桌子旁，告诉幼儿秋天到了，水果丰收了。

这里都有哪些水果呢它们都是什么样子的让幼儿找找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的苹果是圆形的，桔子也是圆圆的苹果是红色的，桔子是黄色的。

小班小朋友他们最初表达的定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。

这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中些相似的东西联系起来，如苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的等等。

同时，为了让幼儿进步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。

第环节为游戏摸水果。

小班的孩子们好动好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。

摸水果的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。

此环节，我将水果装于只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。

这环节的重点是强调营造个愉快欢乐无拘无束的游戏气氛，让孩子们充分体验到游戏的快乐，让孩子们有充分表现自我的机会。

第环节为品尝苹果桔子。

经过以上段时间对苹果与桔子进行比较，幼儿的神情应得到定的放松，这时让幼儿品尝苹果与桔子，比较下它们的味道有什么不同，如苹果是甜甜的，还有点酸酸的桔子不仅甜甜的，而且水份还多多的。

整个活动是围绕着水果展开的，以充分展现孩子们自主的表达，并在愉快轻松的游戏中学习感知。

满足孩子们的好奇心，又能激发幼儿喜爱吃水果的兴趣。

在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。

我会关注每个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定还要注意那些般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。

小班科学汉字秋天的水果篇范文小班科学汉字秋天的水果精选篇小班科学汉字秋天的水果篇设计思路我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念，但在很大程度上他的认识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。

因此我在设计科学汉字活动时，比较注重创造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话样，使孩子没有任何压力负担和烦恼，轻松愉快地自然学会识字。

近阶段，我班孩子正在围绕着秋天的主题开展着系列活动，秋天在孩子们眼中是彩缤纷的盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣，小朋友经常议论说苹果吃了很有营养的。

我爸爸给我买香蕉吃。

孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。

这让我想到以秋天的水果为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜猜找找尝尝等系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。

目的通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字苹果桔子石榴。

培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达能力。

认识水果新授买水果新授字的再认送水果放松律动吃水果巩固新授字过程新授字宝宝苹果石榴桔子认识水果及相对应的字引出主题到水果乐园去玩新授字苹果猜迷语游戏小兔姐姐红红的圆圆的，啊呜口咬上去，真甜，是谁啊是红红的苹果图片与大字相对应新授字石榴幼儿拼图游戏小兔姐姐又来了个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。

师请两名幼儿玩拼图游戏。

第环节，观察苹果桔子。

小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。

我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。

开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿秋天到了，水果丰收了。

这里都有哪些水果呢它们都是什么样子的让幼儿找找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的苹果是圆形的，桔子也是圆圆的苹果是红色的，桔子是黄色的。

小班小朋友他们最初表达的定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。

这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中些相似的东西联系起来，如苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的等等。

同时，为了让幼儿进步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。

第环节为游戏摸水果。

小班的孩子们好动好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。

摸水果的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。

此环节，我将水果装于只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。

这环节的重点是强调营造个愉快欢乐无拘无束的游戏气氛，让孩子们充分体验到游戏的快乐，让孩子们有充分表现自我的机会。

第环节为品尝苹果桔子。

经过以上段时间对苹果与桔子进行比较，幼儿的神情应得到定的放松，这时让幼儿品尝苹果与桔子，比较下它们的味道有什么不同，如苹果是甜甜的，还有点酸酸的桔子不仅甜甜的，而且水份还多多的。

整个活动是围绕着水果展开的，以充分展现孩子们自主的表达，并在愉快轻松的游戏中学习感知。

满足孩子们的好奇心，又能激发幼儿喜爱吃水果的兴趣。

在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。

我会关注每个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定还要注意那些般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。

小班科学汉字秋天的水果篇。

小班科学汉字秋天的水果篇说课秋天的水果我今天选择说课的主题内容为天气凉了。

我的教育对象是小班小朋友。

小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更需易贴近幼儿的生活。

我在天气凉了这个大主题的背景下，选择了秋天的水果这个小主题。

大家都知道，秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。

对于小班的幼儿，他们的认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，水果中的不同最直观的是外形，幼儿对此已有了定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机。

活动目标在活动中，养成爱动手动脑的习惯。

能运用多种感观感知苹果桔子的特征。

乐意用语言表达自己的感受。

活动流程第环节观察苹果桔子。

对进餐慢挑食的幼儿在日常生活中多和她们讲些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体成长离不开各种食物等，进餐过程注意，让她们从不爱吃到少吃，最后到爱吃。

进餐时提醒幼儿要珍惜粮食，不能随便把饭菜倒掉或扔到地上。

游戏方面我们新开设了个小公园的游戏，孩子们喜欢的不得了，都想去当小工人造公园，但是幼儿的建构水平和经验还比较贫乏，也不懂得要将景物组合在起，甚至连房子是否牢固都不能保证，我想这个还要慢慢来还有大家对于自己的角色的职责和任务不能坚持完成，半途而废或者瞎玩的幼儿比比皆是。

小班科学汉字秋天的水果篇活动名称秋天的水果活动目标引导幼儿用简短的句子说出水果的名称形状及味道。

鼓励幼儿主动参与集体活动，并能大胆地在小朋友们面前大声讲话。

活动重点是幼儿能用简短的句子说出水果的名称形状及味道。

活动难点是幼儿能完整的讲出水果的特征。

送水果放松游戏放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。

吃水果今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果师与幼儿同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。

如苹果红红的，甜甜的苹果结束小兔姐姐小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果，我们也请客人老师吃水果吧，告诉客人老师，你请客人老师吃了什么水果。

小班科学汉字秋天的水果篇秋天是个丰收的季节，各种各样的水果都成熟了，它们不仅滋味甜美，更是颜色鲜艳。

秋天还有许多漂亮的鲜花，虽然天气渐渐寒冷，但是它们依旧迎风开放。

在这个主题活动中，我们始终引导孩子们在玩玩说说看看的过程中感受到秋天带来的快乐，秋天带来的美感。

在美术活动秋天的叶脉中，让幼儿在活动中仔细的观察了叶子上的叶脉，并且自己用记号笔尝试性的自己画出了叶子的脉络。

在健康活动风婆婆和小树叶中，幼儿像小树叶样时而飞舞时而停下来，幼儿用自己的身体当成了小树叶，在爱上了秋天。

在这个多姿多彩的季节里，将利用多种形式让幼儿用多种感官带孩子们感受秋天的到来，感受秋天的美。

区域游戏方面我们在美工区准备了印有各种水果的操作材料和彩纸条，请孩子们在贴贴画画的过程中装饰各种水果。

还准备了各种涂色材料，经过多次的涂色练习，现在我们班有许多小朋友的涂色技巧提高了不少。

我们还准备了彩纸，让孩子们尝试剪花，没有接触过剪刀的孩子可以尝试着用剪刀来剪各种洞洞，在逐渐练习的过程中，我发现我们班大部分孩子都很会剪，像瞿梓宸严睿希等，都能熟练的剪出又小又细的纹样来。

通过个礼拜的锻炼，我们班百分之十的小朋友都学会了用剪刀剪，爸爸妈妈看到了都夸我们班的孩子很能干。

因为天气渐凉，在生活区给孩子们提供了长衣和长裤，让孩子们练习折叠衣裤，提醒小朋友在午睡的时候把自己脱下的衣裤折叠好。

在生活区，帮助孩子们学会叠衣服叠裤子，做力所能及的事情。

常规方面在孩子进餐时，有的能干的孩子见他们自己会相互比较今天谁吃到第名不让孩子倒饭，并教给孩子良好的进餐习惯，对于些吃饭很慢的孩子，我们都能给孩子耐心的喂饭。

小班科学汉字秋天的水果篇。

引导幼儿讨论为什么要多吃水果教师小结让幼儿懂得多吃水果身体好的道理。

出示图片让幼儿观察后连线，教师放轻音乐。

做游戏猜猜我是谁。

结束部分教师简单讲评，带幼儿到活动室活动，。

小班科