友按照自己猜测的颜色，经萝卜放进相应的标记的筐子里，然后，教师切开萝卜进行验证。

品尝萝卜的味道师现在兔妈妈请兔宝宝吃萝卜，吃完萝卜后，告诉好朋友萝卜的味道是怎么的谈谈萝卜的用处和吃法。

你们知道吃萝卜有什么用吗你们喜欢吃萝卜吗教学反思引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。

整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

小班美术小兔吃萝卜篇。

教师请你猜猜萝卜肉是什么颜色的请小朋友按照自己猜测的颜色，将萝卜放进相应的标记的筐子里，然后，教师切开萝卜进行验证。

品尝萝卜的味道教师现在兔妈妈请兔宝宝吃萝卜，吃完萝卜后，告诉好朋友萝卜的味道是怎么的谈谈萝卜的用处和吃法。

你们知道吃萝卜有什么用吗你们喜欢吃萝卜吗教学反思幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班美术小兔吃萝卜篇活动目标通过多种感官，感知萝卜的特征和用途。

通过观察比较猜测等方法，了解萝卜的特征。

愿意进行探索活动，感受发现的快乐。

我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜，作为它的生日礼物。

每人拿块泥，和老师起团泥，团揉光滑后搓。

和搓面条不同，手掌边用劲大，边用劲小，搓出头粗头细的锥形。

鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。

将萝卜放在个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。

同时，出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。

小班美术小兔吃萝卜篇活动目标喜欢泥工活动，体验自己动手制作的快乐。

学习运用团圆搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。

教师请你猜猜萝卜肉是什么颜色的请小朋友按照自己猜测的颜色，将萝卜放进相应的标记的筐子里，然后，教师切开萝卜进行验证。

品尝萝卜的味道教师现在兔妈妈请兔宝宝吃萝卜，吃完萝卜后，告诉好朋友萝卜的味道是怎么的谈谈萝卜的用处和吃法。

你们知道吃萝卜有什么用吗你们喜欢吃萝卜吗教学反思幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班美术小兔吃萝卜篇活动目标通过多种感官，感知萝卜的特征和用途。

通过观察比较猜测等方法，了解萝卜的特征。

愿意进行探索活动，感受发现的快乐。

发展幼儿的观察力想象力。

让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备红萝卜白萝卜绿萝卜若干切好的萝卜片用盘子装好，插上牙签。

红绿白标记各个分别固定在张小椅子的背面，在小椅子上分别放个小筐子。

活动过程萌发幼儿探索萝卜的兴趣。

交代角色兔宝宝们，今天，兔妈妈带来了你们最喜欢吃的东西，猜猜时什么交代要求每个兔宝宝选个萝卜，看看萝卜长的什么样感知萝卜的特征。

幼儿与教师共同看看摸摸说说不同品种的萝卜的外型。

师兔宝宝，你们看萝卜的上面是什么下面呢你们的萝卜都样吗游戏请把萝卜举起来。

教师从萝卜的颜色和大小方面进行指令。

幼儿互相交换观察萝卜。

游戏活动猜猜教师出示张有标记和筐子的小椅子，引导幼儿观察红绿白萝卜标记，并说说标记的含义。

教师请你猜猜萝卜肉是什么颜色的请小朋友按照自己猜测的颜色，经萝卜放进相应的标记的筐子里，然后，教师切开萝卜进行验证。

品尝萝卜的味道师现在兔妈妈请兔宝宝吃萝卜，吃完萝卜后，告诉好朋友萝卜的味道是怎么的谈谈萝卜的用处和吃法。

你们知道吃萝卜有什么用吗你们喜欢吃萝卜吗教学反思引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。

整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

小班美术小兔吃萝卜篇。

师尖尖的萝卜怎么搓圆圆的萝卜怎么揉萝卜叶子怎么捏上下搓转圈揉拇指食指捏教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。

教师运用上下搓转圈揉及拇指食指捏的方法制作萝卜，幼儿观察。

教师出示火柴棒或牙签固定叶子。

幼儿制作，教师指导。

教师分发橡皮泥，为幼儿讲述制作方法。

师幼小结先捏出萝卜的身体，再用绿色彩泥捏叶子，然后进行组合，将叶子用火柴棒或牙签安在萝卜顶上。

出示萝卜及小兔，导出情境萝卜专卖店。

师森林里的兔子小白，开了家萝卜专卖店，卖各种各样的萝卜。

谁愿意买快来买萝卜呀，教师通过提问，引导幼儿说出萝卜的名字及颜色。

师你要买什么萝卜鼓励幼儿说出萝卜的名字及颜色。

教师运用实物引导幼儿讨论塑造萝卜的方法。

教师出示萝卜引导幼儿观察萝卜的不同之处。

师这些萝卜有什么不同的地方大小粗细长短颜色有叶子有胡须教师出示橡皮泥与幼儿讨论制作方法。

小班美术小兔吃萝卜篇活动目标通过多种感官，感知萝卜的特征和用途。

通过观察比较猜测等方法，了解萝卜的特征。

知道人体需要各种不同的营养。

了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动准备红萝卜白萝卜绿萝卜若干切好的萝卜片用盘子装好，插上牙签。

红绿白标记各个分别固定在张小椅子的背面，在小椅子上分别放个小筐子。

小班美术小兔吃萝卜篇。

出示萝卜及小兔，导出情境萝卜专卖店。

师森林里的兔子小白，开了家萝卜专卖店，卖各种各样的萝卜。

谁愿意买快来买萝卜呀，教师通过提问，引导幼儿说出萝卜的名字及颜色。

师你要买什么萝卜鼓励幼儿说出萝卜的名字及颜色。

教师运用实物引导幼儿讨论塑造萝卜的方法。

教师出示萝卜引导幼儿观察萝卜的不同之处。

师这些萝卜有什么不同的地方大小粗细长短颜色有叶子有胡须教师出示橡皮泥与幼儿讨论制作方法。