的孩子送到学校来，我们似乎都要把他们教育成个模子。

而在李希贵校长的做法就彰显了孩子的个性，也培养的了学生的能力。

虽然我工作的时间并不长，但在短短的几年里经常看到毕业的学生回来看老师，听到老师谈及以前的学生，我发现班上拔尖的孩子进入社会并不定是最优秀的，而那些在老师眼里的后进生进入社会后也不是最差的，甚至有些还很成功。

我们培养的孩子不是学习的机器，考试的高手，我们应该培养的是有能力的孩子，能力方方面面不仅仅只有学习。

书中李校长的努力深深打动着，他的举动都为我们教师树立了标杆优秀的教师，需要低下身子，停下脚步，以平视的眼光看待学生，以平等的态度教育学生，倾听他们的声音，走进他们的内心世界。

细节决定成败。

我感叹李希贵校长对教育细节的关注，他通过开展我喜欢的十大校园活动问卷调查，了解学生的喜好，知晓学生对校园活动的态度，我们现在开展活动多半是草草了事，或者大费周章做足表面功夫的开展些活动，而活动后再也不会像李校长这般去调查，学生的喜好。

每个学生有年的时间在中学校园中度过，这年就像部电视剧，而每节课都是其中的集，学生才是电视剧的主角，老师是导演，是剧务。

对于我们普通教师来说可能不能做到把校园还给学生，不能像十中那样小到食堂的经营都由学生决定，但在我们的课堂上我们可以做到，可以把课堂还给学生。

课堂上教师往往会宣兵夺主，往往会让自己在表演，暑期培训中看到了段日本多年前的美术课堂，让我惊讶，日本的教育方法和李校长的做法异曲同工，课堂上教师只是确定个主题，提供各种工具素材，学生自由发挥没有任何题材的限制，而在制作绘画过程中教师只是给与适当的鼓励和指导。

相比我们国家学生的美术作业，日本学生的作业更有创意，我国学生的作业往往千篇律虽然仔细认真，却丧失了创意。

教师示范画松树，班上大部分同学都会画树，很少有学生会画些别的，而日本的老师呢，没有示范，只是在学生绘画过程中给与指导。

李校长语录中的句话把简单的事情天天做好，就是不简单。

是呀，教师面对相同的教材，堂课有时甚至要上遍，多的要上十几遍，这样枯燥的工作想要每天做好着实是不简单啊。

我们要时刻记住，样的课教给不样的孩子，那就是不样，定要了解学生的需求，面对不同的孩子教法自然不同，切不能因为样的课就忽视了学生的需求。

有人说经历是笔财富。

那我们为什么不把每节课看作是学生学习发展的沃土呢让他们在这片沃土上自由地经历化茧为蝶的美丽过程，如果这样，将是笔多大的财富呢关注学生的成长，关注学生的发展，不是公开课上的表演，而是我们教学的基本目标学生第不是句空话大话，而是我们教育生涯中追求的最高境界。

学生经典读书心得体会篇儿时，妈妈常以少壮不努力，老大徒伤悲教导我，让我多读书，可每当我拿起书本的时候，总觉得很苦闷，觉得很没劲。

我还依稀地记得儿时每当父母同学聊到读书时，我总会趁机悄悄走开，或者不爱搭腔。

当老师问我关于看书事情的时候，我总会夸下海口说看了很多，有十万个为什么国演义红楼梦直到年级那时，我开始渐渐发现自己知识面很窄，于是自己要求自己多看书，还是我最早读的本书，每天晚上我躺在床上，妈妈或爸爸坐在床边，就会给我讲书本里的故事。

学生读书心得体会篇。

爸爸在书店里找到我后，看到我如此投入到书本当中，不忍心打断我，在旁边等着。

那时我仿佛忘了切，只是在知识的天空中自由地翱翔着。

个小时过去了，那本书也看完了，我才和爸爸依依不舍地离开书店。

在回家的路途中，我不禁感叹道生活里没有书籍，就好像没有了阳光，智慧里没有了书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

读书，能让我的生活充满趣味读书能让我学习更充实读书，能让我学习到更多人生的道理读书，让我树立了高尚的品格读书，让我踏上了成功的道路。

我读书我快乐，因为书籍是知识的海洋，它带着我流向希望，带着我流向快乐，带着我流向幸福，学生经典读书心得体会篇书籍，是人娄的精神食题记书是缕阳光，它能融化心间的冰凉，书是缕春风，它能消除你内心的浮燥，书是支蜡烛，它能使黑暗的心变的明朗，书是种营养，它能让你精神强壮，书是壶铭茶，让我回味无穷没去过庐山，却从李白飞流直下千尺，疑是银河落天中感受到庐山瀑布倾泻而下的壮阔，没有到过泰山，却从杜甫会当凌绝顶，览众山小中感受到泰山的雄浑高大，没去过云南，却从沈从文中的边城中感悟到汇溪小城的妩媚动人。

读书，让我神游中华大地。

日出江花经胜火，春来江水绿如蓝，咏这优美的诗句，谁不为祖国山川的多姿多彩而赞叹，床前明月光，疑是地上霜，咏读这优伤的诗句，哪个浪迹天涯的游子不滋生出绵绵的思乡之情，僵卧弧村不自哀，尚思为国轮台，吟诵这铿锵的诗句，谁不萌生出建功立业报效祖国的豪情壮志。

读书，让我感悟古人的思虑情思。

虽然生命如流水，随即而逝，但我们可以通过读书穿越时光，感叹沧海桑田的变迂，感悟国盛人兴的辉煌。

古人们将情寄于笔下，用笔墨为我们留下了壮丽的景色，我们只需要用心去把它们复原或原景，呈现在眼前。

读书不仅仅是享受景物的阿娜多姿，其实也是在扣问扇扇古人的心扉。

屈原的精忠报国，司马迁的忍辱负重，唐太宗的阔达心胸，明正德的荒谬无稽，岳飞的铁胆忠心读书，让我了解了古代中国的兴亡盛衰，让我感受到了西方爱情的伟大凄美。

文学，向世人展现了憧憬与追求，任何人都无法拒绝这样的憧憬与追求。

十个小故事，两百多张图片构成了整本书，书中的文字并不许多，仿佛位前辈在向大家讲述个个故事，平实却触动人心，读完这本书我很是感慨，学生第，不仅是课堂上学生第，在整个校园中都是学生第，教师只是提供空间，搭建平台。

学生第真正的创造了个属于学生的学校，把孩子的成长放在第位，而教师只是给学生创造个舞台，提供空间。

学校是学生的校园，学生才是学校的主人，这个想必每个教师都知道，每位教师都懂，但现实情况却相差甚远。

看看李希贵校长的做法，想想我们的做法，答案显而易见。

固定的课程，严格的制度，枯燥的课堂，乏味的活动，单的评价，这些都是原因，但我觉得最最根本的原因在于我们没有去了解学生的需要，没有去分析学生的心理，没有顾忌学生的情感，学生的活动我们不了解，学生的喜好我们不知道，我们只知道学生的分数高低，只知道学生的成绩好坏。

所有规定工区，让孩子们饭后离园时间进行反复操作巩固所学知识。

将幼儿在集中教育活动中感兴趣的并且有定教育意义的内容投放于相应的区域中。

首先，在区域材料投放上，以满足并尊重幼儿发展的个体差异为原则，合理利用空间和大量丰富的材料，开放性地创设区域游戏的环境和投放材料，可以使每个孩子找到适合自己的位置和游戏内容。

在幼儿园区域游戏创设中老师幼儿家长都应该是游戏材料的支持者，大家起收集材料起制作。

要让家长了解班级区域游戏的内容，如果能得到家长的大力支持与配合，会很有利于区域游戏的开展。

区域游戏创设中还要去深入了解孩子们真正需要的是什么他们最近关注的是什么当前社会在孩子们中间流行的是什么思考什么内容能给孩子带来发展有什么发展与提高等等，然后创设出孩子喜欢并有意义的区域游戏环境，做到充分发挥材料的价值。

幼儿园游戏课程培训心得体会篇年月日日，我非常有幸地参加了幼儿教育国家级培训计划宁夏回族自治区幼儿园骨干教师短期培训集中培训项目，这次国培收获最大的是前辈们对我思想上的冲击，聆听每位专家对现在教育的看法，对新教材的解读，每天都有不同的收获，听完课有和其他的老师讨论，讨论自己是如何教的以及他们的教学经验，每天都能感受到思想火花的冲击，使自己在专业道路上不断成长，要要在实践中不断的学习与创新。

面对不断更新的教育观念，面对变化的孩子及高素质的家长，只有不断研究教育教学的问题，才能提高工作效益，提升自身教育教学素养。

幼儿园游戏课程培训心得体会篇。

首先，在区域材料投放上，以满足并尊重幼儿发展的个体差异为原则，合理利用空间和大量丰富的材料，开放性地创设区域游戏的环境和投放材料，可以使每个孩子找到适合自己的位置和游戏内容。

在幼儿园区域游戏创设中老师幼儿家长都应该是游戏材料的支持者，大家起收集材料起制作。

要让家长了解班级区域游戏的内容，如果能得到家长的大力支持与配合，会很有利于区域游戏的开展。

区域游戏创设中还要去深入了解孩子们真正需要的是什么他们最近关注的是什么当前社会在孩子们中间流行的是什么思考什么内容能给孩子带来发展有什么发展与提高等等，然后创设出孩子喜欢并有意义的区域游戏环境，做到充分发挥材料的价值。

其次，幼儿在集体教学活动中由于个体差异未能达成目标的，内容我们可以将其放在区角游戏中作为个补充。

因为孩子们在游戏过程中是最放松的，没有达成目标的压力，可以反复的尝试操作。

如我们的手工活动中，在老师的带领下折出的东西往往是单的，特别是动手能力差点的孩子不能及时完成作品。

我们可以在美术活动后，将游戏材料投放于美工区，让孩子们饭后离园时间进行反复操作巩固所学知识。

将幼儿在集中教育活动中感兴趣的并且有定教育意义的内容投放于相应的区域中。

幼儿园游戏课程培训心得体会篇范文幼儿园游戏课程培训心得体会精选篇幼儿园游戏课程培训心得体会篇月日，我有幸参加市教育局举行的指南背景下游戏化主题培训活动，在启动仪式中每位领导的重要讲话，让我感受到课程游戏化对教师提出更高的要求。

这次有意义的活动让我受益匪浅，特别是苏州幼的孩子送到学校来，我们似乎都要把他们教育成个模子。

而在李希贵校长的做法就彰显了孩子的个性，也培养的了学生的能力。

虽然我工作的时间并不长，但在短短的几年里经常看到毕业的学生回来看老师，听到老师谈及以前的学生，我发现班上拔尖的孩子进入社会并不定是最优秀的，而那些在老师眼里的后进生进入社会后也不是最差的，甚至有些还很成功。

我们培养的孩子不是学习的机器，考试的高手，我们应该培养的是有能力的孩子，能力方方面面不仅仅只有学习。

书中李校长的努力深深打动着，他的举动都为我们教师树立了标杆优秀的教师，需要低下身子，停下脚步，以平视的眼光看待学生，以平等的态度教育学生，倾听他们的声音，走进他们的内心世界。

细节决定成败。

我感叹李希贵校长对教育细节的关注，他通过开展我喜欢的十大校园活动问卷调查，了解学生的喜好，知晓学生对校园活动的态度，我们现在开展活动多半是草草了事，或者大费周章做足表面功夫的开展些活动，而活动后再也不会像李校长这般去调查，学生的喜好。

每个学生有年的时间在中学校园中度过，这年就像部电视剧，而每节课都是其中的集，学生才是电视剧的主角，老师是导演，是剧务。

对于我们普通教师来说可能不能做到把校园还给学生，不能像十中那样小到食堂的经营都由学生决定，但在我们的课堂上我们可以做到，可以把课堂还给学生。

课堂上教师往往会宣兵夺主，往往会让自己在表演，暑期培训中看到了段日本多年前的美术课堂，让我惊讶，日本的教育方法和李校长的做法异曲同工，课堂上教师只是确定个主题，提供各种工具素材，学生自由发挥没有任何题材的限制，而在制作绘画过程中教师只是给与适当的鼓励和指导。

相比我们国家学生的美术作业，日本学生的作业更有创意，我国学生的作业往往千篇律虽然仔细认真，却丧失了创意。

教师示范画松树，班上大部分同学都会画树，很少有学生会画些别的，而日本的老师呢，没有示范，只是在学生绘画过程中给与指导。

李校长语录中的句话把简单的事情天天做好，就是不简单。

是呀，教师面对相同的教材，堂课有时甚至要上遍，多的要上十几遍，这样枯燥的工作想要每天做好着实是不简单啊。

我们要时刻记住，样的课教给不样的孩子，那就是不样，定要了解学生的需求，面对不同的孩子教法自然不同，切不能因为样的课就忽视了学生的需求。

有人说经历是笔财富。

那我们为什么不把每节课看作是学生学习发展的沃土呢让他们在这片沃土上自由地经历化茧为蝶的美丽过程，如果这样，将是笔多大的财富呢关注学生的成长，关注学生的发展，不是公开课上的表演，而是我们教学的基本目标学生第不是句空话大话，而是我们教育生涯中追求的最高境界。

学生经典读书心得体会篇儿时，妈妈常以少壮不努力，老大徒伤悲教导我，让我多读书，可每当我拿起书本的时候，总觉得很苦闷，觉得很没劲。

我还依稀地记得儿时每当父母同学聊到读书时，我总会趁机悄悄走开，或者不爱搭腔。

当老师问我关于看书事情的时候，我总会夸下海口说看了很多，有十万个为什么国演义红楼梦直到年级那时，我开始渐渐发现自己知识面很窄，于是自己要求自己多看书，还