思。

教师既是研究者，又是被研究者，教师研究自己的教学观念和教学实践，反思自己的教学观念，教学行为及教学效果，从而不断更新观念，改善教育行为，提升教学水平，适应社会的发展。

这样我就得到了充分的锻炼。

我开始尝试写成篇的教学随笔教育叙事。

反思自己的课堂教学。

记得萧伯纳曾经说过这样的话你我是朋友，各拿个苹果，彼此交换，交换后仍然是各有个苹果。

倘若你有种思想，而朋友间互相交流，那么我们每个人就有两种思想了。

正是基于这种认识，我根据自己在课堂教学实践中发现的问题疑惑或闪光点，写教学随笔，以反思自己的教学情况，在平时的课堂教学工作中发现问题，研究探讨形成问题的原因，然后同事间相互交流讨论，共同提高。

面对疑难问题和困惑。

我仿佛有了学习进修的动力。

其他老师也大抵如此。

信息技术的运用以前我可谓是个机盲，每次查找资料或打字都要东求西求，经过向电脑精通的老师求教，现在，我能够使用学校的多媒体，能够制作较为精美的课件了，能够进行简单的网页制作了，能够对网络信息进行恰当的处理了。

把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态，为学生创造表现自我的机会。

让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现利用课件激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每节课堂上，享受到热烈沸腾多彩多姿的精神的生活。

因为有这样的课堂氛围，学生常常会这样说老师，让我来老师给我次机会老师让我试试，好吗学生在课堂上获得了多方面的满足和发展，把要我学转化成我要学，学生真正成为学习的主人。

同时我也感受到教师只有不懈的学习，将最好的方法记在自己的大脑里，并善于创造，才能让课堂教学更精彩，我仿佛变得离不开电脑了。

上课时要用它，办公时也需要它。

我深切地体会到校本培训切切实实地给老师们提供了帮助和指导。

校本课程已纳入研究者和实践者的视野，对它的分析评判也构成了世纪末中国教育的道亮丽的风景线。

走向校本，也就是走向每个教师自己生活的舞台，更加关注教师自己的生存空间和生活方式，更大地激发全校教师的创造热情，使学校更具活力，更有效率。

真正走向校本之日，也就是教育真正得到振兴之时。

在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学所悟去审视我的教学，把所学的教育理念应用于教学实践之中。

更自觉的进行教学改革的尝试和研究，让课堂教学活动呈现出彩纷呈的景观。

教师校本培训心得体会篇本年度，我参加各种校本培训，观摩了多节优质课学习等等。

学习了先进的教育理论，也和我学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰获取匪浅。

我上了年级数学课，在教学中我能够将在培训中学到的新理念新方法运用到教学中去。

我能够虚心向些经验丰富的