Lesson 93教学设计示例（15篇）㊣精品文档值得下载

前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。

是不能两眼都紧盯着‚成功‛的招牌，你必须保留只眼睛注视自己，注视脚下的路。

‚防松散‛主题班会教学设计篇目的要求每当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。

通过本次班会课，教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。

教学方法讨论式。

教学过程主持人林帆本次活动的目的做法。

期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。

这个班会课的目的是引起大家对学习纪律问题的注意。

大家畅所欲言。

王梓安讲个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。

则为青年人而作的寓言失意时换另角度看问题，精神又会振作起来。

今天，我们召开‚防松散‛主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。

同学们，最近政教处还专门发了关于期中考后防松散教育的几点意见，这里讲主要精神，具体可看有关材料。

成绩尚未结出，可结合老师的讲评，总结经验教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。

个人书面小结周前缴交前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。

，夜修进出须持证。

防松散主题班会教学设计篇。

不自行组织外出，组织外出定要报政教处批准。

总之，同学们要从高打基础，从自己是名金中生，要为母校添光彩，不给母校抹黑的高度考虑问题。

附个小故事。

则为青年人而作的寓言英奥列弗戈尔德史密斯从前，有位画家想画出幅人人见了都喜欢的画。

画毕，他拿到市场上去展出。

画旁放了支笔，并附上说明每位观赏者，如果认为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。

防松散主题班会教学设计篇。

，夜修进出须持证。

不自行组织外出，组织外出定要报政教处批准。

总之，同学们要从高打基础，从自己是名金中生，要为母校添光彩，不给母校抹黑的高度考虑问题。

附个小故事。

则为青年人而作的寓言英奥列弗戈尔德史密斯从前，有位画家想画出幅人人见了都喜欢的画。

画毕，他拿到市场上去展出。

班主任肯定本次主题会，布置工作。

今天，我们召开‚防松散‛主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。

同学们，最近政教处还专门发了关于期中考后防松散教育的几点意见，这里讲主要精神，具体可看有关材料。

成绩尚未结出，可结合老师的讲评，总结经验教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。

个人书面小结周前缴交前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。

防松散主题班会教学设计篇。

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通过本次班会课，教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。

教学方法讨论式。

教学过程主持人林帆本次活动的目的做法。

期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。

这个班会课的目的是引起大家对学习纪律问题的注意。

大家畅所欲言。

王梓安讲个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。

则为青年人而作的寓言失意时换另角度看问题，精神又会振作起来。

高处何处有学习贵在坚持，先苦后甜。

班主任肯定本次主题会，布置工作。

今天，我们召开‚防松散‛主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。

同学们，最近政教处还专门发了关于期中考后防松散教育的几点意见，这里讲主要精神，具体可看有关材料。

成绩尚未结出，可结合老师的讲评，总结经验教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。

个人书面小结周前缴交合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。

培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

培养幼儿的尝试精神。

准备大树蚂蚁蘑菇青蛙荷叶等小图，片句卡，动物头饰重点理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。

难点能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。

过程谈话导入主题小朋友们，你们看老师手里拿的是什么它漂亮吗它不仅漂亮，还非常有用呢，你们知道在什么时候常常用到它吗对，下雨的时候我们撑起它，就不会挨淋了，那小动物们没有我们这样的伞，下雨的时候他们该怎么办呢今天我们要学的这首好听的儿歌伞里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，下面我们就起看看它们是怎样找伞，都找到了什么伞好吗理解画面，模仿创编出示小鸟，引出第句。

师有天小鸟正在外面捉虫，突然哗啦哗啦下雨了。

小鸟的羽毛要是淋湿了它就飞不动了，也会感冒的，小鸟没有伞。

可是它很聪明，自己会找伞，你们猜他会把什么当做伞，它看到大树是怎么过去的你能用动作做做看吗小鸟躲在大树下非常高兴，他还给这棵大树起了个好听的名字，叫大树伞。

师小鸟找伞的故事听完了，为了使小朋友们记得方便，老师把这个故事用句很好听的话说出来哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞，边说边出示句卡，引导幼儿学说第句师你们会说吗看着卡片我们起说说吧，观察第幅画面，引出第句。

师大树真是把特别的伞，这又是把什么特别的伞出示第幅画面，呈现蘑菇图师什么动物在蘑菇下躲雨呢你们想想小蚂蚁是怎么来的呀起来学学吧，师小蚂蚁找伞的故事我们也可以用句好听的话说出来起说说吧哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁跑到蘑菇下，蘑菇伞，出示句卡，引导幼儿学说。

观察第幅画面，引出第句。

师小鸟和小蚂蚁都找到了适合自己的伞，真高兴。

小青蛙也在找伞，小青蛙会把什么当做伞怎样到伞下的呢呈现青蛙和荷叶背景图师谁能看着卡片用以句好听的话把这个故事完整的说出来出示句卡，模仿讲述哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞，观察第幅画面，引出第句。

师青蛙找到荷叶当伞真聪明，看看还会发生什么有趣的事情师你能看着卡片用好听的话完整的说说吗看句卡尝试讲述哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁爬到树叶下，树叶伞，问题讨论师小动物们都找到自己喜欢又有趣的伞躲雨，真高兴呀，想想，小鸟为什么喜欢找大树伞呢师小蚂蚁为什么找蘑菇当伞依次类推完整欣赏师我们已经把小动物们找伞的故事编成了首好听的儿歌，名字就叫伞，现在就起来完整地欣赏下吧，情境表演儿歌师你们真棒，这么短的时间就学会了这首儿歌，我们又会编，又会念，真了不起，那我们把这首儿歌表演出来给大家看吧，个小朋友分别扮演小鸟小白兔小青蛙等角色，其他小朋友看句卡说儿歌创编儿歌师哗啦哗啦，雨还在不停的下，还有这么多小动物没有找到合适的伞躲雨呢，请你们帮忙啦，下课后，请你选择个动物朋友，然后把你们的话和编的句子放在起，又变成了首好听的有关伞的儿歌啦，附儿歌伞哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞，哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞，哗啦哗啦，下雨啦，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞，哗啦哗啦，下雨啦，小瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞，哗啦哗啦，下雨啦，小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞，哗啦哗啦，下雨啦，乌龟缩进小甲壳，甲壳伞，哗啦哗啦，下雨啦，松鼠翘起大尾巴，尾巴伞，教学反思在请幼儿进行创编过程中，没有进行举例，而是请幼儿自己直接进行创编，提高了难度。

基本部分音乐游戏盒感受固定节奏型。

教师带领幼儿欣赏音乐小动物乐队，提示幼儿当听到乐器声响时，用拍手打节奏。

教师鼓励幼儿用各种动作感受固定节奏型。

声音听辨。

小客人带来礼物，听听分别是什么说出名称舞板摇铃角铁探索乐器。

幼儿分组坐好，每组发种乐器，进行探索。

分别说说这种乐器是怎样发出声音的。

举手回答使用乐器打固定节奏型。

分组进行练习。

提示幼儿看教师指挥。

集体演奏。

教师播放音乐小动物乐队。