作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的语文成绩有显著提高。

指导听课备课在理论上加以指导。

把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。

能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。

同时要制定硬性任务每学期听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处使之课堂教学日趋完善。

并注重给被指导教师上好示范课，让其每周听节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。

同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。

指导与师和生融洽相处位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。

指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

只有爱个老师才会爱上这门学科。

指导练习，出题及作业讲评上课固然重要，但是教学的个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之。

要在作业出测验卷测试后如何总结归纳如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。

而且，要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布臵作业的技巧。

这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在节课中学有所获，学有所得。

指导运用好信息技术与学科教学的整合近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。

它已渗透到了人类生活的每角落，现在社会的各个领域无例外地广泛使用着电子计算机。

作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。

多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。

多媒体辅助教学有很多优点，它是种新兴的不可替代的教学手段。

因此教师必须掌握运用计算机辅助教学的这技术，为课堂教学服务。

所以我决定指导周老师学会制作课件，能熟练地运用学校的多媒体设备进行教学。

教师指导青年教师工作计划篇指导思想建设高质量的教师队伍，是推进教育教学工作的基本保证。

随着我校教师队伍的不断扩大，对年轻教师，特别是刚刚进入我校的教师的培养，己经成为我校工作的重心。

如何使他们早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我校教育教学骨干的后备力量，已经提到议事日程上。

依据学校新的教学形势，本学期学校决定在我校开展青蓝工程活动，通过以老带新结队子的方法，旨在充分发挥老教师的传帮带作用，加快青年教师角色转换的步伐，尽力缩短岗位适应期和成熟期，提高青年教师的思想素质和业务水平，尽快成为名合格的乃至优秀的中学教师，进而为争取成为教学新秀和名教师创造条件。

工作思路根据青年教师的特点，确立教育引导，加强管理，注重培养，鼓励冒尖的原则，采取教研组带教，以老带新，师徒结对的形式，由校长室负责，教务处主管，骨干教师帮教，党总支进行思想引导，促进青年教师德才学识全面发展。

培养内容及措施提高青年教师的思想素质。

具体的做法是指导青年教师开展自我读书活动，坚持记录学习收获，每位青年教师每学期必须自觉学习本书写篇学习体会教务处结合教师的实际情况，举办师德论坛，确立论坛主题如新时期，如何做名优秀的人民教师当今社会，教师要不要无私奉献等。

提高青年教师的教学水平。

帮助青年教师制订业务进修计划，熟悉所任课程各个环节的内容制订授课计划编写与修改教案，帮助青年教师提高课堂组织能力，提高讲课质量和实践动手能力。

指导青年教师参与教学改革专业建设课程建设与教学研究，指导他们做好教学总结。

围绕着教学或教学管理等，帮助指导学员确立项课题，导师指导学员边学习边实践边研究。

提供书目，要求学员自己读书思考，引导学员把读书与工作有机结合，并把读书的感悟思考在博客论坛发表。

建立南开区优秀中青年教师培养计划网站，随时提供课程资源供学员自主学习开通学员个人博客，便于学员随时反思研讨和交流。

组织学员围绕教育改革与发展中的热点难点问题进行研讨引导学员针对自己教学管理中的难点问题进行研讨交流。

组织导师团成员根据学员提交的个人发展记录实践成果学员学习表现等进行综合评估。

考评结果作为深度培养学段分层个性化培养的依据。

综合培养学段聘请在全市有较高知名度的专家结合其示范课例进行案例教学，深度剖析成功之道，给学员提供与知名专家对话沟通的平台。

提供典型案例，引导学员运用相关理论对案例所提供的事实进行理性思考学员从自己的管理实践中选择典型案例，提供给学员研讨。

组织学员到教育发达地区，进行深度考察，学习全国先进的教学理念。

举办优秀中青年教师论坛，围绕国内的教育家知名学校及教育教学理论与实践中的热点难点问题等进行研讨，给学员提供对话交流与碰撞的平台。

指导学员围绕其在教学管理中遇到的难点及教育热点问题等撰写学术论文，并帮助其在国内有影响的报刊杂志上发表。

指导教师继续指导学员进行课题研究。

继续组织指导学员自主研修。

继续组织学员围绕教育改革与发展中的热点难点问题进行研讨继续引导学员针对自己教学管理中的难点问题进行研讨交流。

组织专家根据学员提交的个人发展记录实践成果学术成果课题研究成果学员学习表现等进行综合评估。

考评结果作为深化提升学段分层个性化培养的依据。

深化提升学段组织专家围绕学员的教学管理经验进行系统提炼和总结，为学员进步发展指明路径，为学员成长为全市专家型名师奠定基础。

继续指导学员围绕其在教学管理中遇到的难点及教育热点问题等撰写学术论文，并帮助其在国内有影响的报刊杂志上发表。

继续组织指导学员自主研修。

继续组织学员围绕教育改革与发展中的热点难点问题进行研讨继续引导学员针对自己的教学管理中的难点问题进行研讨交流。

组织专家根据学员提交的个人发展记录实践成果学术成果课题研究成果学员学习表现等进行综合评估。

资金项目管理根据特级教师导师团确定的目标和任务，本着让每分钱都发挥出效益的原则，将专项资金投向课程开发导师指导挂职学习等培训项目中。

教师指导青年教师工作计划篇，年月出生，毕业于扬州教育学院学前教育系，大专学历，年参加工作，在扬州私立幼儿园工作两年后转入我园，现任中班教师。

优势分析该教师学历层次较高，而且好学，能利用休息时间自己在进修本科。

该教师工作认真踏实，工作较细致，态度端正，虽工作年限不长，但组织教学的能力尚可。

有团队精神，肯吃苦，有较强的可塑性。

理论素养较好。

弱势分析教科研方面不太自信，教科研能力不强。

教师指导青年教师工作计划篇范文教师指导青年教师工作计划通用篇教师指导青年教师工作计划篇帮扶对象谢辉老师和封晓燕老师对象分析两位老师都是学校的年轻教师，对工作充满热情，并且是位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。

但是，由于工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。

帮扶形式结对帮扶形式。

工作目标。

专业引领自我反思的实践共同成长。

年发展目标在年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂活起来，形成个人独特的教学风格。

，提高教学理论水平。

案例或教学设计。

帮扶措施，及时做好笔记，写好心得。

，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

建立个不定期的互相听课的制度。

她们可以谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织我也会随堂听她们的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。

每次听课，随时可能是随机评课。

我们会从教学设计教法课堂组织教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。

通过说课议课，力求让金老师学会让金老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。

要求养成每次课后写反思的习惯。

课后反思要坚持，主张使用为原则，不搞形式化要从实际出发，哪怕写句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。

总之，希望经过年大家的共同努力，能够教学相长，共同进步，为我校的教育事业做出应有的贡献。

通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。

教师指导青年教师工作计划篇受学校的指派由我负责指导周遵旭老师。

周老师于年月被分入维新小工作，他是位积极向上，有努力进取精神的教师，但他因刚参加工作，教学经验欠缺，针对这情况，为使他在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导指导工作方法年轻教师干劲足，具备年轻的优势。

但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的语文成绩有显著提高。

指导听课备课在理论上加以指导。

把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。

能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。

同时要制定硬性任务每学期听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处使之课堂教学日趋完善。

并注重给被指导教师上好示范课，让其每周听节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。

同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。

指导与师和生融洽相处位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。

指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

只有爱个老师才会爱上这门学科。

指导练习，出题及作业讲评上课固然重要，但是教学的个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之。

要在作业出测验卷测试后如何总结