调色盘，支水粉刷，小水桶。

调色盘里盛有红黄绿蓝紫白黑种水粉颜料，幼儿按人数分成组，每组个大工作台，工作台上放着画着房子的开白纸。

教室地上铺有白纸长卷，课前可让幼儿在区角活动中初步探索对颜色的涂抹。

范例幅。

音乐磁带录音机。

活动过程发现色彩，产生兴趣集体活动请幼儿蹲在长卷周围，手拿调色盘或放地上，在长卷上随意用色涂抹，教师可适当帮助幼儿，但并不打扰幼儿，可随机提出建议如果小朋友们让不同的颜色拉拉手，将它们并排刷在起，会出现什么现象如果让两种颜色重叠在起会有什么变化呢并指导幼儿改变刷的方式，或点状或线状弧线波浪线等或多蘸点水，看看颜色会有什么变化。

小小粉刷匠们，你们会刷刷子吗怎么刷幼儿自由探索刷的方法。

老师把小朋友的办法编成了首儿歌，你们听听对不对根据幼儿回答，教师边念儿歌边模仿刷刷子搅搅舔舔刷刷。

上上下下刷，左右左右刷。

引导幼儿和教师起边念儿歌，边做模仿动作。

徒手刷师我们起来刷刷自己身上的灰尘吧，起帮小椅子也来刷刷，提醒定要上上下下刷，左右左右刷。

同伴相互刷师好了，现在该来刷房子啦，变变变，好朋友变成幢小房子，我们大家起刷刷油漆。

上上下下，刷刷刷左左右右，刷刷刷。

亲子刷师让爸爸妈妈们赶紧也来变个大房子吧，宝贝们去帮忙刷刷。

刷色活动。

操作木偶大象师我是大象伯伯，小朋友你们好，森林里小动物们造了许多幢房子，因为没有粉刷，都分不出是谁的房子了，小朋友你们愿意帮忙吗那我为你们准备颜料，你们看看都是什么颜色呢告诉你们个秘密，我在房子里面藏了好多东西，请你用你的小刷子选择种你最喜欢的颜色去刷。

边刷边看你刷出了什么教师示范教师注意提醒幼儿先让刷子在颜料盒里搅搅，在沿上下，不要甩刷子，要上下刷，左右刷。

边念儿歌边刷。

提出作画要求，幼儿刷画，教师指导。

小班艺术小小粉刷匠篇。

结束教师将幼儿作品贴出展览，请幼儿互相欣赏，说说自己给房子设计了件什么样的衣裳，并给自己设计的房子取名字。

活动反思孩子眼中的色彩不是平均存在的，不同性格的孩子喜好也是有所偏重的。

中班孩子对色彩的感受力也很强，教师应通过多种趣味美术活动，鼓励孩子大胆地选择多种颜色作画，不要用单的色彩表现画面，不要用生活中固定的颜色框架去局限他们，让孩子们在涂涂画画中认识颜色，感受颜色，通过色彩流露自己的情感，培养他们良好的性情，提升他们的审美表现能力，让孩子们在快乐中得到发展。

小班艺术小小粉刷匠篇活动目标培养幼儿热爱生活的情感，激发幼儿参与绘画活动的主动性和积极性。

启发幼儿大胆运用和搭配颜色，并能发现其变化。

尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备幼儿每人个大调色盘，支水粉刷，小水桶。

调色盘里盛有红黄绿蓝紫白黑种水粉颜料，幼儿按人数分成组，每组个大工作台，工作台上放着画着房子的开白纸。

教室地上铺有白纸长卷，课前可让幼儿在区角活动中初步探索对颜色的涂抹。

小小粉刷匠们，你们会刷刷子吗怎么刷幼儿自由探索刷的方法。

老师把小朋友的办法编成了首儿歌，你们听听对不对根据幼儿回答，教师边念儿歌边模仿刷刷子搅搅舔舔刷刷。

上上下下刷，左右左右刷。

引导幼儿和教师起边念儿歌，边做模仿动作。

徒手刷师我们起来刷刷自己身上的灰尘吧，起帮小椅子也来刷刷，提醒定要上上下下刷，左右左右刷。

同伴相互刷师好了，现在该来刷房子啦，变变变，好朋友变成幢小房子，我们大家起刷刷油漆。

上上下下，刷刷刷左左右右，刷刷刷。

亲子刷师让爸爸妈妈们赶紧也来变个大房子吧，宝贝们去帮忙刷刷。

刷色活动。

操作木偶大象师我是大象伯伯，小朋友你们好，森林里小动物们造了许多幢房子，因为没有粉刷，都分不出是谁的房子了，小朋友你们愿意帮忙吗那我为你们准备颜料，你们看看都是什么颜色呢告诉你们个秘密，我在房子里面藏了好多东西，请你用你的小刷子选择种你最喜欢的颜色去刷。

边刷边看你刷出了什么教师示范教师注意提醒幼儿先让刷子在颜料盒里搅搅，在沿上下，不要甩刷子，要上下刷，左右刷。

边念儿歌边刷。

提出作画要求，幼儿刷画，教师指导。

提醒幼儿注意画面清洁和个人卫生。

画好后刷子放在指定的水桶内。

鼓励幼儿大胆涂刷，体验劳动的快乐。

播放音乐并和旁边小朋友交流说我刷出了什么，给小动物送食物师房子刷好了，真漂亮，请宝宝把小刷子放在水桶里面，我们起来看看你的房子里都藏了什么好吃的。

请幼儿交流自己的作品师这些好吃的食物都是谁最喜欢吃的啊我们起把这些好吃的食物送给小动物吃好吗请幼儿将自己作品贴到相应的动物头饰下面，要求边送边说什么小动物我送你什么食物小动物们吃了大家送来的食物真开心，他们邀请你们去草地上玩玩，好吗小班艺术小小粉刷匠篇活动目标培养幼儿热爱生活的情感，激发幼儿参与绘画活动的主动性和积极性。

启发幼儿大胆运用和搭配颜色，并能发现其变化。

活动准备幼儿每人个大调色盘，支水粉刷，小水桶。

调色盘里盛有红黄绿蓝紫白黑种水粉颜料，幼儿按人数分成组，每组个大工作台，工作台上放着画着房子的开白纸。

教室地上铺有白纸长卷，课前可让幼儿在区角活动中初步探索对颜色的涂抹。

范例幅。

音乐磁带录音机。

活动过程发现色彩，产生兴趣集体活动请幼儿蹲在长卷周围，手拿调色盘或放地上，在长卷上随意用色涂抹，教师可适当帮助幼儿，但并不打扰幼儿，可随机提出建议如果小朋友们让不同的颜色拉拉手，将它们并排刷在起，会出现什么现象如果让两种颜色重叠在起会有什么变化呢并指导幼儿改变刷的方式，或点状或线状弧线波浪线等或多蘸点水，看看颜色会有什么变化。

小围裙工作帽不同颜色的颜料桶和小刷子每名幼儿套，纸箱做的小房子。

活动过程欣赏歌曲师小朋友，今天老师给你们带来首好听的歌曲，请你仔细听听，歌曲里有谁他在干什么提问歌曲里的我是什么小小粉刷匠在做什么教师范唱，总结歌曲内容。

看图谱记歌词提问这首歌听起来有什么感觉你们想学吗引导幼儿说出高兴欢快的感觉。

出示图谱，幼儿随歌曲节奏拍手念歌词。

听音乐伴奏在教师的动作提示下演唱歌曲。

创编动作表演歌曲创设粉刷匠劳动的情境，教师引导幼儿自由的创编动作，表现歌曲。

创编歌词提问如果你是粉刷匠，你还会粉刷屋子里的哪些地方呢幼儿自由回答现在让我们穿上小围裙，带上小帽子，拿着小刷子起边表演边唱歌好吗小班艺术小小粉刷匠篇下面是第范文网小编整理的托班美术小小粉刷匠说课稿范文，希望对大家有所帮助说设计意图粉刷活动在我们的生活中随处可见，幼儿园建筑工地大街上经常能看到粉刷匠在工作。

随着人们生活水平的提高，对墙面的粉刷越来越讲究个性化，利用涂料的色彩进行大胆装饰，色彩独特，很容易引起孩子们的兴趣。

因此，从孩子们所观察到的事物入手，结合孩子的兴趣点，设计本次活动。

通过孩子的前期观察和讨论，以及初次创作，将粉刷这种自发的兴趣内化成幼儿对艺术活动的主动参与，从而感受生活中的美，激发幼儿的艺术情趣，鼓励幼儿用合作的方式进行艺术表达，体验艺术创造活动带来的快乐。

小班艺术小小粉刷匠篇。

小班艺术小小粉刷匠篇范文小班艺术小小粉刷匠精选篇小班艺术小小粉刷匠篇活动目标在说色过程中，学习用刷子来回涂画的本领享受共同游戏，共同作画的乐趣在活动中分辨红黄蓝种颜料，鼓励幼儿大胆用解角。

活动准备幼儿人手把刷子和只小塑料桶红黄蓝颜料瓶只小兔的家音乐，抹布若干。

活动过程开始部分播放音乐粉刷匠，幼儿手拿水桶和刷子，边音乐，边做律进入活动室。

说刷子教师和幼儿席地而坐，幼儿围坐成半圆，把水桶放在自己面前，刷子放入水桶。

教师手大刷子，提问这是什么呀今天我们和刷子起来说说游戏吧，老师请幼儿拿刷子。

教师模仿刷房子，边念儿歌搅搅靠靠刷刷。

上下刷，来回刷。

引导幼儿和教师起边念儿歌，边做模仿动作刷刷刷，刷出什么颜色来了教师模仿出来红色卡片。

刷子还可以刷出什么颜色呢用同样的方法刷出黄色小兔的家有只小免打电话给金老师，说他们要搬新家了。

找找这只小兔的家在哪呢我们来看看，这间房子里都分别住着什么兔打开窗户看看幢房子里小兔的颜色引导幼儿跟只小兔打招呼。

猜猜看，小红兔会喜欢什么颜色小黄兔和小蓝兔呢老师将这种颜色的油漆买来了，请小朋友将小兔喜欢的颜色送到它家门口。

送油漆，请名幼儿将油漆送到每只小兔的家门口中，假如有送错的，请幼儿纠正。

刷色活动今天，我们小朋友起来当粉刷工人，帮小兔刷新房子，你可以选自己喜欢的小兔，到它家门口领取油漆，然后再刷新房子。

教师示范，老师喜欢小红兔，我就先到小红兔的家里去领取红色的油漆。

现在的油漆可贵了，不能浪费，要倒的不多不少。

倒的时候，教师注意提醒幼儿先让刷子在水桶沿上靠下，不要甩刷子，要上下刷，来回刷。

边念儿歌边刷。

幼儿刷画，教师指导。

鼓励幼儿大胆涂刷，体验劳动的快乐。

结束部分小兔的房子打扮得真漂亮。

只小兔想邀请你们到它们家里做客呢。

请你们将刷子放入水桶，我们起去小兔家做客吧，小红兔想跟你们说谢谢你们把我的房子打扮得这么漂亮，引导幼儿说不用谢参观完小兔的家，我们也要回家了，和小兔们再见吧，听音乐出活动室。

小班艺术小小粉刷匠篇活动目标理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。

能根据歌词创编小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱。

体验小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。

熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备小小粉刷匠音乐图谱。

随着人们生活水平的提高，对墙面的粉刷越来越讲究个性化，利用涂料的色彩进行大胆装饰，色彩独特，很容易引起孩子们的兴趣。

因此，从孩子们所观察到的事物入手，结合孩子的兴趣点，设计本次活动。

通过孩子的前期观察和讨论，以及初次创作，将粉刷这种自发的兴趣内化成幼儿对艺术活动的主动参与，从而感受生活中的美，激发幼儿的艺术情趣，鼓励幼儿用合作的方式进行艺术表达，体验艺术创造活动带来的快乐。

说活动目标初步学习用毛刷作为绘画工具进行涂色练习。

体验用毛刷绘画带来的乐