活动我非常注重让每个孩子都感受品尝的过程。

最后在准备的材料方面进步提高了幼儿参与的兴趣，而且特别注意创设了宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，既满足了幼儿的兴趣需要，又发展了幼儿的感知能力。

整个活动很有趣。

本次活动的亮点是为了积极调动幼儿参与活动中，教师运用了些引诱式的话语。

例如，当第位幼儿品尝辣水之后，其他幼儿通过他的表情以为接下来的品尝也不好喝，都不愿意参加。

这时，师就用了引诱式话语通过肢体动作表示，然后说了句这杯好香，谁愿意尝尝。

这时活动中的氛围就很好地带动起来，在活动中师幼互动的有效性落实的较好，每个环节下来都给幼儿提供了充分表现自己的机会，通过品尝，检查提升了幼幼互动，并让幼儿学会了简单的记录方法。

不足之处在环节中拓展幼儿的生活经验，当师问到生活中有哪些东西是辣的，小朋友说到葱和绿豆时师没有更加深入，反馈给幼儿的信息是回家品尝去感知什么味道，还有操作时食物与照片有点对不上，不能很好地确认。

小班科学活动酸甜苦辣篇小班科学活动酸甜苦辣活动目标感知不同果蔬的味道。

甜苦辣的不同口味。

部表情表达出来。

活动准备托盘碗勺若干各种酸甜苦辣的不同食物，如糖块苦瓜山楂酸角大王葡萄干香蕉橘子等。

幼儿熟悉生活中常见食物的味道。

有多媒体的活动室。

活动过程结合幼儿生活经验，引出食物的不同味道小动物手偶导入，引发幼儿兴趣今天小鸭子给我们带来了些食物糖块山楂药辣椒，幼儿依次说出食物名称后你喜欢吃哪样食物为什么引导幼儿说出食物的味道，并告诉幼儿苦口良药利于病，生病时要勇敢的喝药。

说出味觉瓶里饮料的口味分享饮料，品尝它的味道先由教师品尝第瓶，并做夸张表情甜得表情再由两名幼儿品尝，其余幼儿猜测是什么味道的。

引导幼儿看老师的表情，知道吃甜的时候好高兴。

请个别幼儿先品尝，其余幼儿观察不同的表情鼓励幼儿站幼儿依次品尝酸苦辣得饮料，并正确说出饮料的味道。

幼儿出现意见不同时让幼儿起品尝后给予正确答案，如刚刚我们品尝的饮料是苦的。

小班科学活动酸甜苦辣篇。

小结我们大部分的小朋友都不喜欢吃苦的食物，但苦的食物对我们的益处可多了。

我们生病的时候有些药是苦的，小朋友不喜欢喝，良药苦口利于病，生病的时候要勇敢喝药。

品尝果蔬。

先由教师品尝种果蔬，并做夸张表情辣得表情再把对应的字宝宝和实物图放在起。

师小朋友们猜猜老师尝到的是什么呢幼酸的。

师你们是怎么知道的啊幼呵呵，你的表情。

师小朋友们真聪明。

这是老师刚才吃到的柠檬，他的味道是酸的，这个字宝宝也叫酸。

师老师把它们放在起，它们是好朋友。

请个别幼儿先品尝，让幼儿闭上眼睛，教师把西瓜和苦瓜给两名幼儿品尝，其余幼儿观察不同的表情。

活动准备托盘碗勺若干各种酸甜苦辣的不同食物，如糖块苦瓜山楂酸角大王葡萄干香蕉橘子等。

幼儿熟悉生活中常见食物的味道。

有多媒体的活动室。

活动过程结合幼儿生活经验，引出食物的不同味道小动物手偶导入，引发幼儿兴趣今天小鸭子给我们带来了些食物糖块山楂药辣椒，幼儿依次说出食物名称后你喜欢吃哪样食物为什么引导幼儿说出食物的味道，并告诉幼儿苦口良药利于病，生病时要勇敢的喝药。

说出味觉瓶里饮料的口味分享饮料，品尝它的味道先由教师品尝第瓶，并做夸张表情甜得表情再由两名幼儿品尝，其余幼儿猜测是什么味道的。

引导幼儿看老师的表情，知道吃甜的时候好高兴。

请个别幼儿先品尝，其余幼儿观察不同的表情鼓励幼儿站幼儿依次品尝酸苦辣得饮料，并正确说出饮料的味道。

幼儿出现意见不同时让幼儿起品尝后给予正确答案，如刚刚我们品尝的饮料是苦的。

分组品尝食物，说出食物的味道通过品尝后幼儿说出食物的味道在品尝苦的食物时鼓励幼儿不怕吃苦，以及苦食物的益处。

总结食物的正确味道刚才我们吃的食物有什么味道的它是什么味道的活动反思在这节活动中首先充分调动了幼儿参与的积极性，并能与幼儿的生活经验相结合，孩子们在活动中想说敢说其次能调动幼儿的各种感官，通过品尝知道食物的味道。

科学活动最重要的是幼儿的亲身体验过程，所以这次活动我非常注重让每个孩子都感受品尝的过程。

最后在准备的材料方面进步提高了幼儿参与的兴趣，而且特别注意创设了宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，既满足了幼儿的兴趣需要，又发展了幼儿的感知能力。

整个活动很有趣。

本次活动的亮点是为了积极调动幼儿参与活动中，教师运用了些引诱式的话语。

例如，当第位幼儿品尝辣水之后，其他幼儿通过他的表情以为接下来的品尝也不好喝，都不愿意参加。

这时，师就用了引诱式话语通过肢体动作表示，然后说了句这杯好香，谁愿意尝尝。

这时活动中的氛围就很好地带动起来，在活动中师幼互动的有效性落实的较好，每个环节下来都给幼儿提供了充分表现自己的机会，通过品尝，检查提升了幼幼互动，并让幼儿学会了简单的记录方法。

不足之处在环节中拓展幼儿的生活经验，当师问到生活中有哪些东西是辣的，小朋友说到葱和绿豆时师没有更加深入，反馈给幼儿的信息是回家品尝去感知什么味道，还有操作时食物与照片有点对不上，不能很好地确认。

小班科学活动酸甜苦辣篇小班科学活动酸甜苦辣活动目标感知不同果蔬的味道。

甜苦辣的不同口味。

部表情表达出来。

师今天小白兔要请客了，它准备了很多食物，看看有什么呢幼苦瓜，姜，柠檬，西瓜师你最喜欢吃哪种食物为什么幼我喜欢吃西瓜，因为它很甜，很好吃。

师那姜是什么味道的幼辣辣的幼儿自由回答师柠檬呢幼酸酸的幼儿自由回答师有没有小朋友喜欢吃苦瓜呢为什么幼我不喜欢，因为它是苦苦的，不好吃。

小结我们大部分的小朋友都不喜欢吃苦的食物，但苦的食物对我们的益处可多了。

我们生病的时候有些药是苦的，小朋友不喜欢喝，良药苦口利于病，生病的时候要勇敢喝药。

品尝果蔬。

先由教师品尝种果蔬，并做夸张表情辣得表情再把对应的字宝宝和实物图放在起。

师小朋友们猜猜老师尝到的是什么呢幼酸的。

师你们是怎么知道的啊幼呵呵，你的表情。

小班科学活动酸甜苦辣篇。

小班科学活动酸甜苦辣篇范文小班科学活动酸甜苦辣精选篇小班科学活动酸甜苦辣篇活动目标感知不同果蔬的味道。

甜苦辣的不同口味活动准备托盘个，牙签若干，长方形桌子张，小锅盖，碗个。

如苦瓜，姜，柠檬，西瓜等，酸甜苦辣表情图片若干。

，字卡立体的酸甜苦辣字卡，光碟个，夹子个活动过程出示果蔬，引发幼儿的兴趣。

把苦瓜，姜，柠檬，西瓜，放在桌面上用用块布盖住。

师你又是怎么知道的啊幼因为妈妈这样作出辣辣的表情师妈妈，小朋友猜对了吗好的，掌声送给这位小朋友。

这就是辣字宝宝，送到他好朋友的身边。

今天我们的活动名称出来，叫什么呢叫什么啊，还记得吗幼酸甜苦辣，品尝之后做出相应的表情。

师小白兔说了，要请每位小朋友吃果蔬了，但它有要求，就是让小朋友们都闭上眼睛才能吃得到。

幼儿闭上眼睛之后教师把食物送到幼儿嘴巴里师好的。

小朋友们都吃完了吧，现在用你的表情告诉我，不要出声哦，让老师来猜猜好的，第组小朋友你们吃到的酸的，第组。

第组。

第组。

，播放的表情图片，并用酸甜苦辣说出对应的表情图。

师小朋友你们看看，这位叔叔为什么做这么奇怪的表情呢幼因为他吃到了酸的师那这位小宝宝呢幼甜的。

师那这位小朋友呢幼苦的师这位姐姐呢幼辣在品尝苦的食物时鼓励幼儿不怕吃苦，以及苦食物的益处。

运用电脑体机，结合生活经验说出酸甜痛苦辣的颜色。

师小朋友们，你们吃过哪种酸酸的甜甜的，苦苦的，辣辣的食物，有什么颜色的呢老师把它颜色涂出来。

小班科学活动酸甜苦辣篇范文小班科学活动酸甜苦辣精选篇小班科学活动酸甜苦辣篇活动目标感知不同果蔬的味道。

甜苦辣的不同口味活动准备托盘个，牙签若干，长方形桌子张，小锅盖，碗个。

如苦瓜，姜，柠檬，西瓜等，酸甜苦辣表情图片若干。

，字卡立体的酸甜苦辣字卡，光碟个，夹子个活动过程出示果蔬，引发幼儿的兴趣。

把苦瓜，姜，柠檬，西瓜，放在桌面上用用块布盖住。