牢抓住学生的心，才能将课堂教学落于实处。

语文课虽然难，但是也有收获成果的乐趣。

难并快乐着。

教学质量教育心得体会篇今年暑假，我在继续教育网上参加学习，我认真收看了位老师的讲课。

下面就几位老师的讲课谈谈我的感想。

刘晓明教授的教师职业倦怠的心理调适，本课程是教师职业道德修养系列培训课的部分。

以专题的形式，聚焦教师职业倦怠的表现与自我调适，努力帮助教师认识职业倦怠问题的现实表现形成原因及调适策略，走出职业倦怠的现实困境，促进其心理健康水平的提升。

帮助教师掌握职业倦怠的自我调控方法，从优化社交技能学会管理压力驾驭班级管理有效管理时间寻求社会支持等大方面，是帮助教师掌握调适职业倦怠的有效策略。

教师在课堂教学中还要有激情，教师每上堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。

只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。

所思要上堂语文课难，要上好堂语文课更难。

经历备课转折关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文教师具备充沛地激情，要牢牢抓住学生的心，才能将课堂教学落于实处。

语文课虽然难，但是也有收获成果的乐趣。

难并快乐着。

教学质量教育心得体会篇。

新课程标准中明确指出小学生要养成读书看报的习惯，具有独立的阅读能力。

标准中又说小学生的课外阅读总量不少于万字。

要完成这任务，光靠课内是不行的，必须借助课外阅读来完成。

寻求课内外阅读的结合点要有效地提高课外阅读的质量，必须把课内阅读和课外阅读当作个整体来考虑。

为此，教师需要经常结合阅读教学，了解学生阅读动向。

教学质量教育心得体会篇。

本课程具备以下特色本课程基于国际视野，以案例说明，对学生的评价不能只看测试成绩，要重视情感和价值观的教育。

本课程基于心理学的理论来端正评价中的师德理念。

课程从智能理论的视角，说明简单地以学生的测试成绩来评价学生的学业是片面的。

本课程较详细地介绍了种智能理论。

对学生学业评价要基于科学的智能理论，要有多元多维的理念。

本课程还提示教师注意在学业评价中，测评的试题内容有时会出现偏差，故而教师的师德不仅由先进的教育科学理论为指导，而且要以扎实的学科知识为基础，要重视形成性评价的作用，要在国际视野下提高评价中的师德理念。

本课程提出教师的师德离不开对教师专业素养精益求精的追求和对学生尽心尽意的服务，对科学民主关爱的追求与践行是师德体现的思想基础。

教学质量教育心得体会篇。

教学质量教育心得体会篇范文教学质量教育心得体会通用篇教学质量教育心得体会篇学期工作已经结束，我的年级的语文教学工作也告段落。

在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于学生的语文实践活动实施也有些尚未解决的问题。

现在将这学期的年级语文教学心得回报如下设计好教学导语导语是新课的引子，是教学篇新课文的开场白，段精彩的导语是节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的个环节。

那如何才能设计好课堂教学的导语呢根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。

注意简明概括。

导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。

本课程较详细地介绍了种智能理论。

对学生学业评价要基于科学的智能理论，要有多元多维的理念。

本课程还提示教师注意在学业评价中，测评的试题内容有时会出现偏差，故而教师的师德不仅由先进的教育科学理论为指导，而且要以扎实的学科知识为基础，要重视形成性评价的作用，要在国际视野下提高评价中的师德理念。

本课程提出教师的师德离不开对教师专业素养精益求精的追求和对学生尽心尽意的服务，对科学民主关爱的追求与践行是师德体现的思想基础。