为名反思型的教师。

本学期，学校要求每位教师上完每节课都要及时的思考，把本节课情况做个总结。

及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。

采取取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法。

以年级组为单位交流讨论，充分让教科研活动能够有效地辅助我们的教学，同时教师的个人素质也得到了提高。

本学期，在教师的博客整理过程中，教师能够及时地总结自己的教学反思，教学案例，以及教学随笔，使教师的专业水平也得到了提高。

我校十岁以下的教师都建立了自己的博客，相互督促和激励，采取互助学习，相互提高的学习形式，使我校的读书及科研氛围得到了加强，教师的行为素养有了极大的提升。

在上学期活动的基础上继续开展丰富多彩的活动。

继续落实教学常规。

我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。

在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织查，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的教后体会和小结是否撰写，规范教学行为，提高教学质量。

活动课的开设，培养了学生和谐全面的发展。

以落实活动课为突破口，扎扎实实地实施素质教育。

我们把活动课列入教师工作量，千方百计解决场地器材和师资等困难，保证活动课做到有教师有设施有计划有检查有记载有总结。

我校根据学生爱好，成立了书画电脑习作英语数学体育兴趣小组，每周开展次活动，使大批特长生成长起来。

充分发挥校教研组的作用。

根据教研组制定的学期计划和学校举办的各项活动，及时调整适合现实的活动，使学生的成长伴随着老师的成长而成长，真正体现教学相长的理念。

存在的主要问题在这学期里我校的教科研工作取得了定的成绩，但与学校的要求还有定的距离，特别是在教研活动开展过程中，教研室深入不够，特别是对部分教研组长指导不到位，导致部分教研组教研活动实效性不强，没有长远规划，无针对性，从而不利于教师间的同伴互助，影响教师的专业发展。

下步打算针对教科研存在的问题，我校今后工作将进步立足于课堂教学，本学期打算申报两个课题，将课题的立足点与学校当前的教育教学工作重点同步将教研的着眼点放在理论与实践的结合上将教研的切入点放在挖掘学生的潜力上。

教科室紧密与教导处工作配合，重视过程的管理，加强对教研活动的监管检查与考核。

每次活动的出缺勤点名记录等。

切实提高教研活动的实效，促进教师的专业发展，为学校的可持续发展提供不竭动力。

教科研方面工作总结篇过去的学期，学校教科研工作坚持以人为科研兴教的办学理念，坚持以夯实常规管理为重点，以新轮课程改革为抓手，以服务育人为宗旨，以促进师生共同成长为目标，深化学校管理年活动，突出开展教师队伍建设年活动，立足科研兴校，推进课程改革，全面提高教学质量，全面推进素质教育。

现将学期取得的成绩汇报如下主要工作及成效突出开展教师队伍建设年活动整体提升师资队伍素质以人为本，主题带动，突出开展教师队伍建设年活动。

按照县局关于开展教师队伍建设年活动的实施意见的要求，以做人民满意教师为活动主题，整体规划和部署活动方案，有计划地分步推进和实施。

立足校本，加大教科研力度。

是在原来学校教研日活动的基础上，建立和完善校本教研制度。

完善校本教研活动的内容形式，促使每位教师都能在合作互动的校本教研中实现专业成长。

是继续加强课题研究，提高教师的科研素养。

是继续开展优质课优秀课件论文案例等评选活动，为教师搭设教学业务锻炼和展示的舞台，促进年轻教师的迅速成长，加强骨干教师的培养力度。

学期来，我校利用周的校本教研活动时间开展了系列活动，大提升了教师的专业素养，共开设了校级研讨课示范课节，片区美术语文优质课节。

在学区级以上举行的论文案例评选中，我校成绩斐然，其中张晓红撰写的品生教学案例获得县等奖学区等奖杨婉真老师的品德导行获得学区等奖在学区举行的我与新课程第届暨个案评选活动中何芬芬老师的别拿钉痕不当回事黄丽霞的我用我的教育方式，悄悄地爱着你张晓红老师的有个爸爸真好分别获得等奖在首届德育导师制工作经验论文及优秀个案评选活动中杨婉真老师的心灵深处的痛获得德育导师制优秀个案等奖在学区举行的科学教学设计中，陈清昆的骨骼教学设计何芬芬的声音是怎样产生的教学设计获得等奖。

特别值得提的是我校语文教研组被评为惠安县教科研工作先进教研组。

实施名师工程，加强骨干教师的培养和管理。

名师的培养要做足研的文章。

通过参与骨干教师讲坛和骨干教师课堂教学展示等活动，促进名师进步成长，也发挥名师的示范作用，实现名师效应。

在学区对我校进行的第轮督导评估活动中，我校骨干教师的节课获得领导的致好评，全部获得及评价，其中杨婉真副教导被评为惠安县教科研工作先进个人吴雪卿老师被评为镇优秀教师曾春华老师被评为学区优秀老师强化师训工作，构建教师终身教育体系。

继续鼓励教师参加提高学历的学习考试，现学校大专学历教师人，已远远超过达标比率位通过了信息技术考试，获得相应证书研训结合继续推进新课程培训，提高新课程培训的实效性，位老师全部参加了由县人事局组织的公共科培训。

开展书香伴我行师生系列活动学生的阅读节经典诗词诵读比赛最是书香能醉人读书征文活动评选书香班级书香少年开展了教师组的路书香生幸福演讲比赛。

其中张晓红杨婉真老师获得等奖，何芬芬王雪娥老师获得等奖，在学区举行的铸魂敬业，做新时代优秀教师师德论坛中，张晓红当个美丽的教师获得等奖。

加强教学管理提高教学质量以推进课程改革为重点，进步解放思更新观念大力提高教育教学质量和管理水平，促进我校教学工作健康快速发展。

努力做到改革创新要有新思路教学管理要有新水平，教育质量要有新提高，奋力实现学校教学工作争创上游的奋斗目标。

规范教学常规管理，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的实效性。

是要进步加大教学常规检查的力度，实实在在搞好各环节的教学工作，全体行政领导把教学工作作为头等重要的大事抓细抓实。

是下功夫改进课堂教学，优化教学过程。

各校行政要加强随堂听课评课，及时了解课堂教学动态同时，帮助教师总结经验，不断改进，提高课堂教学效率。

学区组织的常规工作检查中，我校获得优秀等级，这很好地说明我校的教学常规工作有序高效规范。

教科研方面工作总结篇范文教科研方面工作总结精选篇教科研方面工作总结篇本学期，我们牢固确立科研先导科研兴教的思想，强化教师的科研意识，营造浓郁的科研氛围，切实开展课题研讨活动，加强教师教科能力的培养，帮助教师以教科研活动来获取教育教学的高质量高效益。

开展师资培训，抓好科研队伍建设过硬的师资队伍是科研的关键，学校始终本着发展教育师资先行的原则，切实抓好师资培训。

重点抓好了教师的理论学习和业务进修。

理论学习。

要走在教科研的最前沿，必须加强学习现代教育科研理论和教育改革实践经验。

为促使教师学习和掌握相关的教育理论，我们采用推荐阅读和自主学习相结合的方法，通过课题组统推荐提供书籍，各位老师自主购买借阅网上阅读等方式学习与课题研究相关的专著刊物等。

学习先进的现代教育教学理论，了解最新的教育教学信息，为课题研究提供理论依据。

本学期组织开展了我的阅读故事征文评比活动，并要求老师们将征文上传学校网站，分享学习成果。

业务进修。

学校采取走出去，请进来的方法，有计划地组织教师参加各级各类听课评课培训专题研讨等活动，本学期学校举行了校联动英语专场展示研讨活动。

并与海虞赵市园区等学校开展借班上课活动，既加强了校际之间的交流合作，也为青年教师的成长搭建了舞台。

积极投稿。

本学期，各类评比的通知比较多，教科室有针对性地鼓励教师们进行参评，如省行知杯，蓝天杯，师陶杯等论文评比，教科室鼓励教师将文章撰写与教科研活动相结合，依据课堂跳出课堂反思课堂倡导教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果积极为教师寻找路径搭建平台，传达更多参赛信息，及时将教师的优秀文章择优推荐。

重视过程管理，规范课题运作深入开展主课题研究围绕学校主课题在课堂教学中培养学生自主学习的策略，我们立足课堂，以草根化的研究为主要方式，扎实开展课题研究。

课题组活动与教研组活动相结合。

在课题研究中，我们将课题组活动与人人堂课，展示课评优课的研讨活动，以及卷入式教研活动进行整合。

要求执教者的课堂教学要尽力体现课题研究的视点，研讨者据此专项剖析，各抒己见。

本学期在数学语文英语教研组分别举行了亲历数学感悟数学先学后教，顺学而导优化课堂设计培养自学能力的专题研讨活动。

活动中，执教老师精心准备，为老师们推出了高质量的课题研课，研讨活动气氛热烈，活动给了老师们静下来思考的机会，使他们能站在新的高度去审视课堂教学，去关注学生的学。

有效提升了教师的科研意识和课堂教学水平。

认真做好学校主课题中期评估工作。

按照预定的课题计划，学校于月日进行了课题中期评估活动。

为使课题能够高质量通过评估，教科室认真做好了以下工作组织开展了自主学习之星评比活动。

各班通过自我推荐同学推荐教师推荐等方式，评选出了十位自主学习之星。

他们的事迹展板吸引了许多学生前来观赏学习，激发了更多的学生投入到自主学习的行列中来。

精心打磨课题展示课。

自期初接受中期汇报展示课的任务后，执教老师认真备课，制作课件，通过借班上课，卷入式研讨等形式不断改进教学设计，逐步凸显学生在课堂上的主体地位，有效地培养了学生的自主学习能力。

结集出刊了中期汇报专辑。

搜集整理课题研究资料案例反思获奖论文等，认真撰写结题报告，总结提炼了在课堂教学中培养学生自主学习的策略，出刊了中期汇报专辑。

在课题中期评估活动中，沈倩老师进行了课题研究课展示，获得了市教科室领导以及兄弟学校教科室主任的致好评，他们对学校前期的课题研究工作也表示肯定，同时提出了些建设性的意见，相信在专家的引领和全校教师的努力下，课题建设定能稳步推进。

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