题，引导质疑板书课题，齐读。

讨论看到这个题目，你想知道什么初读课文学生自读课文两遍。

画出生字词。

画出长句子，练习朗读。

标出自然段的序号，练习读通课文。

检查自学情况。

指名说说课文有几个自然段。

抽读生字词，正音。

指名分节读课文。

齐读课文。

教师范读课文，学生思考课文主要写谁写关于他们的什么事，引导填空毛主席在遇见。

毛主席教导他们要。

精读课文出示投影，引导观察。

这是什么地方图上有哪些人他们在干什么细读第段。

自由轻声读。

讨论这段共有几句话每句话主要学什么才是什么意思这里强调什么齐读第段。

小结。

这段告诉我们故事发生的时间地点和人物。

细读第段。

指名读。

说说这段有几句话用画出写毛主席的句子。

毛主席是怎样说的又是怎样做的比较句子毛主席弯下腰，在自己手心上写了毛泽东个字。

毛主席写下了毛泽东个字。

指名读句子。

这两句话有什么不同，哪句好为什么弯下腰说明了什么指导朗读。

学生自由练读指名读齐读。

细读第段。

指名读。

投影出示第段。

师画出毛主席说的话。

这是谁对谁说的这里的革命指的是干什么为什么说参加革命了，就要好好学字。

指导朗读。

作业练习有感情地朗读课文。

教学准备教学挂图生字卡片教学时间课时第课时揭示课题。

讨论看到这个题目，你想知道什么初读课文学生自由读课文两遍。

画出带有生字的词语。

画出难读的句子。

标出自然段序号。

检查自读情况。

指名说说课文有几个自然段。

指名分段读课文。

抽读生字卡片。

教师范读。

思考课文主要写的是谁写关于他的什么事口头填空毛主席在遇到。

毛主席教导他们要。

细读课文出示挂图，引导观察。

这是什么地方图上有哪些人他们在干什么细读第自然段。

自由轻声读课文。

讨论这自然段共有几句话每句话主要写什么才是什么意思齐读第自然段。

细读第自然段。

指名读第自然段。

说说这段共有几句话，画出写毛主席的句子。

毛主席怎样说的又是怎样做的指导朗读。

学生自由练读指名读齐读。

细读第自然段。

指名读课文。

画出毛主席的话。

这话是谁对谁说的这里的革命指的是什么为什么说参加革命了，就要好好学习指导朗读。

第课时复习认读生字卡片。

用参加说句话。

总结课文。

指名读课文。

毛主席希望两个小路干什么听了毛主席的话，你是怎样想的学生自学字字形，指导书写。

教学字形。

出示延革席。

教师讲述书写笔顺延革席出示宝贵。

引导学生自学刘泽参腰。

自学后指名分析字形。

指导书写。

学生在书上描红。

课堂练习。

抄写词语。

要好好学字第课时教学设计篇。

学生自学课文，老师巡视指导指导学生的朗读姿势。

师通过同学们的端正坐姿，老师知道同学们已经完成了自读环节。

瞧瞧同学们那端正的坐姿，多像位位等待检阅的士兵呀，现在，你做好让文中生字词检阅的准备了吗准备好了看，它们来了，学习课文生字。

小黑板出示个生字席延遇宝刘贵道弯革啊请同学们按课件出示把生字分为类半包围结构上下结构左右结构。

并说说怎样能够记住这些字。

学习建之的写法对比建之与走之底的异同。

学习延遇弯的写法。

请生仔细观察这个字，想想怎样记住它有什么要提醒老师和同学们的延在写时要注意，右上部分的最后笔是竖折。

遇中的禺字有划，中间是竖，不是竖折弯字在写时要在田字格的居中位臵写，两点由内向外点师范写。

学生描红，仿写。

学习课文生字词。

课件出示带拼音的课文生字词。

毛主席延安遇到弯下腰知道革命安定宝刘长贵啊毛泽东师学会了生字，再看到和生字有关的词语时，相信你定可以正确的读出来的，生自由读词指生读词，并请其他同学相机正音泽是平舌音延弯是前鼻音刘的声母是，而不是。

男女生赛读词。

齐读词语。

出示去掉拼音的课文生字词。

开火车赛读词。

全班齐读词语。

有哪些词语的意思你已经知道了怎么知道的师通过同学们这正确有力而又整齐的朗读，老师知道你们已经顺利通过生字词的检阅啦，现在，还有位朋友也迫不及待的想和大家见面，想再检阅你们次，同学们，欢迎它吗请看，它已经准备好了，朗读课文长句子。

出示课文中的长句子他们个叫安定宝，岁，个子高点个叫刘长贵，才岁，个子矮点。

请生自由读句子。

指生读句子，并请全班评议。

再指生读句子赛读句子。

全班齐读句子。

老师范读课文，请生回答大屏幕上的内容。

师恭喜同学们，又次顺利地通过了检阅，看到同学们都通过了检阅，老师也想请同学们检阅检阅我呢，现在，老师要读课文了，请同学们认真听课文，并尝试按照大屏幕上的问题填空。

大屏幕出示毛主席在遇见了和，毛主席教育他们要好好学字。

师范读课文，并请生评议。

指生回答问题。

板书毛主席安定宝刘长贵指生读自己读的最好的个部分。

学习课文第自然段。

师通过刚才的学习，我们知道这篇课文主要讲了毛主席在延安教育两个叫安定宝和刘长贵的小路军要好好学字的事情。

这两个叫安定宝和刘长贵的小路军都长什么样呢同学们知道在课文中的哪个自然段可以找到答案吗第自然段请生自由轻声的读课文，并思考大屏幕出示的问题第自然段共有几句话每句话都告诉了你们什么学生自读课文，教师巡视。

同座位讨论问题。

全班汇报交流指生回答第个问题共有句话。

男女生分别读第句和第句。

指生交流第个问题指生读第句，并说说自己知道了什么根据学生的回答，出示延安的图片，并简介延安在中国革命史中的特殊性指生读第句，并说说自己知道了什么学习理解长句子。

出示毛主席教育两个小路军要好好学字的图画，请生观察图画中谁是安定宝谁是刘长贵并结合课文的句子说说理由。

板书高岁矮才岁课件出示长句子的对比，引导学生理解才的意思。

课件出示他们个叫安定宝，岁，个子高点个叫刘长贵，才岁，个子矮点。

他们个叫安定宝，岁，个子高点个叫刘长贵，岁，个子矮点。

学生对比两个句子的不同第个句子比第个句子少个才字。

教学准备教学挂图生字卡片教学时间课时第课时揭示课题。

讨论看到这个题目，你想知道什么初读课文学生自由读课文两遍。

画出带有生字的词语。

画出难读的句子。

标出自然段序号。

检查自读情况。

指名说说课文有几个自然段。

指名分段读课文。

抽读生字卡片。

教师范读。

思考课文主要写的是谁写关于他的什么事口头填空毛主席在遇到。

毛主席教导他们要。

细读课文出示挂图，引导观察。

这是什么地方图上有哪些人他们在干什么细读第自然段。

自由轻声读课文。

讨论这自然段共有几句话每句话主要写什么才是什么意思齐读第自然段。

细读第自然段。

指名读第自然段。

说说这段共有几句话，画出写毛主席的句子。

毛主席怎样说的又是怎样做的指导朗读。

学生自由练读指名读齐读。

细读第自然段。

指名读课文。

画出毛主席的话。

这话是谁对谁说的这里的革命指的是什么为什么说参加革命了，就要好好学习指导朗读。

第课时复习认读生字卡片。

用参加说句话。

总结课文。

指名读课文。

毛主席希望两个小路干什么听了毛主席的话，你是怎样想的学生自学字字形，指导书写。

教学字形。

出示延革席。

教师讲述书写笔顺延革席出示宝贵。

引导学生自学刘泽参腰。

自学后指名分析字形。

指导书写。

学生在书上描红。

课堂练习。

抄写词语。

组词。

延刘过划扩词贵席腰革用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本课更多资料，本站第范文地址本文转载自要好好学字第课时教学设计篇教学目标能正确流利有感情地朗读课文。

学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。

教学重难点识字写字朗读课文。

教具学具准备词卡投影。

主要板书安排毛主席问说听写小路回答参加革命了，要好好学字作业设计课内抄写字词说话组词填空。

课外朗读课文。

教学时间课时。

教学过程第课时揭示课题，引导质疑板书课题，齐读。

讨论看到这个题目，你想知道什么初读课文学生自读课文两遍。

画出生字词。

画出长句子，练习朗读。

标出自然段的序号，练习读通课文。

检查自学情况。

指名说说课文有几个自然段。

抽读生字词，正音。

指名分节读课文。

齐读课文。

教师范读课文，学生思考课文主要写谁写关于他们的什么事，引导填空毛主席在遇见。

毛主席教导他们要。

精读课文出示投影，引导观察。

这是什么地方图上有哪些人他们在干什么细读第段。

自由轻声读。

讨论这段共有几句话每句话主要学什么才是什么意思这里强调什么齐读第段。

小结。

这段告诉我们故事发生的时间地点和人物。

细读第段。

指名读。

说说这段有几句话用画出写毛主席的句子。

毛主席是怎样说的又是怎样做的比较句子毛主席弯下腰，在自己手心上写了毛泽东个字。

毛主席写下了毛泽东个字。

指名读句子。

这两句话有什么不同，哪句好为什么弯下腰说明了什么指导朗读。

学生自由练读指名读齐读。

细读第段。

指名读。

投影出示第段。

师画出毛主席说的话。

这是谁对谁说的这里的革命指的是干什么为什么说参加革命了，就要好好学字。

指导朗读。

作业练习有感情地朗读课文。

教学过程第课时揭示课题，引导质疑板书课题，齐读。

讨论看到这个题目，你想知道什么初读课文学生自读课文两遍。

画出生字词。

画出长句子，练习朗读。

标出自然段的序号，练习读通课文。

检查自学情况。

指名说说课文有几个自然段。

抽读生字词，正音。

指名分节读课文。

齐读课文。

教师范读课文，学生思考课文主要写谁写关于他们的什么事，引导填空毛主席在遇见。

毛主席教导他们要。

精读课文出示投影，引导观察。

这是什么地方图上有哪些人他们在干什么细读第段。

自由轻声读。

讨论这段共有几句话每句话主要学什么才是什么意思这里强调什么齐读第段。

小结。

这段告诉我们故事发生的时间地点和人物。

细读第段。

指名读。

说说这段有几句话用画出写毛主席的句子。

毛主席是怎样说的又是怎样做的比较句子毛主席弯下腰，在自己手心上写了毛泽东个字。

毛主席写下了毛泽东个字。

指名读句子。

这两句话有什么不同，哪句好为什么弯下腰说明了什么指导朗读。

学生自由练读指名读齐读。

细读第段。

指名读。

投影出示第段。

师画出毛主席说的话。

这是谁对谁说的这里的革命指的是干什么为什么说参加革命了，就要好好学字。

指导朗读。

作业练习有感情地朗读课文。

用参加说句话。

第课时复习检查抽读词语卡片。

给下列生字选择正确的拼音。

拼音略岁刘泽参