展示交流实践研究和观摩的平台。

本次大赛涉及教师专业素养粉笔字等专业技能备课课堂教学教学案例等内容，力求做到全员参与。

分管领导要做好具体的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理。

德育工作建设好德育队伍强化全员育人意识，通过师德培训提高教师的育人意识榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教导处加强合作，注意对教师在备课中在课堂教学中在作业批改中在个别辅导中的育德意识和育德能力的评价。

开好个会，个会即期初的班主任中队辅导员计划会，期中的班主任中队辅导员工作经验交流会，期末班主任中队辅导员工作总结会。

每次班主任中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。

针对班主任中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任中队辅导员培训实施方案。

年培训学校工作计划篇指导思想立足校园实际，以市区有关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升校园各项工作的水平。

工作目标有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。

抓实校园的各项管理，让学生的行为规范学业成绩等方面有整体性的提高。

重点工作牢牢抓住校园的安全工作，进步落实安全职责制和日常安全管理。

加强校园行政干部的队伍建设，提部的工作职责感和管理水平。

加强校本培训和校本教研，促进教学环节的较好落实，促进教师的专业发展。

加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的教育意识。

具体措施校园管理重新调整校园年发展规划，明晰校园办学理念办学目标以及分年度分部门的目标措施等，增强规划的执行意识。

调整充实行政干部队伍，明确分工，进步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。

落实过程管理，学期计划的制定要有针对性可执行性计划透过后就要照此执行执行中要进步细化，有的工作要做好方案，做到有布臵有检查有反馈，有资料积累。

建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提部的思考力和解决实际问题的潜力。

建立干部管理工作评价机制。

梳理和完善校园各项管理制度，构成贴合校园实际的能够执行的德育管理制度教学管理制度后勤管理制度安全管理制度，建立制度执行状况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。

明确校园各类岗位的工作职责，优化检查评估履行岗位职责的机制组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。

师资队伍分管领导要制定适合校园实际的校本培训计划，计划要明确培训目标培训资料培训时间对教师参加培训的评价等。

本学期主要从专业道德师德专业技能课堂教学班主任管理群众教研入手，以听讲座看录像听课评课专题讨论教研活动等形式进行。

建立青年教师骨干教师培养机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的教师专业发展自主活动小组，发挥以点带面的作用，构成关注自身专业发展的氛围，到达各类层次教师专业水平的提高。

举行第届华武杯教学大赛，带给教师专业发展的展示交流实践研究和观摩的平台。

本次大赛涉及教师专业素养粉笔字等专业技能备课课堂教学教学案例等资料，力求做到全员参与。

分管领导要做好具体的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理。

德育工作建设好德育队伍强化全员育人意识，透过师德培训提高教师的育人意识榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教导处加强合作，注意对教师在备课中在课堂教学中在作业批改中在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价。

开好个会，个会即期初的班主任中队辅导员计划会，期中的班主任中队辅导员工作经验交流会，期末班主任中队辅导员工作总结会。

每次班主任中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。

针对班主任中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任中队辅导员培训实施方案。

以提高班主任中队辅导员业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的用心性。

加强行为规范教育围绕校园既定的学生培养目标让学生成为拥有仁智义强品质的华武好学生，制定分年级的培养目标，细化为行为规范的分年级要求，构成适合本校的办学理念办学目标培养目标的学生行为规范的教育训练实践和评价体系。

用心探索生活德育的目标方法和实施途径，要把仁智义强的要求融入学生的校园生活家庭生活社会生活，注意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。

落实校园德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会升旗准备充分，规范到位，学生受教育。

抓好班队课午会课，推行十分钟队会，开展健康教育禁毒教育法制教育安全教育环境教育，对这些专题教育要根据年级的特点做出统筹的安排。

结合学生行为规范表现出的突出问题加强教育训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的礼貌行为，改变乱扔垃圾纪律性差的陋习。

以橱窗板报温馨教室建立校园广播为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。

本学期校园橱窗更换两次，板报更换次，力求主题鲜明，资料充实，版面活泼新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。

两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课全校集会每周升旗仪式大主阵地。

坚持国旗升降制度。

每周和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效高水准成系列。

少先队大队部根据少先队组织的特点，用心开展少先队活动，让少先队员儿童团员在喜欢的活动中感悟体验抓好少先队的组织建设，建立各种小岗位，透过岗位实践，增强自我教育，培养多种潜力。

举行以好书伴我成长的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中汲取营养。

建立德育激励机制加强班主任工作的考核，以改善教师绩效工资分配机制为契机，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度。

用好用足相关要求，努力提高班主任待遇。

继续开展好创礼貌班礼貌学生和优秀班主任活动，以开展创礼貌班和礼貌学生活动为载体，用心构建学生自我教育自我管理自我激励的自机制，并构成以学生自评互评与教师评相结合的礼貌学生评价制度。

借助庆祝节之际，举行隆重的表彰仪式，表彰礼貌班礼貌学生和优秀班主任设臵纪律卫生安全流动红旗，做到每周流动，结果与礼貌班的评选结合起来。

少先大队要加大安全监督岗纪律监督岗卫生监督岗的监管力度。

完善家校联系不断完善家长委员会制度，用心拓宽德育的主渠道，构成校园教育家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。

重视家庭社会与校园教育的配合。

组织安排召开学生家长会本学期至少次及部分学生会议。

严格执行家访制度，班主任每学期至少进行人次的家访并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈次。

教师要透过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习状况，也有针对性的指导家长科学地进行家庭教育，与家长齐做好学生的思想工作。

要充分发挥家长校园的作用，有针对性地进行授课，为农民工带给家庭教育指导或带给咨询。

抓好寄宿生的保育服务，继续开设亲情热线电话，增强保育服务意识，提高保育服务水平和质量。

教学工作落实教学常规管理严格执行课程计划，按照上海市学年课程计划开齐上足教好各类课程，坚决做到学生教师教室教导处的课表致，完善作息时间表，保证学生每天锻炼小时，落实快乐半日活动。

加强教学环节的有效落实。

年培训学校工作计划篇指导思想根据县教师发展中心和学区的工作部署，紧紧围绕学区教科研工作计划要求，结合学校教育教学实际，以提高教师业务水平和提高教育教学质量为重点，以有效学习与有效教学的课改研究为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强教师培养，强化质量管理，为全面提高本片区教育教学质量服务。

工作要点进步规范教学管理严格执行课程计划。

依据浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，各门课程严格执行课程计划，开齐上足，不得随意增减，调换，上好每节课，不拖堂，校领导加强巡查。

继续推进教学规范活动。

将每学期第十周定位教学规范周，要随时掌握教师执行课程情况，督查教师的教学常规，调查学生在校学习动态，纠正不良教学行为。

要继续深化推门听活动，不定期进行常规抽查。

学校通过教师自查同伴互查学校检查执行课程计划备课上课听课，改作检测等，并结合平时常规抽查，确定优秀教师和的待合格教师报学区备案优秀良好合格待合格。

进步深化考核课活动。

规定每位教师学年展示堂汇报课，分大组进行。

由备课组长安排上课人员，或教导处告知，各组由校委会成员，教研组长，备课组长，名优骨干教师负责听评课，活动后备课组长把材料图片等传校博客，教导处统计分数，并计入常规。

规定教师听课不少于节，教学领导组长不少于节。

努力打造有效教研活动加强教研活动策划，讲求教研效应，注重有效教研，力求做到教研工作课题化，教研活动主题化，不断提高教师业务水平与教科研工作能力。

以新课标理念为指导，开展学先于教和有效学习为主题对活动进行有益尝试，以常态课的听课评课为抓手，以公开课为示范，践行学为中心，以学定教，教为学服务的教学理念，力求改变学生学习方式与课堂教学模式，提高学生学习有效性，积极响应县学区全面启动有效学习课堂教学改革实验。

丰富教研活动形式，如教研室调研名师指导，联谊教学，组内集体备课，主题式团体磨课，同课异构观课议课等形式进行。

协助校长室继续做好教师培养工作，重视学科教师的培训工作，加强对新教师的专业指导，搭建名优教师骨干教师的引领平台。

外出学习的老师要向教导处组长反馈学习要点，于其他教师交流心得，在教研组内开课发言，分享学习资源，以共同提高。

教师要积极参与各级论文的评比活动，教导处提供上级有关部门的论文评选信息，努力为教师创设平台，教师要积极撰写有定质量的论文案例，提高论文参评率和获奖率。

立足实际抓好课题研究与推广应用大教研组针对教学中的实际问题，协同有课题经验的老师多多探讨，思考酝酿切合我们实际的小课