黄蓝座房子师我是个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子，刷得很漂亮。

瞧，粉刷匠在刷新房子，看看房顶是什么颜色的个别讲述，请两个幼儿说说游戏那我们来玩个游戏，我来问，你来指出来，唱小手拍拍，小手拍拍，红色在哪里请你指出来幼儿起指集体讲述起告诉我，这是红房子通过操作活动巩固认识颜色。

引导幼儿将颜色片片贴到相应颜色的屋顶下面。

师这几座房子还没有粉刷好，要请小朋友帮忙呢请你们拿起颜色片片贴到样颜色的房顶下面，把房子变得更漂亮。

要求先看看，说说自己拿的是什么颜色的片片，然后边贴边说红片片刷成红房子幼儿操作简单小结，纠正幼儿的。

小班数学小小粉刷匠篇范文小班数学小小粉刷匠通用篇小班数学小小粉刷匠篇设计意图鲜艳的颜色对幼小儿童的视线有着强烈的吸引力，早期掌握多种颜色会促进幼儿认识能力的发展，可以培养幼儿美的情操，陶冶幼儿幼小的心灵。

为此，我选择了颜色的秘密主题中的教学内容。

因为偶尔听到班内孩子哼唱了粉刷匠的歌曲，同时结合幼儿心理活动的特点，给我灵机动，想到以小小粉刷匠为主线展开情景教学。

其中我创设了个不同形式的情境展开活动首先是表演情境，在第环节认识颜色的过程中，我借用小手拍拍的歌曲，在问答指的的表演中完成第条目标中的感知认识红黄蓝种颜色其次是实践情境，通过实践，可以帮助幼儿提高认识，而他们也对实践过程实践结果充满强烈的新鲜感和好奇心。

第环节就采用此策略让幼儿通过操作活动巩固认识颜色。

第环节主要运用了游戏情境，让幼儿在进行颜色宝宝回家的游戏中达成了按颜色标记分类的目标。

总之，在本次活动过程中，以情境和游戏为主，结合课堂教学活动和认识事物的指导活动，把学习和运用揉合在起，使孩子在兴高采烈的活动中认识并掌握抽象的颜色，体现了活动的教学情趣性。

活动目标感知认识红黄蓝种颜色，学习按照颜色标记进行分类。

乐意参加数学活动，并能自己动脑完成操作活动。

活动准备屋顶分别是红黄蓝颜色屋顶的房子红黄蓝种颜色纸片若干颜色片片挂牌人手个。

活动过程认识颜色。

初步认识红黄蓝种颜色教师扮粉刷匠边唱边出示红黄蓝座房子师我是个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子，刷得很漂亮。

瞧，粉刷匠在刷新房子，看看房顶是什么颜色的个别讲述，请两个幼儿说说游戏那我们来玩个游戏，我来问，你来指出来，唱小手拍拍，小手拍拍，红色在哪里请你指出来幼儿起指集体讲述起告诉我，这是红房子通过操作活动巩固认识颜色。

引导幼儿将颜色片片贴到相应颜色的屋顶下面。

师这几座房子还没有粉刷好，要请小朋友帮忙呢请你们拿起颜色片片贴到样颜色的房顶下面，把房子变得更漂亮。

要求先看看，说说自己拿的是什么颜色的片片，然后边贴边说红片片刷成红房子幼儿操作简单小结，纠正幼儿的。

师小朋友把房子刷好了，你们看看刷对了吗认识颜色标记出示颜色标记，引导幼儿观察认识。

师哇，红房子黄房子蓝房子真漂亮，老师这里有个颜色标记，红色的叫红标记，黄色的叫蓝色的叫按颜色标记回家。

分辨自己是什么颜色宝宝师今天我们身上都挂了漂亮的颜色片片，看看高老师身上挂的是什么颜色片片幼儿回答。

那我今天就是红色宝宝了。

小朋友看看自己身上挂的是什么颜色的片片呢你就是什么颜色的宝宝幼儿回答游戏颜色宝宝回家师房子刷好了，颜色宝宝要住新房子了。

想想红色宝宝应该要回什么颜色的家呢幼儿回答游戏颜色宝宝回家。

我们边唱边回到自己的家。

教师带领幼儿游戏小手拍拍，小手拍拍，房子刷好了，宝宝快回家。

宝宝听到快回家就赶紧回自己的家。

要求边回家边说宝宝回家。

游戏到遍，检查并纠正回错家的宝宝结束师我们幼儿园还有好多地方等着小朋友们去刷，小小粉刷匠们，我们去刷房子咯，唱着粉刷匠离开活动室。

活动反思本次教学活动我选择了认识颜色为题材的内容，根据小班幼儿的年龄特点，主要通过情境游戏的形式展开活动，从中激发幼儿活动的兴趣。

在看看说说玩玩的过程中不知不觉的辨别红黄蓝种颜色，并进行分类。

从而提高他们的兴趣，并在活动中断粮幼儿的动手能力和语言表达能力。

同时由于刚入学的小班幼儿年龄小易学易动好表现，他们在初步认识了红黄蓝种颜色后，对颜色产生了浓厚的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习，体验在游戏中学习的乐趣，初步学习将红黄蓝种颜色分类并把相同的颜色放在起。

在做游戏的过程中发现，让粉刷匠找相应的颜色片片和颜色宝宝回家这两个环节中，我发现幼儿之间的差距还是有的，有的能力强的幼儿会很快找到并贴到相对应的房子上，而有的幼儿却对颜色有点混淆，可以说举棋未定。

所以，从活动中我感觉到根据不同幼儿的能力水平，提供给幼儿的操作材料对幼儿的活动要求，也应该具有定的层次性，尤其对于能力弱的幼儿，操作难度也应相应地降低点。

另外，在活动中孩子们都急于表达自己的想法，而我就按着自己的思路来展开活动，没有对孩子的行为积极回应，这是这堂课中老师所缺乏的教学艺术性。

今后要在回应幼儿方面更加注意，孩子想说的，尽量让他说出来，孩子是学习活动的主体，就要给她们充分的学习主动权。

通过这节课的教学活动，幼儿在轻松活动的环境中基本掌握了本课的重点和难点，根据此次教学活动过程中幼儿的表现和掌握的程度，也使我受到了启发数学活动也要在课堂教学中创设情景，创造快乐的学习气氛，激发幼儿的学习兴趣，是幼儿在轻松愉快活泼的状态下学习，体验学习的快乐。

活动过程认识颜色。

初步认识红黄蓝种颜色教师扮粉刷匠边唱边出示红黄蓝座房子师我是个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子，刷得很漂亮。

瞧，粉刷匠在刷新房子，看看房顶是什么颜色的个别讲述，请两个幼儿说说游戏那我们来玩个游戏，我来问，你来指出来，唱小手拍拍，小手拍拍，红色在哪里请你指出来幼儿起指集体讲述起告诉我，这是红房子通过操作活动巩固认识颜色。

引导幼儿将颜色片片贴到相应颜色的屋顶下面。

师这几座房子还没有粉刷好，要请小朋友帮忙呢请你们拿起颜色片片贴到样颜色的房顶下面，把房子变得更漂亮。

要求先看看，说说自己拿的是什么颜色的片片，然后边贴边说红片片刷成红房子幼儿操作简单小结，纠正幼儿的。

小班数学小小粉刷匠篇。

师小朋友把房子刷好了，你们看看刷对了吗认识颜色标记出示颜色标记，引导幼儿观察认识。

师哇，红房子黄房子蓝房子真漂亮，老师这里有个颜色标记，红色的叫红标记，黄色的叫蓝色的叫按颜色标记回家。

分辨自己是什么颜色宝宝师今天我们身上都挂了漂亮的颜色片片，看看高老师身上挂的是什么颜色片片幼儿回答。

那我今天就是红色宝宝了。

小朋友看看自己身上挂的是什么颜色的片片呢你就是什么颜色的宝宝幼儿回答游戏颜色宝宝回家师房子刷好了，颜色宝宝要住新房子了。

想想红色宝宝应该要回什么颜色的家呢幼儿回答游戏颜色宝宝回家。

我们边唱边回到自己的家。

教师带领幼儿游戏小手拍拍，小手拍拍，房子刷好了，宝宝快回家。

宝宝听到快回家就赶紧回自己的家。

，请家长帮助幼儿观察生活的大小不同的东西。

教学反思有的孩子将小饼干放进大箱子。

平时在园利用玩具等让幼儿多次复习所学内容。

课件上面吸引幼儿注意。

环节清晰，但语言不够精练。

应该多思考孩子会怎样说，更加合理的问出自己的问题。

小班数学小小粉刷匠篇活动目标选择喜欢的颜色大胆涂抹。

通过自己的尝试，初步掌握涂刷的技能。

出示大小两个篮球。

和幼儿玩我滚球，你来接的游戏，并请幼儿说说自己拿到的是大球还是小球。

，给幼儿发褐色色卡纸做的大饼干，小饼干每人套听口令，举起手中的大小不同的饼干的游戏。

游戏听口令，喂饼干每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢大饼干和小饼干老师说大饼干，你们就把大饼干举起来喂小鸭子老师说小饼干你们应该举起什么饼干啊小饼干老师说小鸭子要吃那大饼干，小鸭子要吃那小饼干背景音乐莫扎特小小鸭子水中游喂饼干老师出示带有两只不同大小的鸭子的盒子现在，我们把饼干喂给鸭子吃好吗这两个鸭子哪个大哪个小我们要让大鸭子吃大饼干，小鸭子吃小饼干，这样它们就都能吃得饱饱的了。

现在就请小朋友们准备把饼干喂给小鸭子吃吧，来第组的小朋友上来喂饼干，依次其他组。

背景音乐开心的笑课外延伸，请幼儿观看课件上大小不同的东西。

小班数学小小粉刷匠篇。

激发幼儿帮助小猪的愿望让我们小朋友来帮助小猪刷房子吧，学习小猪刷房子穿好工作服，手拿小刷子，做好准备。

讨论如何粉刷，初步掌握涂刷的技能。

演示粉刷的方法我是小小粉刷匠，手拿刷子刷牙刷，向下刷，向上刷，上上下下都刷到。

在歌曲粉刷匠的伴奏下做模仿动作用什么颜色刷呢请幼儿认识颜色并说出自己喜欢的颜色。

帮助小猪刷房子教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。

教师鼓励幼儿大胆涂刷活动结束。

教学反思在此次游戏活动小小粉刷匠中，有大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，说出自己所喜欢的，有个别小朋友看见别的小朋友用这种颜色也跟着用不过比还没有做这个游戏之前好好多。

还有就是活动结束后没有进行体验劳动带来的喜悦。

在以后的教学当中我将更加努力，争取更好。

小班数学小小粉刷匠篇活动目标感知认识红黄蓝种颜色，学习按照颜色标记进行分类。

出示大小两个篮球。

和幼儿玩我滚球，你来接的游戏，并请幼儿说说自己拿到的是大球还是小球。

，给幼儿发褐色色卡纸做的大饼干，小饼干每人套听口令，举起手中的大小不同的饼干的游戏。

游戏听口令，喂饼干每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢大饼干和小饼干老师说大饼干，你们就把大饼干举起来喂小鸭子老师说小饼干你们应该举起什么饼干啊小饼干老师说小鸭子要吃那大饼干，小鸭子要吃那小饼干背景音乐莫扎特小小鸭子水中游喂饼干老师出示带有两只不同大小的鸭子的盒子现在，我们把饼干喂给鸭子吃好吗这两个鸭子哪个大哪个小我们要让大鸭子吃大饼干，小鸭子吃小饼干，这样它们就都能吃得饱饱的了。

现在就请小朋友们准备把饼干喂给小鸭子吃吧，来第组的小朋友上来喂饼干，依次其他组。

背景音乐开心的笑课外延伸，请幼儿观看课件上大小不同的东西。