些孩子是可敬的，我得欣赏他们我得帮助他们。

因此，他们思想困惑了，我促膝谈心学习上遇阻了，我倾力相帮经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。

这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位臵，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐欣慰，让人崇敬。

第通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念安贫乐教，爱岗敬业。

在与时俱进的今天，通过讲座学习有关资料报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。

通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了廉洁从教的真正意义。

所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。

廉洁从教心得体会篇廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。

教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。

个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表廉洁从教。

学高为师，身正为范。

老师的身正，在德育中尤为重要。

其身不正，何以为师教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为授业解惑之人，更应为人师表，以自己的高尚人格模范行为来感染影响并规范学生。

教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。

作为名教师，教学过程中，天天和学生在起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。

孩子们在学校学习快乐吗课上学得好吗我关心他们吗当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗等等，这些都是家长惦记的。

所以很多家长会想办法接近老师，甚至是给老师送礼。

如果我们老师把全部的爱心给学生，给每个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，我想这时候，家长就不太会专门想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。

作为教师，担负着教育下代的重任。

教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另方面教育学生做个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。

同时还以教师的廉洁形象来教育影响感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。

才能值得他们信任的作为名教师，肩负的是育人的重任，生活却是在平平淡淡中度过，支粉笔，两袖清风，尺讲台已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，似乎很难与教师联系到起。

但是仔细想想，作为名教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚地平等地对待每位学生，教育好每个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有颗廉洁从教之心吗。

今天我们的教育面对虽然都是独生子女，但是实际上学生和学生之间还是有很大的差异。

是学生个体上的差异，个性活泼的，文静的，内向的，外向的学习认真的，马虎的，成绩优异的，般的，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇。

是学生家庭背景上的差异，在所有的学生中，有的是普通市民的孩子，有点是外来民工的孩子，有点是政府官员的子女，有的是企业主老板的孩子，有的是这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师感情上的偏颇。

廉洁从教，我们就决不能因学生性别智能家庭状况等差异而采取不同的态度和情感模式。

在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这点，没有差异。

教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

具体体现在对每个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生学习困难学生的转化问题，有爱心，有信心，有耐心。

教师爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校奉献在课堂，这也需要有廉洁从教之心。

现在是市场经济，社会上盛行的的有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场，作为名教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是仔细想想，这样做就是损害教师的职业形象。

教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。

把这份分内之事当作分外之事来做是，为人师表的你如何能够自圆其说呢。

教育工作是种特殊的工作，它不能完全地以小时或者小时坐班来衡量其工作量，因此也决定这教师必须具备应有的敬业和无私奉献精神。

廉洁从教，需要我们正确面对金钱的诱惑，自觉遵守职业道德规范，始终牢记心底无私天地宽的古训，真正做到学高为师，身正为范。

廉洁从教心得体会篇所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持执行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的些贪贿欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。

大家知道，廉洁从教不仅是党和人民对教师的严格要求，也是教师教书育人的人格前提和品德基础。

那么怎样做到廉洁从教笔者亦从学守奉抵方面谈点拙见。

学就是认真学法懂法，诚实守信认真学习党的方针政策，学习国家的法律法规，学习时事政治是我们教育工作者的头等大事。

古人云不向前走，不知路远不努力学习，不明白真理。

的确，作为人类灵魂的工程师和引路人，如果不认真学法，就不可能懂法，不懂法的人就是法盲，是法盲就不佩做教师。

既然做了教师就必须坚持学法。

是要学习国家颁布的新教育法教师法以及中小学教师职业道德规范，进步明确教师应该具备的政策水平和政治思想素质是要通过听报告看录像的形式，学习那些廉洁奉公忠于职守的先进模范人物的好思想好作风是要从些反面的人和事件中学会明真理辨是非得教训，进而防微杜渐。

守就是坚守高尚情操，为人师表情操即情感操守，指人的坚定而高尚的道德情感和道德品质。

高尚的情操是同广大人民利益相符合同社会进步相致同个人道德品质和社会精神文明相统的。

作为名受人尊重的人类文化文明的传播者，名担负着培养下代艰巨任务的人之楷模人民教师，就是要坚守高尚的道德情操。

因为高尚的道德情操是教师为师的人格前提。

唐代文学家教育家韩愈的名言是师者，所以传道授业解惑也。

他把传道作为教师的首要任务。

而教师要通过传道来育人，自己必须首先修身养性，思想品德高尚为人，必须做到清廉洁白，才能对学生言传身教。

只有这样，教师才具有为人师表的人格魅力，只有这样，师道才能确立，才能教人为真，为善，为美，才能使学生和社会中的人们敬而学之。

高尚的道德情操是社会和人民对教师的新要求。

教育是用人类积累起来的先进思想和知识技术来教育后代，承传人类文明，延续和发展人类的历史文化。

高尚的道德情操是教师育人的品德基础。

教师的教书育人的目的是为社会培育人才，教育和引导着广大青少年学生的人生观世界观价值观和道德观向着各个阶层所要求的人才方向前进。

当个廉洁奉公大公无私处处时时为他人利益集体利益社会利益着想的道德品质的高尚人，是人民教师生的追求。

所以，教师首先应该成为品德高尚行为端正学识渊博的人，才能为人师表。

奉就是发扬奉献精神，不图回报教师从事的职业是个造福人类奉献人生的事业。

教师要做好教书育人工作，没有白天黑夜之分，没有假日节日之闲。

教师要讲授好门或数门学科的课程，必须付出全部的聪明才智和大量的时间，精力和心血。

由此，人们把教师比蜡烛，燃烧着自己，照亮别人比作人梯和铺路石子，让批批代代接班人从自己的身上攀登到科学的顶峰。

这就是人民教师的奉献精神。

吃的是草，挤出来的是奶的奉献精神和燃烧自己，照亮别人的蜡烛精神。

以为学生服务为最高目的，以培育青少年成长成人为最大责任，不计报酬，不求索取，淡泊名利，乐于献出，以教为志，以教为荣，以教报国的精神。

我还要以国家社会的大业为已任，珍视本职所承担的职责，爱岗敬业，乐于为之奉献自己的青春年华。

抵就是抵制不良风气，廉洁自律改革开放十多年来，我们国家在政治经济科技方面的确取得了举世瞩目的成绩，可也随之出现了些消极腐败现象。

有段时间，有的学校在乱办班乱收费，有的个别教师也在外面私自搞辅导。

胆子小点的老师虽然没办班，可也利用他老师的职权，私自为班上的学生订购些辅导资料，也想从中获得点蝇头小利。

是的，无论是获小利也好，获大利也罢，它毕竟都是不义之财。

那么，做为个人民教师，将如何面对金钱物质的诱惑呢笔者认为首先要明确我们的身上，肩负着教书与育人的两大重要职责和任务。

而身正气，两袖清风是教师应有的品质，故应具备廉洁奉公的道德自律意识，在金钱和物质面前切莫贪婪，切莫伸手，切莫侵占其次要在思想上构筑道牢固的反腐败思想道德防线，拒腐蚀永不沾。

廉洁从教心得体会篇。

第通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识廉洁，即公正不贪，清白无污。

廉洁是教师立教之本，作为名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问认认真真当老师清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。

唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。

第自我约束廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉