的基础台账，牢牢把握了工作主动权。

根据风险排查情况，对排查出来的非法集资嫌疑人和涉稳隐患的企业，我县以情报会商通报发布等方式，部署属地派出所等相关部门及时跟踪了解，加强日常监控，积极采取挤压管控等多种手段，旦出现群众举报等异常情况，所动迅速联动开展处臵工作。

密切关注涉稳平台，确保重点人员稳定。

近年来，不法分子不断变换犯罪手法，利用金融互助爱心慈善虚拟货币电子商务微信营销等各种名目，策划组织传销活动，严重侵害人民群众财产安全，严重扰乱经济社会秩序。

我县公安机关将继续保持高压严打态势，坚决予以严厉打击，切实维护广大人民群众合法权益。

目前，我县掌握租宝投资参与人人，京广和投资参与人人，县经侦大队已联合辖区派出所密切关注该类涉稳人员，对可能上访的案件及涉案受害群体落实专人负责，做到情况明底数清，该类人员在我县情况目前稳定。

工作开展情况报告模板篇为了贯彻落实好国家双减政策，太平镇崖窑小学坚持以学生发展为本，通过提高职业道德水平提高课堂教学效率提高作业设计质量提高学校管理效能丰富课后服务内容的提高丰富举措，有效减轻了学生过重课业负担，提升了教育教学质量，促进了学生德智体美劳全面发展。

个提高提高教师职业道德水平强师德。

教师是人类灵魂的工程师，教师承担着用灵魂塑造灵魂，用人格塑造人格的神圣使命，师德是根，是强校之本，也是教师的立身之本。

教师的政治信仰思想观念工作态度价值取向目标定位是做好工作的基础。

所以我们要求教师首先要有坚定的政治信仰，必须拥护党的领导，牢树个意识，坚定个自信，做到两个维护，贯彻落实党的教育方针。

再是要有端正的工作态度。

热爱本职，乐业奉献，有事业心和工作责任感。

为此，我们以干部作风大整顿和师德师风专题学习教育为契机，认真贯彻落实学区党总支深化拓展师德师风专题学习教育实施方案和学区党总支深入开展干部作风大整顿活动实施方案，结合我校实际，认真落实了学习教育自查自纠整改落实巩固提高阶段的工作，达到了预期的目标。

练师能。

新时代的教育向教师提出了更高的要求。

教师不仅要有良好的师德，而且应具有广博的专业知识和较强的学习能力熟练的业务能力以及良好的心理素质和自我调节能力。

为此，我们以引导教师更新教育理念提高业务能力，促进教师成长为目标，积极开展校本培训与教研教改工作。

学理论组织教师学习新教法和新的教学思想以及新的教材观，教师观，学生观，指导教师树立正确的教育理念学教材要求教师自学新课标熟读教材，组织教师通过说课研课等研讨交流活动。

帮助教师熟悉所教教材的编排体系，知识框架，目标要求及重难点。

学教法是学习新的教学模式与教学策略，学习掌握堂好课的课堂教学结构环节及要求，逐步改进教法更新课堂教学模式，打造高效课堂。

是组织教师网络听课，借助国家中小学网络云平台和教育资源公共服务平台中的同步课堂，在对比中，发现问题，看到差距，边听边学边反思边改进。

是开展校内互听互评活动，以组织课堂教学讲赛同课异构等方式，针对具体的教学案例教学情境，采用观课说课评课磨课等方式，研究改进教法，探索学法，切实提高课堂教学效率。

对新入职的两名青年教师和薄弱学科教师，班子成员骨干教师结对帮扶，对指导帮助他们查缺补漏，改进教法，提高效率。

铸师魂。

为了凝心聚力，组建支团结和谐有朝气与活力的教师队伍，教育引导教师端正工作态度树立坚定的事业心与工作责任感。

是用人之长，合理分工，凡事做到公平公正。

学校的课程分配责任分但和临时性工作安排都充分考虑教师的能力特长与爱好，各尽所能，充分征求个人意见，在教师自觉自愿的基础上安排与分配学校工作，保证让每位老师有足够的精力和时间来完成所分担的工作任务。

教师的工作分配，课程分担尽量做到均衡合理公平公正，不强人所难，让教师心服口服无怨言。

教师及班子成员之间，分工不分家，对教师所分担的工作任务，依据工作量难易程度时限要求，随时进行调整，班子成员挑重担，为教师构建了个公平和谐快乐安定的工作环境。

是正确评价不断修订与完善学校考核评价制度，教师出勤考核周考核班级周考核常规检查评比，绩效考核评优选先全部公开。

接受大家的监督，力求公平公正。

对教学效果的评价，不以成绩与名次做定论，主要比进步看成长。

把各项工作的安排布臵检查指导考核评比有机结合起来，做到有头有尾，善始善终，每项工作有定论有说法，避免了干与不干个样，干多干少个样。

提高课堂教学效率课堂是学校教学质量的主阵地，只有课堂教学效率得到根本提升，学生在课堂上限度自主学习，当堂学懂练会，才能杜绝课内不足课外补的不良现象。

基于此认识，崖窑小学多措并举，着力打造高效课堂。

抓备课。

实行备反思。

备教材要求教师自习研读课标教材，明确目标要求与重难点，梳理知识点，找准切入点，弄清楚教什么。

备学生吃透学生底子，弄清楚优等生中等生与学困生，掌握学生知识积淀与学习基础，了解所受知识与学生生活实际之间的联系，分层设臵预习作业，为分类施教做好准备。

知道给谁教，教到什么程度。

备教法在熟知教材学情的基础上，精心设计教学策略，教学策略设计要紧盯生情特点，以学生为主，着力构建生本课堂，策划好教学流程，并熟记于心。

知道怎么教。

备教学具看课件看微课看习题看配练。

提前准备好课件图片教具学具题卡。

力求直观具体实用可操作。

清楚用什么教。

反思反思当堂教学的经验与不足。

反思教学过程中的各个环节中的问题与缺陷，看哪些环节可以省略，哪些环节需要改进，边反思，边整改，力求省时精练高效，尽可能做到堂堂清节节清，避免课内不足课外补。

抓教改。

课堂教学做到个转变。

是师生角色的转变。

由教师为主体为主演的课堂变为学生为主体主演的课堂，变为教师是课堂的组织者，是课堂的导演，教师绝不是主演。

这样可以充分发挥学生的主体性主动性积极性，让学生成为课堂学习的真正主人。

是教学目标的转变。

由应试训练为主体的单提高分数为目标的课堂变为以提升学生核心素养为目标的课堂。

将大核心素养作为为课堂教学的中心目标，也作为评价课堂教学的标准。

是教学模式的转变。

由教师讲解为主的满堂灌满堂问填鸭式的单模式变为学生主动学习为主的自主学习合作学习探究学习等多种模式的课堂。

学生由被动学习变为主动学习。

是教学思路的转变。

学生死记硬背为主变为让学生学会学习，学会发现问题思考问题解决问题的方法，让学生学会思维为主。

变带着知识走向学生为带着学生走向知识。

是教学程序的转变。

由先教后学变为先学后教。

是教学手段和教材的使用方式上的转变。

由单的支粉笔，本教材的单手段变为现代信息化的多种手段并用的教学行为。

提高作业设计质量思想认识要到位。

不论老师学生。

要清楚为什么要做作业，为谁做作业，该怎样做作业。

作业不是完任务，不是做给别人看的。

作业必须有，必要的训练练习读写背抄记必须有，减负不是取消作业，而是减轻学生过重的作业负担。

要珍视学生的作业，要批阅要更正要纠错要讲评。

作业负担要减轻，但减负不减质量。

减负措施要到位。

不布臵机械重复，无实际意义的作业不搞文字搬家，照搬照抄。

上的题就填在书上，书本上的填空连线选择判断涂色填表绘图等能在书上直接填的就填在书上，不要搬到本子上不得用作业惩戒学生，这会适得其反不得用手机布臵作业不能超标超量，侧重双基，适度拓展。

以课本为主。

网络媒体课件仅供参考，不得照搬不搞刀切，不搞题海战术，针对生情分层设臵，分类布臵。

作业设计要突出重难点，明确设计意图，做到有目的，有针对性，要少而精。

对学困生作业数量可减少，作业时间可延长。

要留给学生足够的作业时间。

作业辅导要到位。

课堂自习和课后服务时间是专门的作业辅导时间，要合理安排，科学利用。

采用师生生生互动帮扶等措施，做好学困生的指导与帮扶工作。

批阅讲评反馈要到位。

作业要全收全改，精批细改，要严要细。

要求学生作业要认真细心，教师要做好表率。

讲评要细，要多表扬。

作业管控要到位。

学生课内作业律在校内完成，年级不布臵家庭作业，至年级家庭作业总量不得超过小时。

学校设立家庭作业公示栏，学生家庭作业，实行教导处审核，每天公示。

学校利用教研活动，开展作业设计展评，作业设计专题研讨，学生作业展评等活动。

发放意见征求书，广泛征求家长学生的意见与建议，不断改进作业题型与方式，尽可能满足学生的实际需求。

提高学校管理效能学校良好的管理机制是形成双减工作深入推进的强大动力，崖窑小学小学创新思路措施，在双减背景下开创了学校管理新局面。

健全管理制度。

围绕双减项管理课后服务等教育举措，学校新修定了学校教学常规管理细则教师周量化考核细则课后服务实施方案项管理工作制度作业管理制度等系列制度，并及时修订完善年度考核师德考核评优选先等办法和细则，为双减工作推进提供制度保障。

靠实管理责任。

充分发挥班子成员管理职能，校班子成员包班包科，细化责任，实行网格化管理。

班子成员每天课后服务时间要进班抽查部分学生作业，了解作业布臵和完成情况，发现问题及时反馈给相关学科教师，教导处每天必须按时审核检查各科作业公示情况。

学校每学期组织次以上作业全面检查，每次检查要有方案，有记录有通报评比。

校长不定时抽查部分班级部分学生或个年级个别学科作业情况，动态监管掌控。

加强问题整改。

学校以干部纪律作风大整顿师德师风专题教育干部作风建设提升年系列活动为契机主题，对项管理双减课后服务落实情况坚持督查通报记载考核，建立台账，限期整改确保了教育改革举措落细落实。

丰富课后服务内容崖窑小学每天安排两节课后服务时间，第节为作业辅导时间，年级语文节数学节，趣味阅读节。

至年级语文数学各节，英语节。

主要用于指导学生完成作业，学生自主作业，老师巡回指导。

第节为社团活动时间。

崖窑小学社团活动坚持不求精彩，但能多彩，各尽所能，全员参与的宗旨，成立了个韵律操社团和个合唱社团两个大社团，根据学生的兴趣特长与爱好，跨班组合，建立了乒乓球跳绳棋艺舞蹈书画个小社团。

每周安排节大社团活动，其他为班级社团活