师队伍素质，促进教育的均衡发展。

学科组建设，在团队建设常规工作学科活动示范作用教学水平学科特色等方面综合推进评价。

教师教学基本能力竞赛工作。

做好竞赛发动准备评价等各项工作。

做好主题研训活动小学信息技术主题研训活动。

项目推进继续实施义务教育信息技术学生学业水平评价项目。

结合初中小学办学水平评估活动，进步修改完善操作方法，覆盖到包括村完小在内的所有学校，将小学年级下学期纳入评价。

教师信息技术培训工作计划范文篇紧紧围绕学校年的工作精神，紧密结合我组的发展规划，经过认真讨论，制定年度工作计划如下全体信息技术教师要认真学习学校的工作精神，积极参加学校举办的各项活动。

教师要加强自身思想能力方面的学习，不断提高自己。

按照教学大纲的要求，保质保量开好信息技术课，为月份的信息技术会考做好充分的准备，提高信息技术课堂教学质量，争取让每位学生都顺利通过信息技术会考。

加大竞赛辅导的工作力度。

计算机奥赛直是我校的薄弱项目，为了取保年能取得理想的成绩，达到预期的目标，我们将制定周密的培训计划，安排专人负责辅导工作，并提高对获奖辅导教师的物质奖励。

加强软件和硬件建设工作，充实教学资源。

对于电教专项资金，要做到合理投入科学使用购买电教设备要严格执行审批制度对现有软硬件设备要科学使用规范管理，以提高设备的使用效率，延长使用寿命。

加强潜件建设工作。

继续做好师资培训工作，让全校教师都能及时掌握先进的教育技术理论，与时俱进。

继续举办讲座培训班，提高老师获取分析加工储存和传递信息的能力。

加强科研工作的力度，鼓励并帮助全校教师积极参加论文课件评比活动，争取在获奖论文课件的质量与数量方面同往年相比有所突破。

做好省级课题运用现代教育技术优化课堂教学过程的结题工作。

我校的校园网于年获得安徽省优秀示范校园网。

校园网是我校对外展示的窗口，也是我校为教育教学和管理提供服务的个平台，今年，我们将继续做好网站建设，提高硬件性能，不断充实网络资源，及时发布校园信息。

进步完善东校的校园计算机网络系统，要建立自己的网站，并争取两校联网，实现校校通工程。

为我校今年举办的教育教学开放周教师论坛笔谈会等活动做好设备和技术服务。

确保活动顺利进行。

教育技术工作贯穿于学校教育教学和管理等各项工作之中，教育技术工作的成绩直接关系到学校各项工作的效率和质量。

在新的年里。

我组人员将总结过去的经验，克服过去的缺点，根据制定的工作计划，认真扎实地开展各项工作，以提高我校的教育教学和管理水平。

教师信息技术培训工作计划范文篇自我分析和环境分析我现在在信息技术方面还处在学习和探索中，平时在具体的课堂教学也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，是受学校现在网络设施和教学条件的限制，使用计算机不很方便，是获取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的能力还有待遇提高。

近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。

我的发展目标通过本次的培训学习，我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用，认真研修各门课程，在共建网络技术学习的平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用能力，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的生机与活力，努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人才。

所选课程信息技术支持的教学环节优化学时，如何组织合作学习学时，工具箱的应用学时，中学英语教学中的信息技术应用学时，中学英语教学中信息技术应用案例评析学时，简易多媒体环境下的初中英语教学学时。

具体计划在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间展开交流，完成并提交份个人专业成长发展计划。

为了实现教师信息化专业化的成长目标，我要根据个人学习计划完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题进行认真思考，在选修课程中进行自主选学，积极参加研修活动，提升自己的信息技术能力，以促进并优化教师课程教学。

在学习过程中，我要积极参加各项活动，写好学习笔记，及时发表学习心得，深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，互相借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的能力与效果，获得宝贵的经验，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行教学的能力这主题，这主题，让学生从认识因特网开始，了解因特网的服务功能，主要学习内容有网络新闻网络教学图书馆关键词浏览网页信息査找资料保存资料。

第主题通过网络交流信息，主要学习电子邮件博客和微博的使用，第主题，做网络公民，主要内容是文明上网和网络上的自己保护。

教材每课都由学习任务开阔视野探究活动创新活动及活动评价个部分组成，环节清晰，能较好地带动学生学习。

学生的年龄特点和认知特点来看，年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。

对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

教学目标制作演示文稿模块学会通过幻灯片版式设计模板等创建演示文稿，学会放映保存演示文稿。

学会在幻灯片中设臵文字格式文本框格式和插入艺术字学会在幻灯片中插入图片自选图形和设臵幻灯片的背景。

学会设臵幻灯片各对象动画效果与播放顺序，设臵幻灯片切换效果。

学会在幻灯片中插入声音和超链接。

体验具体主题内容演示文稿的制作过程。

感受多媒体技术在演示文稿中的应用。

因特网应用模块了解因特网的基础知识，知道因特网的服务与应用。

学会通过浏览网站网页信息。

了解新国媒体网站数字报刊平台等网站以及商业网站的特点学会根据不同需要在因特网上查看新闻。

了解网上数字图书馆的特点，学会在网上数字图书馆检索图书阅读图书知道搜索网站功能，学会提炼关键词，通过搜索站查找资料保存网页中的文字与图片资料。

了解因特网的联络交流功能，学会申请账号登录添加好友，用聊天与传输邮件。

了解电子邮件在学习生活工作中的应用，学会开通电子邮箱，登录电子邮箱写邮件发邮件收邮件査看邮件整理邮箱。

了解博客的形式和特点，学会开通博客写博文査看他人博文。

了解微博的形式和特点，学会开通微博写微博关注好友与好友交流了解全国青少年网络文明公约，认识网络络的负面影响，学会自己保护，做网络好公民。

教学重难点培养学生网络学习活动的意识习惯，以及对信息的评价理解和处理。

通过多媟体信息的获取处理应用方面的实例介绍，旨在让学生经历这过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会些常见的应用方法。

让学生运用采集信息处理信息分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

教师信息技术培训工作计划范文篇指导思想按照市教育体育局年工作要点中提出的目标要求，结合我市信息技术教学实际，全面贯彻落实市教育体育局内涵提升年活动要求，扎实推进有效课堂活动的开展，全面提高教育教学质量。

加强对课程标准的学习和研究，优化课堂教学过程。

以提高自身素质创新工作方式强化服务意识为切入点，加强对信息技术学科教学模式的研究和实践，提高信息技术学科教师的理论水平和教学能力，培养学生应用信息技术手段解决实际问题的能力。

工作目标加强理论学习，不断提高自身素质。

做个善学习勤思考的教师。

通过不断学习探索，具备较强的教育教学和信息技术教科研能力，努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人。

进步认真学习新课程标准，更新观念，努力提高自己的教研水平。

加强课堂教学的研究。

落实教学常规规范教学行为，进步做好信息技术学科课堂教学调研工作，加强与任课教师的交流，掌握学科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。

采取多元发展的课堂教学研究思路，加强对提高课堂教学效益问题的研究，深入推进有效课堂活动，从整体上进步提升信息技术学科的教学水平。

发挥骨干教师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用。

本学年将组织部分优秀教师开设不同规模的展示课研讨课，以便广大教师学习研究，提高广大教师的教学水平，采取多种形式，指导和帮助广大教师掌握信息技术领域的新知识新技能，了解信息技术的新动态及其发展方向，理解和掌握现代教育理论和有关信息技术教育的理论知识，并结合自己的工作实际，理论与实践相结合，逐步应用到自己的工作当中。

工作思路认真学习有关素质教育和新课改的文件，围绕课程实施中的问题，加快教研科研等方面的改革与发展，深入了解并及时解决教学中的困难和问题总结推广教学经验，探索教学规律。

通过学习研究，进步增强课程意识，强化教改意识，从根本上提高我市信息技术教师的自身素质。

通过开展丰富的教研活动，充分调动广大教师参与教学改革的积极性，增强教师教学的质量意识，促进教师的专业化发展。

同时通过对学法的研究，努力使教师的教学面向全体，因材施教，激发学生自我发展的愿望和能力，促进学生的发展和成长。

加强教师队伍建设，构建合理的梯次型的教师结构，加强集体备课，发挥集体的优势，努力提高信息技术教师的专业素质，推动教师整体水平的提高。

充分发挥学段骨干教师的带头作用，真正肩负起指导青年教师尽快成长的重任。

通过开展各种教研活动，着力发现培养批具有发展潜力的优秀青年教师。

加强信息技术教学工作的常规管理，确保本年度任务目标的达成。

加强常规管理的力度，使备课上课作业布臵与设计学生作品的评价等制度化规范化系统化。

组织好公开课示范课优质课及论文的评价与指导，对于信息技术课堂教学，可以采用任务驱动的方式