外出考察报告（8篇) ㊣精品文档值得下载

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放下行李,未做休息,我们便在导游的带领下,参观了村中的些有代表性的景点,之后我们各自绕着村子细细游览品味。

村中的小河和村边的池水让我感叹皖南的灵动和秀丽,毕竟这样清澈的水在我的家乡实不多见。

下午,按照计划同学们开始背着画具走街串巷寻找合适的景点作画。

其实,在西递,令人满意的景色无处不在幽长的巷子,古老的官宅,斑驳的墙壁,都留在了我们的画纸上。

第次沿街作画时,我有点难为情,因为水平实在拙劣的可以,手法更是生涩,真不敢面对过往行人偶尔飘来的眼光。

但后来发现,多数人是无暇在乎你的画作的,即便他们觉得你画的不好,也只会鼓励地对你笑笑或简单指点下。

我也明白过来,正是水平不行才需要多加实习勤加练习嘛,管别人怎么看啊。

下午的时间没有什么成果,我安慰自己才第次不要灰心,老师也细心地指出我们画作的缺点并鼓励我们多画。

在西递我们待了天,尽管不舍那纯朴的民风,不舍村中的那条大黄狗,我们却不得不奔往下站南屏。

对于南屏,最深的印象是村中上上下下的台阶和村边的万松林,以及村外田地边的石桥和水车。

万松林因为树梢上跳跃的松鼠而得名,遗憾的是我未曾亲眼目睹松鼠的身姿不过倒近距离观赏了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影。

大水车是我长这么大第次见,清澈的水流随着转动的水车灌入小水渠,让人不禁赞叹劳动人民的智慧。

大石桥上行人匆匆,桥下河水潺潺,勾起人无限的绘画冲动。

之后,我们来到最后的目的地宏村。

进村便是秀丽的南湖和横跨其上的画桥,湖中芙蓉俏,湖边垂柳生,电影里李慕白牵马过桥的场景再次浮现眼前。

宏村的水系遍布全村的街道,每家每户出门便可打到清水做饭洗衣。

村中心是有牛胃之称的月沼,因为池塘的形状为规则的半月,所以村中人又叫它半月谭。

想起宏村,自然会想到村中老者挎着竹篮的叫卖声糯米饼,桂花麻饼,还有香甜的板栗。

宏村里有很多存活几百年以上的古树,枝繁叶茂,遮天蔽日。

虽然实习时间只有短短十天,但是心中的感觉不能用不舍字简单概括,大家心里更多的是惆怅和感慨。

惆怅岁月的变迁和历史的痕迹,感慨环境的恶化和城市的浮躁,刚刚拂去尘污的心灵不知是否又要面临考验外出考察报告范文篇问渠那得清如许,为有源头活水来江苏扬州美琪学校考察心得大朗镇中心小学余斌很荣幸能够参加这次难得的赴扬州学习考察活动,在对诸多教育问题感到困惑的时候,在对自己的教育生涯开始有了职业倦怠的时候,在面对新课程标准感到无所适从的时候,我们迎来了大朗教育的春天。

镇委镇政府花大力气投入人力物力先后组织两批骨干教师共多人赴扬州跟岗培训学习,全面了解教育较发达地区的文化和教育现状。

此次学习我们先后聆听了陈萍等位教育专家的报告,并与美琪学校原校长刘俭国现校长靳忠和学校几位中层领导及线教师进行了全面的交流。

我们通过听报告参观校园文化深入课堂听常态课与线教师座谈等方式真实了解和感受了该校文化教育的内涵。

专家们的报告主要包括个方面的内容关于教育教研论文的撰写德育和班主任的发展关于有效教学的研究学校建设和发展。

关于教育教研论文的撰写本专题内容主要由江苏省特级教师美琪学校原校长刘俭国主讲。

刘校长指出写出好研究论文必须具备以下个基本条件是教师要有强烈的研究意识是要有丰富的研究实践是要有科学的世界观和辩证思维是要有较高的教育理论水平是教师要有定的文字表达能力。

他主要与大家探讨了两个问题个是教育研究报告的撰写,另个是教育研究论文的撰写。

关于教育研究报告的撰写刘校长以邗江区小学生学习适应性研究为例,分别从题目问题的提出研究方法和研究对象研究结果的分析研究结论简要讨论问题提出建议和附录篇目作者时间等个方面进行了详细的讲解。

关于教育研究论文的撰写,刘校长首先强调教育研究论文有个最基本的要素,即论题论据论证。

在撰写教育研究论文的过程中,要以观点为轴心,用资料数据说明观点,做到资料数据与观点相统。

接着他还以部分教师的论文为范例讲述了论文的个主要部分是前言正文结论,个次要部分是题目署名参考文献等内容。

通过这个讲座,我们系统地具体地了解了许多关于撰写论文和研究报告需要注意的方面,对以后这方面的发展有很强的指导作用。

关于加强德育和班主任工作在如何加强德育工作方面,刘俭国校长做了题为抓住关键,夯实基础,做优德育的报告。

在报告中,刘校长首先分析了现在德育的现状德智倒大远空知易行难队伍弱。

他强调应该做到育并举,德育为先,即思想品德教育文化科学素质教育身体素质教育审美素质教育心理素质教育技能素质教育社会交往素质教育。

他对如何进行德育教育进行了理性思考,认为全员德育,注重实效,人人都是德育工作者,不能把学校德育工作推到德育处或班主任身上。

目前提高德育实效性是当务之急,要与学生的生活实际相联系,比如要求学生做到爱父母爱同学爱老师爱学校,其实就是爱祖国的具体表现。

他还强调指出德育内容要力求做到小近实序。

小是指教育内容要具体近是指教育内容要贴近实际,他还举了几个贴近学生的几个观念市场经济的观念自主自立自强自信的观念社交和合作的观念竞争和进取的观念时间效率观念信息观念民主法制观念拼搏观念务实的观念公平的观念遵章纳税的观念权利和义务的观念文明消费的观念互惠互利的观念等。

实是指讲究实效,知行统序是指教育要有序列,比如爱国主义教育的序列应该是爱父母爱亲人爱老师爱同学爱集体爱他人爱祖国爱人民。

他以美琪学校的个好习惯为例讲了基础性习惯的培养以爱教育为抓手,培养学生良好道德情操。

起强调家校联动,拓宽育人渠道,这点正与我校的家校正在开展的活动不谋而合。

其中,卜老师关于文明与你相约的系列性国旗下讲话非常有特色。

这个活动从开学初的第周开展,直持续到周。

每周都有个讲话主题,涉及到学生生活学习的各个方面,讲话内容生动有趣,非常有实效,也很有特色。

在如何加强班主任发展方面,刘校长以北京市特级教师孙蒲远说过的这样段话来说明所有的老师都应当以这样的心态来看待班主任工作班主任的繁忙就是我生活的充实,班主任的辛苦就是对我的磨炼,处理孩子们的各种问题就是我的种乐趣,孩子们的进步和家长们的信任就是我的幸福,而我工作中的困惑正是我教科研要解决的专题。

他从各方面高度概括了班主任的特点班主任的素养决定了班主任之歌的曲风爱是班主任之歌的主旋律谱写建设班集体的主题歌词丰富多彩的班级活动是班主任之歌的动人乐章教科研是班主任之歌的音和家庭社会携手同唱支歌。

美琪学校关于关于师爱的两句话让我深思,句是从最后名学生抓起,还有句是让每根草都开出自己的花。

正如苏霍姆林斯基所说的让每个孩子都抬起头走路,我们应该爱每个孩子,不放弃任何个孩子。

因为爱孩子才能抓住教育契机,教师是点燃学生心灵火花的人,教师的爱是促使孩子内心变化的催化剂。

无论哪个孩子,他的内心世界绝不会是色的冰雪天地,总会有星星点点的火花可以捕捉,点燃这些火花,便可融化这冰雪世界,激发起孩子的热情。

善于抓住教育孩子的契机就是班主任工作的技巧和艺术,也是班主任爱孩子的具体体现。

爱孩子就要懂得尊重孩子的感情,正如教育家陶行知先生说的您不可以轻视小孩子的情感,他给您块糖吃,是有汽车大王捐助万元的慷慨。

他做了个纸鸢飞不上去,是有齐柏林飞船造不成样的踌躇。

他失手打破了个泥娃娃,是有个寡妇死了独生子那么悲哀。

他没有打着他讨厌的人,便好像是罗斯福讨不着机会带兵去德国般的怄气。

他写字想着得双圈没得着,仿佛是候选总统落了选样的失意。

他想你抱他会儿你偏去抱了别的孩子,好比是个爱人被别人夺去般的伤心。

刘校长还讲了个外国小学校长的故事,让我更进步懂得了师生之间的关系是应该是民主平等彼此理解相互尊重相互信任心灵相通互相学习共同促进的种关系。

我尤其对开展班级活动这方面很感兴趣,因为平时总觉得不知道该开展什么活动,有点无从下手,听了刘校长的讲座我茅塞顿开。

他以美琪学校为例讲了班级活动来自于学校的常规活动班级活动来自于学校的品牌小小练兵场的活动,年级则开展主题为人生设美琪是我家,我爱我的家雏鹰创业活动等都形成了自身的特色关于有效课堂教学这个方面我们主要听了个讲座和有效教学关注学生的自主学习和全面发展,王教学变结合,美琪学校张伟老师的打造有种教学理念,是种教学追求,更是套教学。

外出考察报告篇。

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