会策划书篇活动目的学期临近结束，通过主题班会的形式交流复习方法，树立自信心，以良好的心态迎接即将到来的期末考试。

活动准备班会设计课件主持人陈舒仪彭洋旸张培臻活动时间年月日晚活动过程活动导入同学们，时光如梭，转瞬间个学期就要结束了。

在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。

面对着即将到来的期末考试，大家准备好了吗活动开展读读期末考试的脚步越来越近了，还有天的时间，我们该如何珍惜这天的时间呢请大家先读读。

愚蠢者等待时间聪明者利用时间懒惰者丧失时间勤奋者珍惜时间无为者放弃时间有志者赢得时间闲聊者消磨时间求知者抓紧时间糊涂者糟蹋时间好学者创造时间自满者蔑视时间劳动者积累时间听听主持人还有些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，是这样教育我们的甲鲁迅说节省时间，也就是使个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。

乙鲁迅还说时间就像海绵里的水样，只要你愿挤，总还是有的。

丙高尔基说世界是最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

丁华罗康说时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

甲教育家说时间就是知识。

乙医学家说时间就是生命。

丙工人说时间就是财富。

丁农民说时间就是粮食，就是丰收成果。

议议进行期末复习，才能使复习效果最好呢让我们分小组先听听同学们的复习方法，可以互相说说自己整体的复习方法，也可以谈谈自己科的复习方法。

小组内先互相说说。

各个小组派两名代表上来说说自己的复习心得。

请语数英各科科代表上台介绍各科的复习方法。

班主任老师寄语数学可以梳理些重要的概念，语文读读课文中的些重点段落。

认真仔细地完成学校老师布臵的复习作业。

要把那些学过的所有知识理理，记记，做做。

把老师在这学期讲过的新知识通过做读背，真正地转化成为自己的真本领。

设计意图这版块是从班级出发，从学生们身边出发，评选出‚好习惯之星‛，让学生了解身边的同学所拥有的好习惯以及给自身带来的好处，并激发学生向‚好习惯之星‛学习的热潮。

活动版块宣读倡议书出示好习惯伴我行倡议书，齐读活动结束班主任总结老师想用普德曼的句名言作总结，那就是‚播种个好行为，就会收获个好习惯播种个好习惯，就会收获个好性格播种个好性格，就会收获个好人生。

‛今天，同学们表现非常好，大家积极参与进来，通过‚小品讲故事讨论交流‛等形式开展活动，在活动中明白好习惯使人终身受益，坏习惯则会毁了自己生的道理。

希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现，从自己的言行做起，养成好习惯，涌现出越来越多的‚好习惯之星‛，为自己创造美好人生。

在此，老师送上首歌曲蓝莲花，传说蓝莲花是种永不凋谢的花，希望同学们的好习惯也能像蓝莲花样，永不凋谢，永远伴随你们的身，让你们终身受益。

欣赏歌曲蓝莲花设计意图蓝莲花是种永不凋谢的花，我抓住‚永不凋谢‛这个特点，将它与好习惯联系在起，在欣赏歌曲的同时，让学生明确好习惯的养成需要持之以恒，这样才能在身边‚永不凋谢‛。

主持人宣布活动结束。

国家公祭日主题班会策划书篇今天的主题班会，我们就来起讨论关于崇德尚礼，文明礼仪的话题。

首先，我们有请这节班会的主持人班长杨娟和副班长李小伟，掌声有请，女今天这个班会课我们又有个新的主题活动，大家想知道是什么吗男我们今天的内容就是关于崇德尚礼，文明礼仪的。

女文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。

男在家里，学校里，马路上，大厦上，网上，电视里随处都可以看见这个词。

女但是在生活中我们有的人却不怎么注意崇德尚礼，文明礼仪，今天我们首先就这个话题选出崇德尚礼，文明礼仪做得最好的人，每组选出名代表来参加竞选。

男在竞选途中，不能有违反纪律的表现，否则我们将给那位同学扣分，请大家注意好自己的文明礼仪。

女好，那我们请各位代表走上讲台，用两句话做个自我介绍分钟左右男现在每位同学拿出张纸，讲台上站着的正是我们文明礼仪做得较好的同学，请大家进行评比，只能选位做得最好的。

女请大家注意，要公正选举，这次选举不是个组为单位，而是以个人为中心。

群众的眼睛是雪亮的，我就不必多说了，开始选举吧，男好，请组长把纸收起来，我们看看哪组最迅速，这次我们将选出名品德素质较高的同学，将会有小小的奖励。

女我们黑板上是位同学的名单，我们看看谁的票数最多。

请人记票男第个环节是校园文明大家谈，有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢自由发言学生尊师的礼仪尊重教师是每个学生的起码礼貌。

路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。

进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。

在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

学生学生的形象礼仪中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方活泼整洁为主。

校内以校服为主。

女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发染发。

男生的发型要保持整齐干净以富有朝气的短发为主。

不留长发不染发。

平时不留长指甲，女生不化妆不涂指甲油。

学生对同学的礼仪相互尊重与帮助。

要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。

宽容理解，善为人意。

己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。

同学们之间讲究礼貌。

多用敬语，养成良好习惯。

学生家庭礼仪上学放学或外出回家，都应向长辈打招呼客人来访，要热情地接待。

客人告辞时，应起身相送。

长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候多问候。

女相信经过我们的介绍，同学们定了解到了什么才是生活中最重要的了那就是素养和礼仪，这是我们的第身份证。

女是啊，丰富自己的精神世界，用知识和品德描绘出人性的美，这样的美，才是真正的美，是伴随生的美。

学生活动自由发言女刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出张纸与笔，在纸上写下你自己的些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。

写好了放在桌上面，我也请同学起来念下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。

学生活动分钟后男好的，有没有哪位同学毛遂自荐的或自告奋勇的来勇敢地向大家坦白下自己，没的话我就点名，学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认，心胸宽广等现在我请最后每列最后桌的同学把纸张都收上来放讲台上女现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都放在我这里了，等下我要把放在我这里的不文明行为们装在垃圾袋里扔掉，希望这些不文明的行为现象会随着纸片的消失而永远的消失。

学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措，记票结果己出来女我来宣布，获得文明之星最高荣誉奖的是等奖是，等奖是，等奖是大家鼓掌祝贺，我们并给他们进行奖励每人奖励月考评积分分男今天的第个环节是对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿张纸写上他们的名字。

女他们是不宣布但是这些行为己成为过去，我们班从今年开学以来，全班同学制订了望直港中学班日常规管理办法以来，同学们都自觉地按照日常规管理办法的要求约束自己，课内外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现在止分未扣，不文明的同学越来越少，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。

因此，我将这些票丢倒垃圾篓里，就是说我们相信他们以后定会改掉这些不文明的行为的学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措，男我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望这次月评比记分为后十名的同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足，然而去改正。

国家公祭日主题班会策划书篇与时俱进，开拓创新，只有不断的改变自己和自己不断的改变，才能在激烈的竞争中占得先机，教育也是如此。

俗话说得好，年之计在于秋日之计在于晨。

那么，对于每个学生每个教师来讲，新学期第课的地位和作用就不言而喻了。

结合‚心阁‛的的具体情况，我‚霸占‛了新学期的第堂课，以主题班会的形式与全体学生正式见面。

这次班会的主题是‚秋天里，让我们快乐出发‛。

确定这主题有两个目的，其，从时间和时令上来讲，已经正式入秋，即将到来的是秋暖花开的好日子其，它蕴含着团结和谐的班级学校和社会，让我们感到无比的温暖。

在这样的氛围里，我们没有理由不快乐出发，使孩子们在新的学期更加健康快乐的生活与学习，幸福的成长为优秀的中学生。

新学期开学第课，‚秋天里，让我们快乐出发‛主题班会设计简案环节走进秋天诗朗诵走进秋天，感受秋天的气息环节欢乐秋天女生独唱现场书法表演合唱和你样原唱李宇秋游戏考验信任的团队游戏这环节主要是让大家感受进入秋天的欢乐祥和的气氛，完全释放自己的快乐情绪，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。

环节秋天里回望重温‚心阁‛班级文化。

国家公祭日主题班会策划书篇范文国家公祭日主题班会策划书精选篇国家公祭日主题班会策划书篇活动目的活动主题历史不容忘却，未来我们掌握，活动时间月日月日活动形式了解南京大屠杀利用网络和书籍收集‚南京大屠杀‛的材料，利用各种途径向同学们讲解‚南京大屠杀‛的历史。

班主任月日班月日月日，推荐观看南京大屠杀视频东京审判南京大屠杀南京，南京，具体包括南京沦陷血腥屠杀抗日烽火罪与罚块历史不容忘却，未来我们掌握，多途径学科联动，寄托哀思，整合学科资源，多管齐下，培养学生国家民族意识的认同感，寄托对死难者的哀思。

音乐美术‚铭记历史，遥寄深情‛的寄语，写寄语献白花举行次集会，庄严的升旗仪式国家公祭日主题班会策划书篇活动主题勿忘国耻圆梦中华活动目的通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解中国人民过去的屈辱历史，让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，向全世界表达我们热爱和平维护和平的决心与责任。

活动时间月活动准备让同学们收集有关国家公祭日的新闻。

选定及训练好班会主持。

请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的资料。

老师准备几个有关屈辱历史的知识，用来引发学生的兴趣。

准备好有关公祭日的录像活