量的对比创新实验设计中获市等奖。

年县先进教育个人。

获县教学质量进步奖热心指导，百花齐放春满园我不仅严格要求自己大胆实践，我还深知独木难成林的道理。

在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。

我经常与单位里的年轻老师们在起交流和沟通，比如李晓阳李素娟曹玉鹏等，我们在起交流和沟通年轻教师在教学上有了很大提高，同时我也得了锻炼。

我也经常向老教师们请教，向修东俊老师杜明录老师等请教教学方法，学习我们高尚的师德师风通过学习让自己的教学理念更加成熟和实用。

我利用课外时间还指导各种学生爱好兴趣小组，例如校演讲社，校广播社等等。

份耕耘，份收获，几年来，我指导的朱玉国同学崔忆伟同学，吴思雨同学刘欣同学分别在县的演讲的获得优异成绩，其中朱玉国和崔忆伟同学，代表县参加邢台市演进比赛获优异成绩。

我也在年在临西县中小学生庆祝改革开放十年演讲比赛中荣获指导教师奖。

年在学雷峰做有道德的人演讲中获指导教师奖。

年在临西县举行的青春飞扬法律护航学生演讲中获优秀指导奖。

年在县走复兴路圆中国梦书法比赛中获指导教师奖。

执著科研，挚爱情深送教忙平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。

教学上更是潜心研究教材教法，广采我山之石。

我先后参加县市省骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。

课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握认真钻研教材，制定科学合理的教学目标。

课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握突出重点品味语言领悟写法为体，实现师生生生生本之间的平等对话，在教科研上我自觉加强业务学习，积极参加县校组织的教研活动，探讨教学方法，提高教学技能。

我注重教育科研，参与的省级课题双带工程在冀南农村有效实施的探索，经过年的实践，年成功结题，并荣获河北省省级课题等奖。

年参与完成了职业教育知识技能在农村初中学段渗透的研究课题。

年参与完成了双带工程在冀南农村有效实施的探索课题。

年参与完成了建构主义理论指导下的农村初中教学模式实践与研究邢台市重点课题。

德高为范，俯首甘为学子牛热爱并忠诚于党的教育事业，积极参加政治业务学习，努力提高政治业务水平，从教年来，我直担任班主任工作，所任的班级在学校的各班级评比中多次被评为模范班集体先进班级优秀班级。

我所教的班级成绩直名列前茅，所送毕业班成绩优秀，在今年的中考中，上线率，各科平均分全县第，得到学生家长校领导和社会普遍认可。

我深知教育事业直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。

因而我始终要求自己忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的青春年华，踏踏实实干工作。

参加工作以来，我坚持课前认真备课，根据每届学生的不同特点，制定不同的学习计划，力求使复习更贴近学生采用多种教学方法提高学生的学习兴趣课下经常找学生谈心，了解学生课上的学习情况，并坚持给后进生补课，决不让个学生掉队。

辛勤耕耘，换来了学生的尊敬，直以来我都是最受学生欢迎的老师。

凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得可喜成绩。

年年年连续多年被评为县优秀教师。

年获县政府嘉奖。

年获县新长征突击手荣誉称号。

年县先进教育个人。

获县教学质量进步奖。

年获邢台市安全先进个人。

我是名普通的中学教师，没有鲜花和掌声，没有恭维和嫉妒，没有权势，也没有财富。

有的是腔为教育事业献身的热血，有的是用青春做烛光点燃学生的心灵之火，有的是用生命做阶梯承受学生向科学攀登的坚实脚步，衣带渐宽终不悔，但求满园春色繁花似锦，瓜果飘香硕果累累。

这就是我个普通教师无怨无悔的追求。

中学数学教师先进事迹材料篇朱建刚同志自任教以来，直工作在教育教学的第线。

该同志始终坚持谦虚谨慎严谨治学的工作作风。

工作尽职尽责，勤勤恳恳，默默奉献。

朱建刚同志还热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，并立志献身教育事业。

为了提升自己的教学水平，坚持写教学笔记。

力争做到反思每堂让自己有遗憾的课反思每堂让自己有促动的课，及时进行课堂的积累沉淀，完善数学核心习题收集，加强重点习题的深入挖掘。

入职到现在，我已写了本教学笔记，方面为完善自己下次的教学服务另方面给学生示范，引导学生养成积累错题和重点习题的良好的学习习惯。

为了更及时的解决学生学习中的困难，我进行了数学学习微信群建设，在群里主要分享优质的学习资源，有来自于网络的，有来自于课堂上学生的，让孩子们开阔眼界，汲取众家之所长。

在群外，学生可以将作业中的问题私发于我，我会进行在线批改，及时反馈。

这样孩子们的数学学习不拘泥于课堂，只要他们想学数学，随时都能得到应有的指导。

越努力越幸运，可能是我对数学教学的这份钻研与执着，我的孩子们数学学习兴趣浓厚，因为热爱数学而认可了我，我很开心。

伊克昭中学信任我培养我，校领导为我搭建平台，让我和全校师生交流想法高静校长举荐我，让我有幸和教研中心武老师探讨我的教学心得。

教研中心重视我，给我多次承担区教研活动，向全区教师交流我的专业研究。

在其中，我的综合能力又得到了进步的提升，让我对自己的教学工作更加自信。

学无止境，教无定法教学还有很长段路要走，在其中我不能只是味的赶路，还要时不时的停下来，看看沿途的风景，去除内心的浮躁，如既往的提升自己的专业技能和素养，使自己更好的胜任数学教学工作。

总之，教学育人是门慢的艺术，我还需要不断的品味，感悟，让我更好的欣赏这份艺术的美。

中学数学教师先进事迹材料篇用爱温暖学生师德之魂在于爱，爱是师生交往中的粘合剂。

易老师时时刻刻想到的是学生，他把满腔的爱倾注在学生身上。

记得今年上学期的个晚上，他们班上有学生从上铺摔了下来，头部受伤，闻讯赶到的易老师连夜把该学生送到医院。

得知该学生父母在外地打工后，易老师更是挑起了照顾其生活起居的重担，长达半个多月，直至康复。

平时遇到些需要和家长沟通的问题，他及时主动的和家长取的联系。

例如彭程同学，在小学时就是个令老师们头痛的学生，他发现他的数学成绩比较好，就让他当数学科代表。

蔡鑫旺同学是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，易老师与他谈了多次，发现这位学生比较热心，于是抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员。

他理解关心学生，与学生做朋友。

在他们班上，些学生不愿同父母讲的话却愿意讲给他听。

有些时候，同学们看他很忙，但有事想说，就很有礼貌地在他桌上放个条子，或在作业本中写句话老师，如有时间，您能不能和我聊聊等等。

教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获了学生们的爱。

现在，他们班建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结和谐上进的氛围。

用良好习惯要求学生易老师主张这样个理念态度决定命运，细节决定成败。

这个理念，自学生开学的第天，直贯穿于他治理班级的整个过程中。

他为设计了两套管理方案，套是用来规范学习态度，套是用来约束行为习惯。

班上有名男生颜鹏，他认为自己不过是迟到了会儿，就被班干部记入了黑名单，因此发生了争吵，觉得班上的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去。

易老师当晚就找他进行思想上的疏导，经过晚的长谈后，主动向主管纪律的班干部承认了。

后来，还担任了班干部。

用自强自立锻炼学生流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天地祖宗不是好汉。

这是他们的班训。

要求每个学生时刻提醒自己，不要依赖他人，要自强，要自立，要为自己的将来奋斗，在他们班上没有哪个同学会因为自己家境优越而炫耀，也不会有哪个学生因为家境不好而自卑。

因为他们都知道，自己的将来是要靠自己去创造的。

人人有事做，让学生在做成事中体验成功的快乐，每个学生都有优点，每个学生都能成功，从小事做起，让那些学习暂时落后，习惯暂时不好的学生在做成事中去体验成功的喜悦，发现自身的优点，激发奋进的激情。

教育教学我担任两个班的数学教学的工作，任务艰巨，责任重大，在实际工作中，那就得实干加巧干。

对于名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

我方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够得心应手地进行教学另方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间与具有丰富教学经验的老师切磋经验。

通过认真学习，刻苦钻研教学，虚心向同事们学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高，我所教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，另外我辅导的蔡羽飞同学获得了全国数学竞赛山西省等奖的优异成绩。

专业引领作为名师，只有深入线，才能不断进行课堂教学改革，才能有效进行师徒结对，帮助青年教师提高业务水平。

为此，我与青年教师岳美蓉老师签订了师徒协议，每学期坚持上好示范课，并经常深入青年教师的课堂，与他们研讨教法学法，使青年教师尽快成长。

我认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，主动和她们起研究教材编写教案，共同探讨教学案例互相听课评课。

经我指导，岳美蓉老师在参加山西省第十届晋阳杯高中数学青年教师优秀课展示与评选活动中荣获等奖。

素养提升我牢固树立终身学习理念，不断学习，不断充电，与时俱进，把握高考脉搏，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

我积极参加市县组织的各种研讨培训学习，能够认真学习新课程理论，并且认真做好笔记，并与同事探讨教学活动中的实际问题，能把所学的知识运用到实际教学活动中，发表了论文指数函数参数问题必会练导数的几何意义等。

为不断提高教学研究能力，自己重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升，形成课题，然后组织教师进行研究。

我今年参与课题提高高中数学课堂有效性的实践研究在研究过程中，注重课题研究对教学实践中的具体问题的探讨，注重以研促教，取得实效。

中学数学教师先进事迹材料篇顾，年毕业于江苏省中学，同年考入苏州大学，就读于数学系数学教育专业，年月在苏州大学数学科学学院加入中国共产党，年月毕