间为准。

元月总结秋季培训制定年工作计划。

亲子运动会秋季班汇报演出。

月做好春季班招生宣传工作。

组织好校外竞赛活动，促进校内主题活动的开展。

校外的每项活动，每项竞赛都离不开校内活动的开展和深入普及。

竞赛活动的开展目的是为了引起学校的重视，更好地推进素质教育。

树立服务意识。

青少年校外活动中心始终为青少年学生服务，为素质教育服务，为教育的发展服务。

工作措施强化内部管理，激活内部竞争机制。

完善中心部室的管理机制。

使办公室活动部培训部后勤部既相互协作又明确分工，以便提高工作效益。

按德能勤绩，考核细则，给教师奖惩，调动教师工作的积极性。

经常组织教师参加各种有益学习，不断给教师充电，鼓励教师创新搜集信息，学习先进的的经验。

不断完善现有的教学设施，不断提高培训课的质量，满足青少年的校外教育需求。

不断完善中心有关制度。

实现制度管理，人本管理，做到有制必依执行必严，促进各项制度规范化有序化。

搞好教师队伍建设，加大专兼职教师培训力度。

是组织学习相关校外教育法律法规政策精神是通过网络资源，了解先进活动中心的有益经验是组织出外考察，相互学习，取长补短，扬长避短。

是组织讨论，撰写心得体会。

加强收费工作，做到规范有序。

特别要做好特长兴趣班的报名组织工作，严格执行自主自愿的招生原则和规范的报名程序，严格执行物价局批准的收费标准，严格执行收支两条线制度。

组织学员参加各级各类校外教育活动大赛，以比赛促发展，以活动造影响，提高我县校外教育的关注度，推动我县校外教育快速健康发展。

科技节清明节。

月组织教师参加听课评课活动。

儿童节机器人大赛。

月春季班汇报演出。

安排部署暑假各项活动。

月做好暑期特长班培训暑期汇报演出夏令营月开展暑期夏令营活动。

做好招生宣传工作。

青少年校外活动中心工作计划篇。

组织好校外竞赛活动，促进校内主题活动的开展。

校外的每项活动，每项竞赛都离不开校内活动的开展和深入普及。

竞赛活动的开展目的是为了引起学校的重视，更好地推进素质教育。

树立服务意识。

青少年校外活动中心始终为青少年学生服务，为素质教育服务，为教育的发展服务。

工作措施强化内部管理，激活内部竞争机制。

完善中心部室的管理机制。

使办公室活动部培训部后勤部既相互协作又明确分工，以便提高工作效益。

按德能勤绩，考核细则，给教师奖惩，调动教师工作的积极性。

经常组织教师参加各种有益学习，不断给教师充电，鼓励教师创新搜集信息，学习先进的的经验。

不断完善现有的教学设施，不断提高培训课的质量，满足青少年的校外教育需求。

不断完善中心有关制度。

实现制度管理，人本管理，做到有制必依执行必严，促进各项制度规范化有序化。

搞好教师队伍建设，加大专兼职教师培训力度。

是组织学习相关校外教育法律法规政策精神是通过网络资源，了解先进活动中心的有益经验是组织出外考察，相互学习，取长补短，扬长避短。

是组织讨论，撰写心得体会。

加强收费工作，做到规范有序。

特别要做好特长兴趣班的报名组织工作，严格执行自主自愿的招生原则和规范的报名程序，严格执行物价局批准的收费标准，严格执行收支两条线制度。

组织学员参加各级各类校外教育活动大赛，以比赛促发展，以活动造影响，提高我县校外教育的关注度，推动我县校外教育快速健康发展。

整合资源协调各方面的关系，积极争取上级主管部门的大力支持。

通过争取资金，加快活动中心基础设施建设，改善活动中心场所建设条件。

多方筹措资金，改善办学条件，绿化美化校园，创造幽雅和谐的育人环境。

为了不断提升活动中心在社会的地位，吸引更多的青少年到活动中心来，无论是活动还是培训，在保质保量开展工作的同时，还将扩大宣传力度，注重经验积累，提升办学知名度。

注重经验积累，强化软件建设，探索条切实可行，效率高收效大的校外场所办学模式。

主要工作安排全年计划共开展期培训。

即春季学期双休日暑假个假期周至周秋季学期双休日。

基本开放时间为上午，下午。

具体以每期下发的作息时间为准。

元月总结秋季培训制定年工作计划。

亲子运动会秋季班汇报演出。

月做好春季班招生宣传工作。

青少年校外活动中心工作计划篇范文青少年校外活动中心工作计划通用篇青少年校外活动中心工作计划篇为丰富和活跃社区青少年暑期文化生活，提高青少年人文素养，遵循青少年的身心发展规律，充分调动社会与家庭的积极性。

上海师范大学心理系团队将结合社区资源，推出世博文明成长系列活动，加强社会学校家庭结合教育，齐抓共管，切实保证学生离校不离教，努力营造有利于青少年健康成长的环境，坚持教育与社会实践相结合，广泛开展各种有益活动，切实提高学生综合素质。

让广大社区青少年度过个健康安全有意义的暑假。

活动安排概况月上旬到月下旬在社区开展青春期心理健康亲子关系儿童教育指导等系列公益讲座。

由上海师范大学心理系教授督导，心理系年轻教师及硕士博士研究生在社区带领系列青少年自我成长团体读书团体游戏交友自我成长。

推进大学生进家庭活动由上海师范大学心理系研究生到家庭对青少年进行自我成长辅导，起读书交谈，培养兴趣树立理想，促进青少年全面成长。

推动青少年进大学活动，邀请青少年到上海师范大学校园团体活动室图书馆，参加团体活动读书培养兴趣，和优秀大学生长期接触，推动其身心健康发展。

专家顾问介绍李正云教授上海师范大学心理咨询与发展中心主任，心理系教授，沪上知名儿童发展及家庭研究专家。

沈勇强教授上海师范大学心理咨询教研室主任，心理系教授，沪上著名沙盘游戏治疗专家，儿童指导专家。

张志刚教授原上海市教委青少年心理健康教育主管，现任上海师范大学心理系教授，著名青少年发展研究专家。

青少年校外活动中心工作计划篇。

十月迎接省市县评估检查。

庆祝元旦。

青少年校外活动中心工作计划篇县青少年活动中心在省教育厅省青少年宫协会以及县委县政府的大力支持和关心下，在县教育局的直接领导下，长期坚持公益性开放性科学性普及性的原则，以服务社会为宗旨，面向全县青少年儿童开展丰富多彩的综合素质教育活动。

青少年活动中心是全面实施素质教育的重要组成部分，是联系学校教育家庭教育和社会教育的桥梁和纽带，是培养青少年专业特长的重要阵地和有效载体。

现将我县青少年活动中心年度工作情况总结如下规范管理，建立健全各项管理制度建立健全各项管理制度，全面落实有效管理，以活动为载体，以提高实践能力为核心，以培养学生学习兴趣提高综合素质为目标，发挥现有资源最大效益。

我们逐步建立健全了各项管理制度，做到了制度上墙，职责明确，保证活动中心环境整洁正常运转。

为切实发挥中心教育功效，我们对特色特长教师进行了摸底调查，初步建立了教师志愿者档案。

严格把关，做好基础设施建设工作在设备添臵和基础设施建设过程中，我们坚持实用好用够用耐用的原则，在满足开展活动需要的前提下，精打细算，厉行节约，与政府采购办公室的同志起，规范操作，严把设备价格关质量关，使基础设施建设工作顺利进行。

协调配合，构建校内校外和谐教育作为校内教育的延伸和补充，我们与学校协调致，紧密配合。

年度，中心在做好能力提升和特长培训工作的基础上，选定城关小学共同策划联合办学活动方案，组织开展特色教学活动，拓展校外教育的覆盖面。

在县教育局的直接领导下，中心结合我县教育实际，密切配合校内教育，利用孩子们的课外活动时间开展联合办学活动，丰富孩子们的课外生活。

中心首先通过问卷调查了解孩子们的兴趣取向，再根据孩子们的兴趣爱好组建教师志愿者队伍，加强师资队伍建设，以保障联合办学活动安全优质高效的开展工作，初步形成了校内校外和谐教育的良好局面。

精心谋划，组织开展好各项活动为了充分发挥活动中心的优势资源，最大程度满足广大家长对孩子教育的需求，积极配合校内教育。

年月份，我们利用节假日陆续开设了主持人舞蹈电子琴钢琴声乐合唱乒乓球机器人绘画手工等能力提升和特长培训活动举办了中国梦我的梦故事演讲比赛承办了县幼儿教师师德演讲比赛积极组队参加各级各类比赛和展演活动，如校园歌手大赛科技创新大赛围棋比赛航模锦标赛等，硕果累累，赢得了广大家长和社会的致好评。

为了丰富孩子们的暑期生活，本着自愿报名的原则，活动中心利用暑假组织部分学生首次参加了由安庆市青少年事业发展站组织开展的安庆市第届青少年航模科技夏令营活动。

这次夏令营活动内容丰富，涵盖面广，孩子们的综合素质得到了全面的锻炼和提升。

孩子们在航模操作活动中创新能力观察力动手动脑能力等得到了充分的锻炼在体能拓展训练中既磨练了意志，又锻炼了身体，还增强了团队协作意识在文艺汇演中更是大显身手尽展风采在日常内务整理中独立自理能力得到了全面的提升。

活动中心自年启动以来，参加各类活动的中小学学生近人次。

各类综合实践活动的开展，使青少年在活动中愉悦身心健康成长，得到了各级领导学生家长和社会的肯定。

活动开展井然有序，学生安全有保障各类活动的开展，学生安全是重中之重。

中心每年都阶段性的对校外活动场地设施器材等进行全面的安全检查和维修，制定安全应急预案。

为确保学生往返途中安全，中心在开展能力提升和特长培训活动时，都及时将作息时间和有关事项书面通知家长，要求家长按时接送，并签订安全责任书为确保联合办学活动安全有序的开展，中心特从社会团体和教育团队选聘责任心强专业素养高的老师组成安全管理小组和教师志愿者队伍。

组织参加夏令营比赛等外出活动时，中心首先都召开家长会，本着自愿报名的原则，征求家长的同意，并将安全责任到人学生往返途中安全由家长负责，中心工作人员重点保障孩子们在活动期间的身心安全。

协助乡村少年宫开展校外教育工作，充分发挥领头羊的作用由于师资紧缺，时间空间受限，青少年活动中心很难将校外教育工作全覆盖到每个角落。

只有在面向城区青少年做好能力提升和特长培训等综合素质教育的基础上，大力加强师资队伍建设，优化第课堂，丰富校外主题教育活动形式，深化综合素质教育，引领乡村少年宫做好校外场所建设以及能力提升等校外教育工作，努力将校外