，最可宝贵的。

要热爱教育事业，要对教学工作有‚鞠躬尽瘁‛的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

学生们的学习基础心理特点兴趣爱好家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，我们要做的首先是不要把学生分为等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。

从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每个孩子。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每位学生，不放弃每名学生。

怎样提高自身素质呢这就要求我们定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用‚桶的水‛来供给学生‚碗水‛。

爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表现在对学生视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

要做到‚心俱到‛，即‚爱心耐心细心，‛无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要‚特别的爱给特别的你，‛切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣以身作则严于律已‚学高为师，身正是范。

‛学识与品德永无止境，致真致善是教师生的追求。

古往今来，教师无论社会上称之为‚先生‛还是呼之为‚老师‛无论众人评定他们社会地位是高，还是低无论领到的薪水是多，还是少在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。

教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响，教师言行，举动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来生的影响，因此，教师定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

总之，通过这次师德师风学习，让我更加热爱学生。

热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。

通过这次师德师风学习，使我明白了凡事都要以身作则。

教师从事的是培养人的工作，教师最有影响力的就是‚言传身教‛，也就是说教师是用自己的学识思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。

教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说‚教师是镜子，学生是教师的影子。

‛以身做则要求了教师做事要言行致，表里如，还要求我们仪表端庄，大方得体。

否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

通过这次师德师风学习，使我更加忠于人民的教育事业。

忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。

只有这样才能心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。

用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵学校师德师风心得体会范文篇为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的中小学教师职业道德规范要求，按照市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习，提高认识对照检查认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。

组建了领导小组，加强了组织领导为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的‚学规范强师德树形象‛师德主题学习活动领导小组，统领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

精心部署，周密安排学校专门召开了领导小组会议，认真学习了中小学教师职业道德规范界首市教育局关于开展以‚学规范强师德树形象‛为主题的师德主题学习活动的通知，黄庄中心学校关于学规范强师德树形象的工作安排，研究制订了界首市黄庄中心小学‚学规范强师德树形象‛师德主题学习活动实施方案，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。

积极动员，认真开好动员部署大会为使我校‚学规范强师德树形象‛师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了‚学规范强师德树形象师德主题学习活动‛动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。

其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献只求索取，缺乏进取心满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

领导带头，率先垂范在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。

能做到先学步，学深点，多学点能要真正坐下来静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。

认真扎实，保质保量完成了学习任务在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了中小学教师职业道德规范及及界首市教育局关于进步加强和改进师德建设工作的通知黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取了集中学习分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动‚两不误，两促进‛，保证学习任务按期完成。

学校师德师风心得体会范文篇转眼间，踏上讲台身为人师已经有年了，路走来，有泪水，也有欢笑有迷茫，也有收获。

每年暑期的师德集训都让我收获很多，以前的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。

也让懵懂中的我知道了，师德是种职业道德，它是教师和切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。

也从培训中我知道了展开师德师风活动的重要性。

作为名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

教师该如何培养崇高的职业道德呢正如有人说‚要人敬必先自敬，重师重在自重。

‛教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少点名利之心，在教书育人方面多点博爱之心创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

这就要求老师具有定的政治素质思想素质业务素质。

其中在业务素质上，为了给孩子创造个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。

下面就师德问题谈谈自己的点滴体会要热爱教育，献身教育。

要时刻学习义务教育法教师法新修订的中小学教师职业道德规范未成年人保护法等法律法规和有关文献。

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有‚鞠躬尽瘁‛的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心责任心爱岗敬业。

坚持‚切为了学生，为了学生的切‛，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯标准来衡量学生，与每个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

要做到‚心俱到‛。

崇高的师爱表现在对学生视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

要做到‚心俱到‛，即‚爱心耐心细心，‛无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要‚特别的爱给特别的你，‛切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

要积极进取，提高业务素养。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每位学生。

怎样提高自身素质呢这就要求我们定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用‚眼泉的水‛来供给学生。

要以身作则率先垂范。

教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响着学生的生。

因此，教师定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立切为学生服务的思想。

提高自己的钻研精神，发挥敢于与切困难做斗争的思想和作风。

刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

用片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。

只有不断提高