教师学生共同交流，教育效果可能会更好，在特定的时间段内，可以给老师们打电话，让老师提前对孩子各方面进行梳理，让家访工作更省时间更有针对性。

等家长电话，制定最佳的家访路线。

夏天酷热难耐，很多家长可能工作会很忙，定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，定会皆大欢喜。

制定具有针对性家访。

在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状，分析出学生的优劣势，从思想到，给家长和学生全面的建议，家校教育力量往处使，力促学生积极上进。

初中家访活动工作心得体会篇。

学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。

我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育教学工作的。

应对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展班级建设有什么推荐的能够尽管提出来。

赵美月的家长说万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。

我们家长必须大力支持学校的工作。

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处十分感激教师。

学生张诗雨见到我的到来，开始十分紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。

在简单和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自我的志向思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。

最后，他们家人依依不舍地把我们送出大门口，并期望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当部分家长整个忙于生计，极少照看督促孩子。

这使得我们肩上的职责更重了。

我们没办法选取家长，我们只能选取不样的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。

很多家长都反映老师说的，孩子会听进去的。

作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。

当然高兴之余，需要我们付出更多了。

让我看到了不样的家庭教育方式构成了完全不样的学生个体和认知表达水平。

文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高，但为人处事有原则的类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。

有相当多的家长对子女出现的些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。

这类孩子需要在学习习惯方法上多指导。

还有少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管管不了的局面。

所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用分为地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。

我们只有通过家访才能了解些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进步加强对学生的教育。

我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达教育个孩子，带动个家庭，影响整个社会的教育效果。

初中家访活动工作心得体会篇深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。

通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。

实践中，更让我进步深深体会到了家访的重要好处家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。

家访取得的成果第，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们能够反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也能够提出各种推荐和看法，我们能够有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

第，对学生的了解更加全面。

每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自我，我们能够通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不样的行为习惯和兴趣爱好。

初中家访活动工作心得体会篇范文初中家访活动工作心得体会精选篇初中家访活动工作心得体会篇家访协调了师生关系，更好地建立了家长与老师之间的信任。

获得许多第手育人资料。

教师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到荣耀，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为荣耀，而因这种荣耀能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力，尤其是中学生，他们的学习动力决大多数首先取决与对老师的喜欢。

但喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力。

这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。

老师家访给学生带去温暖，也给家长带去了温暖。

我们到达学生雒涛的家时，家长颇感意外，但并不很热情，因为孩子成绩不好，又很调皮。

家长已失去信心。

我和他们讲他孩子的优点，比如篮球打得好，犯错后不跟老师顶撞，特别是告诉他们，老师并没放弃他们的孩子，期中考试，成绩有很大提高，听到这里，家长很是高兴。

在班上，雒涛同学没有给老师口头保证，但家访后他守纪，听话，用行动作出了保证。

在家访中，我还了解到有相当部分家长整个忙于生计，极少照看督促孩子。

这使得我们肩上的责任更重了。

我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。

很多家长都反映老师说的，孩子会听进去的。

作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。

当然高兴之余，需要我们付出更多了。

同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响。

文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。

管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性般不会有太大的问题。

对自己的子女又过于溺爱的家庭随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管管不了的局面。

针对这些情况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

能全方位认识孩子。

我班的喻玟玥，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。

听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实让我很吃惊。

学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。

我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育教学工作的。

应对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展班级建设有什么推荐的能够尽管提出来。

赵美月的家长说万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。

我们家长必须大力支持学校的工作。

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处十分感激教师。

学生张诗雨见到我的到来，开始十分紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。

在简单和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自我的志向思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。

最后，他们家人依依不舍地把我们送出大门口，并期望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当部分家长整个忙于生计，极少照看督促孩子。

这使得我们肩上的职责更重了。

我们没办法选取家长，我们只能选取不样的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。

很多家长都反映老师说的，孩子会听进去的。

作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。

当然高兴之余，需要我们付出更多了。

让我看到了不样的家庭教育方式构成了完全不样的学生个体和认知表达水平。

文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高，但为人处事有原则的类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。

有相当多的家长对子女出现的些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。

这类孩子需要在学习习惯方法上多指导。

还有少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管管不了的局面。

所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用分为地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。

我们只有通过家访才能了解些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进步加强对学生的教育。

我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达教育个孩子，带动个家庭，影响整个社会的教育效果。

初中家访活动工作心得体会篇深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接