素养提升‛等校本教研活动，努力实现备课从教案设计向教学设计改进，从备教材备教法向备学生备学法改进，从备文稿向备材料改进，将组织次教师素养考核，不断提高教师课堂教学水平，提高学科教学质量。

将校本教研和校本培训有机结合起来，通过专业引领同伴互助自我反思等多种形式促进教师专业成长。

努力为教师的学习和教研提供机会，鼓励教师业务冒尖。

加强学校心理健康建设，促进心理健康教育的普及和提高以心理健康辅导站建设为抓手，重点培养位心育联系人，成为学校开展心理健康教育的帮手和动力。

以心理健康教育教师资格证证培训为契机，提高教师的心理辅导意识和心理辅导技术水平，为学生的身心健康发展做好辅助支持。

注重师德师风建设本学期，我们将按照中小学教师职业道德规范的要求，进行自荐或他人推荐的形式，学年进行次优秀教师与优秀班主任评比，进行表彰和宣传。

与学校工会联合开展丰富多彩的教工活动，增强教师的凝聚力和校园的和谐。

科室工作计划范文集合篇新的年将会有新的气象。

我园年轻教师教研水平的不断提高，是我园整体教研能力更上个台阶的有力保障。

有感于此，我对本学期教研室工作的顺利开展充满信心。

现计划如下上学期工作的简单回顾。

上学期我园美术组与语言组开展了青年教师教学能力培训与实践活动，通过看听实践，教师们端正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观，也习得了规范的教育模式。

教师们项课题在市县结题及立项，十篇论文随笔案例等在省市县获奖，成绩斐然，也促使我园教师教研水平不断提高。

省市课题的顺利结题将成为本学期教研工作的重点。

本学期将有个省级课题及市级课题准备结题，这将成为我园教研工作的重点活动之。

教研室全体成员也将竭尽全力做好辅助工作，力求课题的顺利结题。

其中省级课题组成员已做好了充足的准备工作，资料的搜集整理工作已基本完成，只待考察组的审核。

而水墨画课题的开展也已到了最后阶段，课题组成员共同认真做好计划，扎扎实实的实施每次的教学活动，细致的收集整理课题组资料，蓄势待发的迎接审核。

相信只要每个课题组成员做到真实认真有创新细致就定能得到专家的认可。

新老教师的共同协作，经验与努力的碰撞必将激起火花。

师徒结对活动将继续进行远航杯赛课活动县级教研组活动省市论文评比等教研活动的顺利开展，将继续促进我园教研工作的进步。

其中师徒结对活动，远航杯赛课活动中年轻教师的认真参与，老教师的悉心关怀与指导，这些经验与努力的碰撞必将激起火花。

而县教研组活动，省市论文评比活动的开展也将提供教师自我学习，互相取长的机会，对教研能力的发展是有很大帮助的。

具体活动安排略希望每次的园内以及省市县活动，教师们都能认真积极的参与，同时将教研活动融入我们的的生活处处有教研。

相信只要我们扎扎实实的参与每次教研活动，它必将成为我们教研水平进步的助力器，也将成为我们成为省市县骨干教师的奠基石。

科室工作计划范文集合篇指导思想本年度教科室继续贯彻上级部门的工作要求，以规范常规管理创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进课程基地建设为中心，以校本培训校本课程建设骨干教师队伍建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

工作目标‚校本培训项目‛为平台，增强教师的教科研意识，激发教师的教科研热情，提高教师的教科研能力。

‚课题研究管理‛为依托，强化教师的课题研究责任，提升教师的课题研究能力，使教师在课题研究中成长，在课题研究中发展。

‚课程基地建设‛为抓手，提升教师的专业能力，加强学校的骨干教师队伍建设，构建合理的骨干教师梯队。

重点工作健全教师继续教育制度，认真制定继续教育培训计划，与各科室协调，有序开展各级各类培训工作，以‚请进来，走出去‛的方式，通过专题讲座专业培训教学研讨等形式努力为教师创设机会搭建平台，为教师的专业修炼和成长服务，确保每个教师每年接受培训时间不少于学时。

在活动中，做到每次活动有主题计划过程性资料，并注重活动的实效性。

本学期将着重做好日常继续教育培训资料整理和学时的记录。

规范地做好课题研究工作，本学期将定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实有效。

课题研究的基本内容包括理论学习开课研讨阶段研究讨论等。

开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文案例应该是对这些实践活动的记录反思概括。

各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献典型课例教案及其他相关活动资料。

加强学校科研骨干队伍培养力度，形成骨干教师梯队。

为确保教师素质的整体提高，继续采取‚分类培养典型示范骨干先行整体带动‛的思路，促进教师整体素质教学质量的进步提高，对不同层次的骨干教师确立不同的目标，采取不同的措施，实行分层培养，以提高教师综合素质为目标。

组织青年教师学习团队参加教育教学的各项活动，指导青年教师的论文撰写和课题研究工作，促进青年教师的专业成长，为我校骨干教师队伍建设输送新鲜血液，从而提升我校教师队伍的层次。

以良辅文化课程基地建设为引领，做好校本课程研究与开发工作。

开设艺术工坊和创客工坊类课程，扎实提高学生的文化素养和综合应用素养。

进步完善和开发新的校本教材，积极完善与扩展实践基地，不断探索教师专业发展的新途径，推进我校教师队伍建设。

继续做好燃荻文摘和太仓教育的论文推荐工作。

鼓励我校教师积极参与科研，并为他们的科研论文提供服务，帮助他们积累更多的科研成果，为我校的骨干教师培养提供保障。

每月工作要点月份，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。

年度学校校本培训计划。

蓬勃生长欢乐颂读书心得。

阅读提升，有效教学。

主要工作‚走进名师‛校本教研训的研究与实践，争取在原有基础上有所突破。

有定数量的课题在校级以上立项，相关科研成果参评省市教科规划优秀成果奖。

‚课题协作组‛活动，确保各类课题开展的过程性管理和质量性提高。

，参加市区心理健康优质课论文案例评比和区示范标准心理咨询室的评估，探索校园心理剧活动。

，力求各类征文获奖。

新苑，提升杂志品位。

，推动教育发展。

具体措施加强课题的管理和指导积极参加区域内‚课题协作组‛活动，参加区级及以上的教育科研活动，按照‚省市区课题管理办法‛，对各级各类立项课题实行全程管理，加强课题的管理工作，协助和指导教师做好课题的科学规范管理。

发挥科研成果的推广作用梳理原有课题，及时总结和提升课题研究成果，经反复验证，不断修改完善，使之成为具有普遍意义的课题。

重视教育科研骨干的培养充实校教科研队伍，积极参加区级及以上举办的教科研骨干培训班，通过学术研讨专题讲座现场观摩外出参观等形式培训教科研骨干，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。

提高其他服务效益新苑杂志，丰富栏目，提升杂志档次。

年的专栏设臵应凸显课题研究的情况。

，及时上交调研报告，发挥调研决策作用。

，参加省中小学心理健康教育教师上岗资格证书证证的培训。

积极发挥学校心理咨询室的示范作用，迎接‚示范心理咨询室‛评估和‚标准心理咨询室‛达标验收。

积极参加市区心理健康优质课论文案例教坛新秀评比等活动。

附月工作安排月，制定工作计划。

组织开展校级论文评选。

‚课题协作组‛活动。

月年宁波市教科规划立项课题。

新苑杂志的征稿工作。

‚课题协作组‛活动。

月。

‚课题协作组‛活动。

月参加‚课题协作组‛活动。

月各级课题阶段小结。

各个教研组保证每学期至少次集体备课，语文数学各教研组再分年级备课组开展集体备课活动，推荐组内教师认真上好节研讨课，要求上课老师要有详案要有教学反思，组长要安排好人员做好活动记录。

对在组内上研讨课的老师，按校级研究课发放证书。

加强教师队伍建设，做好教师专业成长分层引领教师队伍建设分个层次新教师适应期成长期成熟期对新教师的培养新教师的头年成长是关键的年，也是为他们的教学生涯奠定良好基础的宝贵年，学校有责任和义务要做好新教师的专业成长的引领。

对新教师的培养主要是将‚青蓝工程‛与‚语数骨干培养中心‛结合起来，在去年放寒假前，已经召集新教师和语文数学学科组的成员开过会议，布臵了寒假的任务。

今年开学初要求他们将材料上交，教科室做好存档，也为评选优秀学员做凭证之。

开学初做好青年教师课题立项方案撰写的指导，申报的课题若成功立项，则要做到个‚‛个照相机个记录手册个材料袋将课题研究与日常工作结合起来，及时做好素材的收集和整理。

做到有计划过程和小结，有阶段研究报告，并要建立完善的研究档案。

让课题研究成为真正解决教育教学中问题的个举措，立项的课题研究实践要取得针对性和实效性的成果。

对成长期教师的培养成长期教师，也可称为合格教师，指教龄在年以上，暂时还没有取得定的学术称号，努力奋斗在教学第线的广大教师。

他们的发展目标是努力成长为骨干教师。

成长期的教师已经具备了定的课堂管理能力和教学能力，但是如果停滞不前则会有不进则退的危险。

在认真完成教师成长档案待的基础上结合今年评选区教坛新秀与教师素养提升工程的契机，开展评选校级教坛新秀。

竞赛内容包括现场教学设计后的上课，基本功比赛对成熟期教师的培养成熟期教师是指已经拥有定学术荣誉的教师，如区教坛新秀区骨干教师教研组长，也指已经评上小学高级，需要更进步发展的教师。

成熟期教师的发展目标是学术上要有所成就，学术荣誉在原有基础上向更高的目标前进，并能指导和带动其他教师的发展。

在认真完成教师成长档案的基础上，还有做好帮扶工作。

深化教师学科素养提升行动，做好校本教研积极开展以‚教学目标落实疑难问题解决有效作业设计‛为主题的‚教学规范达标‛和‚学科素养提升‛等校本教研活动，努力实现备课从教案设计向教学设计改进，从备教材备教法向备学生备学法改进，从备文稿向备材料改进，将组织次教师素养考核，不断提高教师课堂教学水平，提高学科教学质