引导幼儿观察墙饰。

‚这里有花有草有树，真好看，让我们和朋友起走走看看讲讲。

‛放舒缓的音乐。

‚有几位图形娃娃也想和大家起来郊游，它们是圆形娃娃正方形娃娃角形娃娃，它们调皮地跟我们玩捉迷藏的游戏。

快快找，它们躲在哪里‛分辨动物卡片上的几何图形。

‚图形娃娃表扬小朋友真聪明，下就找到了它们。

它们还想再玩次捉迷藏的游戏。

这回它们请来了动物园的小动物们帮忙，想躲在小动物身上。

我们先去找找小动物躲在哪儿，每人找个小动物。

‛‚你找到的小动物是谁‛‚有哪个图形娃娃躲在它身上‛互相说个别说。

‚大家都来和小动物图形娃娃交朋友，把我们带来的饼干请它们吃好吗‛边喂‚饼干‛，边还要学说句话‚我请你吻形状的饼干。

‛小班数学有趣的图形篇情境导入，激发兴趣出示幻灯图片懒羊羊师小朋友谁来了懒羊羊我们和它打个招呼吧，懒羊羊给我们请来了位好朋友，起来看看，认识图形娃娃，找找图形娃娃播放幻灯图片圆形娃娃师看看圆形娃娃哪些地方是圆圆的播放幻灯片方形娃娃师第个娃娃和圆形娃娃长的样吗有什么地方不样它的耳朵是什么形状的方形还有什么地方是方形的取出凳子下面的小毛巾，玩玩小毛巾讨论把小毛巾打开，摸上去怎么样老师的毛巾是什么颜色的你们的呢小毛巾要躺在我们的身上了，上面有很多圆圆的圈圈，我们来摸摸看，引导幼儿摸摸尖尖的角拿好上面的角，起数数小毛巾有几个角引导幼儿摸摸滑滑的边滑滑的这个叫边，数数有几条边教师总结小毛巾有个角条边，你们喜欢小毛巾嘛那我们和它做游戏吧，在教师引导下幼儿和小毛巾做游戏师把小毛巾放在胸前，条边找朋友引导幼儿把毛巾边对边，再对折，看看，个角也找到了好朋友。

认识正方形的特点师小朋友们的毛巾要休息了，放到腿上。

老师的毛巾还要玩玩教师把毛巾放在胸前，个角靠到上方的另个角，呈现出个角形，再对折呈现出个小角形起数数有几个角教师小结小毛巾有条边和个角，这个形状叫角形。

小毛巾放回凳子下面。

巩固图形，匹配图形完成纸箱上的小汽车，把还未添上图形娃娃的地方，将图形匹配添加。

，教师引导幼儿检查开着汽车参观羊羊村听着原来我是只羊，开着小汽车参观羊羊村咯，小班数学有趣的图形篇设计执教史静活动目标体验和同伴起游戏的快乐，乐于参加集体游戏。

在观察猜想游戏中熟知图形，并能根据图示做出正确的反应。

小班数学有趣的图形篇。

游戏‚开火车‛转圈圈。

出示图片，幼儿根据图示的要求进行排队，玩开火车的游戏。

游戏‚抱抱‛。

钻过几何形大门。

‚看，公园的大门多神气，这些门形状样吗分别是什么形状的‛‚选自己喜欢的大门进公园。

走过两道门，来到公园的草地上。

‛‚说说自己是从什么形状的大门走进来的‛辨认几何图形的湖。

‚这个公园真大呀，瞧，公园里还有好几个漂亮的湖。

可以找个朋友起去划船。

‛边划边唱歌曲划船。

‚你在什么形状的湖里划船‛‚可以和朋友换条船，到其它形状的湖里去玩玩。

‛‚我们玩得真高兴，小船靠岸了，小朋友上岸来吧，‛找找室内环境中的几何图形。

‚大家玩累了，找个安静的地方休息下。

‛进教室。

引导幼儿观察墙饰。

‚这里有花有草有树，真好看，让我们和朋友起走走看看讲讲。

‛放舒缓的音乐。

‚有几位图形娃娃也想和大家起来郊游，它们是圆形娃娃正方形娃娃角形娃娃，它们调皮地跟我们玩捉迷藏的游戏。

快快找，它们躲在哪里‛分辨动物卡片上的几何图形。

‚图形娃娃表扬小朋友真聪明，下就找到了它们。

它们还想再玩次捉迷藏的游戏。

这回它们请来了动物园的小动物们帮忙，想躲在小动物身上。

我们先去找找小动物躲在哪儿，每人找个小动物。

‛‚你找到的小动物是谁‛‚有哪个图形娃娃躲在它身上‛互相说个别说。

‚大家都来和小动物图形娃娃交朋友，把我们带来的饼干请它们吃好吗‛边喂‚饼干‛，边还要学说句话‚我请你吻形状的饼干。

‛小班数学有趣的图形篇情境导入，激发兴趣出示幻灯图片懒羊羊师小朋友谁来了懒羊羊我们和它打个招呼吧，懒羊羊给我们请来了位好朋友，起来看看，认识图形娃娃，找找图形娃娃播放幻灯图片圆形娃娃师看看圆形娃娃哪些地方是圆圆的播放幻灯片方形娃娃师第个娃娃和圆形娃娃长的样吗有什么地方不样它的耳朵是什么形状的方形还有什么地方是方形的取出凳子下面的小毛巾，玩玩小毛巾讨论把小毛巾打开，摸上去怎么样老师的毛巾是什么颜色的你们的呢小毛巾要躺在我们的身上了，上面有很多圆圆的圈圈，我们来摸摸看，引导幼儿摸摸尖尖的角拿好上面的角，起数数小毛巾有几个角引导幼儿摸摸滑滑的边滑滑的这个叫边，数数有几条边教师总结小毛巾有个角条边，你们喜欢小毛巾嘛那我们和它做游戏吧，在教师引导下幼儿和小毛巾做游戏师把小毛巾放在胸前，条边找朋友引导幼儿把毛巾边对边，再对折，看看，个角也找到了好朋友。

认识正方形的特点师小朋友们的毛巾要休息了，放到腿上。

老师的毛巾还要玩玩教师把毛巾放在胸前，个角靠到上方的另个角，呈现出个角形，再对折呈现出个小角形起数数有几个角教师小结小毛巾有条边和个角，这个形状叫角形。

小毛巾放回凳子下面。

巩固图形，匹配图形完成纸箱上的小汽车，把还未添上图形娃娃的地方，将图形匹配添加。

，教师引导幼儿检查开着汽车参观羊羊村听着原来我是只羊，开着小汽车参观羊羊村咯，小班数学有趣的图形篇设计执教史静活动目标体验和同伴起游戏的快乐，乐于参加集体游戏。

在观察猜想游戏中熟知图形，并能根据图示做出正确的反应。

活动准备教学课件角形正方形圆形挂件若干圆形角形正方形大标志。

活动过程感知图形。

出示课件，引导孩子们观察，引出图形及特征。

找图形正方形圆形和角形玩捉迷藏的游戏，它们躲到哪里去了你在图片的什么地方发现了它们小结原来在我们的身边藏着那么多的图形宝宝。

图形宝宝帮大忙宝宝想玩滑滑梯滑滑梯是什么样子的哪个图形像斜坡角形怎么放更像滑滑梯转转小结图形可以转转，转转说不定就能变成你想要的样子。

汽车轮胎坏了谁能变成汽车的轮子呢没有圆形怎么办这个图形正方形角形半圆形谁能变出圆形小结原来两个半圆形拼起来就是个圆形。

小班数学有趣的图形篇。

小班数学有趣的图形篇范文小班数学有趣的图形精选篇小班数学有趣的图形篇活动目标尝试对图形进行组合拼搭。

结合自己的图形认知经验，帮助朋友解决问题。

活动准备有趣的图形课件图形片若干正方形底板幼儿人手份固体胶活动过程图形捉迷藏点击课件，出现个图形你认识它们吗它们是什么形状小结它们是正方形圆形和角形。

儿童早期对图形的认识是与其生活周围客观环境相联系的，他们所感知到的形状大多来源于现实中具体的客观实体。

教师根据幼儿认识图形的特点，组织小班幼儿开展了有趣的图形的活动，那么这节课，带给我们的思考是什么抛问说说小班幼儿对几何图形的认识特点教师如何将认识几何图形与幼儿生活周围的客观环境相联系小班数学有趣的图形篇活动目标启发幼儿运用多种感官观察周围环境，继续加深对圆形正方形角形的认识。

初步培养幼儿分析判断的能力。

活动准备日常活动中注意引导幼儿找找周围环境中的几何图形。

幼儿人手只小包，内装各种几何图形的‚饼干‛。

幼儿人手动物卡片份。

小班数学有趣的图形篇范文小班数学有趣的图形精选篇小班数学有趣的图形篇活动目标尝试对图形进行组合拼搭。

结合自己的图形认知经验，帮助朋友解决问题。

活动准备有趣的图形课件图形片若干正方形底板幼儿人手份固体胶活动过程图形捉迷藏点击课件，出现个图形你认识它们吗它们是什么形状小结它们是正方形圆形和角形。