班的信息技术教学。

通过上年的学习，学生对办公软件例如有定了解，但是由于每学期信息技术课时比较少，每周只有节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文数学那么枯燥单调，也不像历史政治需要死记硬背。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏上网聊天。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进步对他们进行正确的引导。

教材分析本学期教材是使用云南省实验教材，信息技术年级第册，本教材的设计考虑到零起点学生的特征，注重信息技术基础知识的掌握，基本技能的训练。

同时也根据初中学生的学习特点，教学内容以活动为主线，注重培养学生分析问题解决问题的能力。

教学中的活动设计力求从学生的经验出发，调动学生学习的积极性，让学生能够在自己的亲身体验中建构知识，掌握信息技术应用的能力。

内容包括平面素材加工与集成，音视频素材的加工，认识网络及网页制作。

其中认识网络及网页制作是这学期学习的重点，又是难点。

知识点图像的获取图像的加工处理简单平面设计声音的采集和编辑影像的简单编辑计算机网络局域网信息安全及网页制作。

重难点网页制作。

指导思想根据学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。

教学目标引导学生如何采集加工平面素材，并进行简单的平面设计。

初步学会使用计算机获取和处理文字图像声音视频的技能。

能熟练掌握其中的些主要功能。

培养学生对计算机网络的认识，拓宽了学生认识世界的视野。

养成良好的计算机使用习惯。

初步学会辨别网页的布局元素，综合运用网站和网页的制作技巧，建立个简单的网站。

通过学习，使学生了解并掌握些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行些创新设计。

教学措施本期主要采取课堂教师授课方式学生自学方式和动手操作种方式进行学习，适当进行些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手是最主要的。

第学期信息技术教学计划篇指导思想及教学目标本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集交流信息的基本操作通过程序设计初步知识的学习，使学生初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简单问题的过程转换为程序。

除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性准确性和相关性，抵制不良上充当了的邮件服务器例如，的项，填写你的的名字，如其它默认选项般不需改变在端设臵假如你的地址是，你的服务器的名字是。

打开的选项对话框，在电子邮件地址项，填写，发送和接收邮件服务器填写，邮箱帐号填写这样你就可以通过服务器收发邮件了需要注意的是，在回复地址项中，你需要填写你真正的地址与不同，中，你只需设臵好工作，再在所在的客户机上安装即可中不需要做任何的另外设臵第课冲浪小能手教学目标，进行注册登记。

，培养学生网络应用能力。

课时安排课时。

教学重点学会在因特网上网络上注册登记。

教学难点注册失败原因的分析。

教学建议申请免费资源，免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多的两种功能。

第二学期信息技术教学计划篇。

在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。

加强集体备课和个人备课，领会新课程标准精神，抓住教学的重难点。

积极参加各种教研活动以及各种竞赛，多向有经验的教师学习。

第学期信息技术教学计划篇学生基本情况针对年级全体学生，通过年的学习，学生对办公软件例如有定了解，但是由于每学期信息技术课时比较少，每周只有节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，等等不。

家中有电脑的学生，上机时间相对多些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课练习，课后就没有练习巩固的机会，所以，这部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文数学那么枯燥单调，也不像历史政治需要死记硬背。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏上网聊天。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进步对他们进行正确的引导。

教材分析本学期教材内容是全新的，内容包括算法思想初步，程序设计。

其中程序设计是这学期学习的重点，又是难点。

知识点算法思想初步，程序设计。

指导思想根据学校工作计划以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握算法思想初步，程序设计基本知识和技能，使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。

教学目标了解算法思想初步，程序设计基本知识。

培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。

初步学会使用计算机处理程序设计的技能。

能熟练掌握其中的些主要功能。

养成良好的计算机使用习惯。

通过学习，使学生了解并掌握些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行些创新设计。

设计出合理的程序，并且能运用。

教学措施主要采取教师授课方式学生自学方式和动手操作种方式进行学习，适当进行些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手操作是最主要的。

第学期信息技术教学计划篇学生基本情况本学期我担任年级个信息廉政强硬来改变当今社会的腐败现状。

这是中国老百姓所希望的。

可笑的是莫怕就不怕了吗莫贪就不贪了吗中国的老百姓太傻了。

莫言并没有不发言啊，正是莫言的洋洋千言，才获得了瑞典的诺贝尔文学奖。

我们常说，方水土养育方人。

不同地域上的人，由于环境不同生存方式不同地理气候不同思想观念不同人文历史不同为人处世不同，文化性格特征也不同。

生活在什么样的地域上，就会养育出什么样的人而什么样的百姓，就培育出怎么样的干部。

不是吗就在个月前的开学初，小区的居民纷纷在议论邻居家的外孙女刚从师范学院毕业，分配到小学当教师并担任班主任。

刚报到几天，就陆续接待了手提大包小包的学生家长，希望她好好照顾他们的孩子。

面对如此多的送礼家长，外孙女茫然了，不知所措。

回到家里就告诉了姥姥，怎么办姥姥也说不清楚，就和我们讲了这件事。

个纯洁无暇的孩子，刚刚走上工作岗位，就被大人们送礼的不良风气重重包围，该如何突围如何解围收下吧，孩子就被慢慢卷入收礼乃至受贿的漩涡中，淳朴的灵魂逐步被玷污，纯真的心灵逐步被扭曲了。

从此，个纯洁无暇的孩子，不再纯洁个纯洁无暇的老师，不再无瑕。

还要无辜地背上骂名看，这么小就开始收礼了，怪不得现在的老师不收下吧，个即将绽放的美丽花朵就会被毁灭，棵茁壮成长的绿叶青枝就会被腰斩大家都收礼，你为什么不收啊因此而会被冷漠，会被孤立，从而失去了立足之地。

这样的案例，我看得太多了，我也亲自经历过。

况且，每个家长都送礼，每个家长都希望老师特别关照他们家自己的孩子既然人人送礼，老师就要对每个孩子都样特别关照，还存在什么特别的关照呢如果仅对你家的孩子特别关照，其他的孩子难道就不要特别的关照了吗这不就是损人利己，自私自利吗最近看到了篇帖子说中国的老百姓特别喜欢送礼，拉关系，是没有办法的办法，是当权者和当权者的亲戚享受的种种特权，使他们眼红眼热而被动的去接受这切。

咋看起来，似乎有些道理。

细细想来，我并不完全苟同，不是所有的人都是特别喜欢送礼，拉关系的。

我清楚的记得改革开放初期，我在上无十厂工作。

有位女同事想找个安逸的岗位，做轻松的工作，总是想方设法给领导送礼，拉关系。

有次，她来我们车间找我们商量国庆节快到了，你们看给领导送什么礼好啊我们笑笑你自己看着办呗。

事后有人笑着说像她这样活着，多累啊。

老是在揣摩领导的心思，投其所好，为领导而活着。

后来，上无十厂倒闭了，年纪轻轻下岗了，因为没有本事又怕苦找不到工作。

天在路上碰到我，说你现在混得很好啊，可以帮我安排个工作吗我和她说当初劝你要学点技术，你为什么不学啊，总是围着领导转现在的企业都需要有本事的人，没有本事，哪个老板肯收留啊。

请客送礼已经吃不开了。

人们憎恨医院的腐败。

住医院开刀，总想请名医找专家，大包小包，送礼拉关系另方面，医德下降，医患矛盾突出，医疗事故与相关的刑事案件时有发生。

为了改变医院的腐败现象，提高医德拒绝受贿和收取病人及其家属的礼品，文明行医，有关部门制定了系列的措施和规定，上海很多医院都如实执行了。

可是仍有很多人按潜规则行事，行贿送礼。

礼送不进班的信息技术教学。

通过上年的学习，学生对办公软件例如有定了解，但是由于每学期信息技术课时比较少，每周只有节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文数学那么枯燥单调，也不像历史政治需要死记硬背。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏上网聊天。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进步对他们进行正确的引导。

教材分析本学期教材是使用云南省实验教材，信息技术年级第册，本教材的设计考虑到零起点学生的特征，注重信息技术基础知识的掌握，基本技能的训练。

同时也根据初中学生的学习特点，教学内容以活动为主线，注重培养学生分析问题解决问题的能力。

教学中的活动设计力求从学生的经验出发，调动学生学习的积极性，让学生能够在自己的亲身体验中建构知识，掌握信息技术应用的能力。

内容包括平面素材加工与集成，音视频素材的加工，认识网络及网页制作。

其中认识网络及网页制作是这学期学习的重点，又是难点。

知识点图像的获取图像的加工处理简单平面设计声音的采集和编辑影像的简单编辑计算机网络局域网信息安全及网页制作。

重难点网页制作。

指导思想根据学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。

教学目标引导学生如何采集加工平面素材，并进行简单的平面设计。

初步学会使用计算机获取和处理文字图像声音视频的技能。

能熟练掌握其中的些主要功能。

培养学生对计算机网络的认识，拓宽了学生认识世界的视野。

养成良好的计算机使用习惯。

初步学会辨别网页的布局元素，综合运用网站和网页的制作技巧，建立个简单的网站。

通过学习，使学生了解并掌握些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行些创新设计。

教学措施本期主要采取课堂教师授课方式学生自学方式和动手操作种方式进行学习，适当进行些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手是最主要的。

第学期信息技术教学计划篇指导思想及教学目标本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集交流信息的基本操作通过程序设计初步知识的学习，使学生初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简单问题的过程转换为程序。

除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性准确性和相关性，抵制不良