门开篇。

小小蛋儿开门啦教师小鸡住在这么温暖，这么舒服的小小蛋儿里，为什么它要自己把小小蛋儿的门打开呢小结因为小鸡宝宝天天地长大啦，小小蛋儿里太小住不下了，所以自己想办法把门打开破壳而出啦。

教师小鸡宝宝会用了什么好办法破壳而出呢小结有的小鸡用小脑头和小屁股顶，有的小鸡用尖尖的小嘴啄，有的小鸡用脚踢，还有的小鸡用翅膀推，真是群聪明又可爱的小鸡。

教师这次我们都来做只可爱的小鸡宝宝，听着音乐，用自己喜欢的办法把小小蛋儿的门打开吧追问小鸡宝宝们，你们都从蛋壳里出来了吗破壳而出的心情怎么样真高兴小结小鸡宝宝不仅长大了，还能用自己的办法破壳而出啦，所以它出壳就叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。

快乐的小鸡教师我这里有个小鸡出壳的动画片，想不想起来看看呀，播放歌曲教师你们喜不喜欢这只可爱快乐的小鸡呀那我们再来玩玩小鸡出壳的游戏吧，教师小鸡们，你们可真可爱呀，哇，外面天气这么好，跟着鸡妈妈起到草地上去玩玩吧小班音乐小小蛋儿把门开篇活动目标尝试在拓印的圆上添加线条画小鸡。

在小鸡出壳的情景里，感受涂鸦的快乐。

活动准备黄色水粉颜料及拓印模具黑色记号笔大草地背景角星活动过程鸡妈妈生蛋瞧，是谁来了母鸡它在大草地上做什么呢母鸡在青青的大草地上孵蛋呢。

蛋宝宝长什么样呀原来母鸡妈妈生的蛋都是圆圆的。

大草地背景咕咕哒又来了只母鸡妈妈，青青草地坐坐拓印指导语，它在做什么可以让幼儿猜测下，引起悬念生下了个圆圆的蛋宝宝。

教师拓印圆母鸡妈妈在青青草地上坐，原来是在生蛋宝宝呢。

咕咕哒咕咕哒，好多鸡妈妈要下蛋了，我们起来帮鸡妈妈选片最软最美的草地来生蛋好吗放音乐幼儿集体在大背景上拓印圆母鸡妈妈在这边下个蛋，往前跑几步又下了个蛋，往上跑几步。

鼓励幼儿这个蛋又圆又大，那个蛋稳稳的下在草地上鸡妈妈下蛋下好了吗我们赶快坐坐好来休息下吧。

小小蛋儿把门开天天过去了，咦蛋壳破裂声鸡蛋里发生什么事情了小鸡出壳啦。

原来过了段时间，鸡宝宝会从蛋壳里钻出来呢。

我们起仔细的观察下，说说看小鸡长什么样从尖尖嘴细细脚小眼睛等方面老师帮助小鸡从蛋宝宝里变出来好不好教师示范小小眼睛亮晶晶点眼睛，小鸡小鸡站起来添画细细脚，唧唧，唧唧，尖尖嘴吧钻出来添画尖尖嘴，只小鸡出来了听，笃笃笃笃笃笃。

指着大背景的拓印蛋小鸡在敲门呢，谁愿意来帮助它请个别幼儿上来添画嘴巴添画小腿小小眼睛亮晶晶眼睛睁开了吗，小鸡小鸡快出来两条腿站起来了吗唧唧唧唧钻出来了唧唧唧唧钻出来了吗笃笃笃，好多小鸡快从蛋壳里钻出来哦幼儿继续拓印添画嘴眼睛和腿分享交流看看那只神气眼睛亮亮细细小脚会走路的小鸡找到了虫子小班音乐小小蛋儿把门开篇教材分析小班幼儿喜欢游戏化的生动有趣的活动。

小小蛋儿把门开这首歌曲富有儿童情趣，整个乐曲贯穿了小鸡的孵化过程，诱发了幼儿的好奇心，使幼儿产生持久投入音乐活动的热情，提高对音乐活动的兴趣。

从感受入手运用图谱用具体的情境将孩子自然地带入到歌曲的意境中，引导孩子来感受小鸡出壳时喜悦，用欢快的声音来演唱。

活动目标，能初步欢快的学唱歌曲。

，体验亲子表演的喜悦。

活动准备制作蛋壳个，小鸡只，鸡妈妈图片张围裙条活动重点幼儿能基本掌握音乐旋律，并大声的歌唱。

活动难点幼儿能大胆地到前面来表演唱。

活动过程，与幼儿打招呼，师小朋友们好，瞧，金老师变成谁了那我们用歌声打声招呼吧，师小朋友们好，幼鸡妈妈你好，师鸡妈妈会生蛋，瞧这就是鸡妈妈生的蛋，提问鸡蛋是什么形状的。

师鸡蛋里会住着谁呢我们敲开门看看好吗师请个别幼儿敲敲，师谁来帮忙敲敲幼儿集体再来遍我们起来敲敲吧，这次定能把它敲开了。

师幼起小小蛋儿把门开师小结鸡妈妈会生蛋，而小鸡是从蛋里孵出来的。

哎呀，鸡宝宝又把门给关上了，我们起再帮鸡妈妈来敲敲吧，让小鸡走出来，师我们来看看小鸡长得什么样啊师对，摸上去又舒服又柔软，我们可以用个好听的词毛茸茸来形容。

师小鸡还长什么样啊引出歌词毛茸茸呀胖乎乎师你们喜欢小鸡，他们高兴的唱起来了，唱出歌词叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来师小朋友，跟着鸡妈妈起来念念吧，边做动作边念歌词运用视频，图谱演唱歌曲师清唱歌曲，幼儿欣赏师刚才我们念的儿歌，还可以唱起来呢，仔细听，师你最喜欢唱那句幼儿说句师出示图谱逐句唱，让我们起来唱唱吧纠错谱图师我们刚才排的顺序对吗让我们先来看看大屏幕，师谁愿意上来重新给图片拍拍队，教师直接加入动作师我们起看着图谱来唱唱吧，鸡妈妈要听听哪只鸡宝宝唱得最好听。

师小结这是首欢快有趣的歌曲，它的名字叫做小小蛋儿把门开运用道具演唱歌曲师出示大蛋壳师进行演唱。

师现在，金老师带来了个特大的蛋壳，你们用好听的声音来唱，老师来表演。

教师老师表演的好不好，掌声在哪里，你们想不想来呀，那先请优雅的女孩子来扮演小鸡，教师我们男孩子有没有信心比女孩子跳的更好，请男孩子扮演小鸡，小班音乐小小蛋儿把门开篇目标通过图片的提示，帮助幼儿复习巩固歌曲小小蛋儿把门开。

小班音乐小小蛋儿把门开篇范文小班音乐小小蛋儿把门开精选篇小班音乐小小蛋儿把门开篇活动目标学习歌表演，尝试表演小鸡出壳时的惊喜。

感受歌曲的趣味和表演活动的快乐。

活动准备磁带及录音机。

蛋壳的道具。

可用吹塑纸画好大鸡蛋，然后剪成齿轮状的两半，分别贴在两只小椅子上，小椅子并拢或分开，表现鸡蛋和小小蛋儿把门开活动过程引出课题。

教师范唱歌曲，幼儿熟悉歌曲旋律。

教师边唱边用动作表现歌曲内容。

请幼儿说说歌曲里唱了什么。

教师范唱，幼儿拍手感受歌曲节奏。

教师弹奏曲，幼儿听着旋律，按节奏说歌词。

注意把门开小鸡来胖乎乎的附点音符节奏。

幼儿学唱歌曲教师完整演唱，幼儿轻轻跟唱数遍。

幼儿边唱边表演动作。

学习表演。

幼儿观看歌表演出示大蛋壳请幼儿扮小鸡，躲在里面。

前奏起准备，演唱歌曲第句小小蛋儿把门开移开小椅了蛋壳破了，歌曲第句走出只小鸡来里面的幼儿扮小鸡露出脑袋，歌曲第句毛茸茸胖乎乎用双手做翅膀，左右扭动，第句叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来用手做小鸡的尖嘴巴走出蛋壳听歌曲录音，请几个幼儿扮小鸡，躲进大蛋壳表演小鸡出壳。

幼儿将自己的小椅子背后，表演小鸡出壳数遍。

小班音乐小小蛋儿把门开篇活动目标听听说说的过程中理解歌曲内容，感知小鸡破壳激动喜悦的情绪。

，尝试用各种身体动作表现小鸡出壳的方法，萌发亲近小动物的愿望。

活动准备小小蛋儿把门开。

认识小鸡。

课件小鸡手偶个。

活动过程小小蛋儿门没开教师今天有个新朋友来到了我们小班，看看它是谁那小小蛋儿里可能住着谁啊幼儿自由猜测小小蛋儿把门开教师演示课件咦，小小蛋儿发生什么事情幼儿随意猜想到底发生了什么事呀我们起来听听。

播放歌曲欣赏追问小小蛋儿发生了什么事情小结原来是小小蛋儿把门开，开出只小鸡来。

教师出示手偶小鸡我们起摸摸小鸡和它打打招呼呀，追问你觉得这是只怎么样的小鸡呢歌里唱的小鸡和我们说的样吗我们再来听听。

播放歌曲欣赏小结歌里唱的是只黄绒绒呀，胖乎乎的小鸡。

因为刚出生的小鸡它的毛是黄黄的软软的，就像只黄色的小球。

追问小鸡出壳后在做什么呀小结哦，小鸡在叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。

师小鸡说话的时候声音好不好听好啊小鸡叫的时候像不像是在唱歌呀教师出示图片后慢节奏清唱音乐歌词第句并做相应动作。

幼儿完整学唱歌曲。

教师播放音乐完整示音乐范动作。

师老师把这几幅图片凑起来，变成首完整好听的音乐，小朋友们想不想听啊教师播放第遍音乐，邀请幼儿在自己位置上站好，跟着老师听音乐学习动作。

教师播放第遍音乐，并邀请幼儿在自己位置上站好，教师在音乐歌词第句及第句中，换下动作。

教师邀请幼儿集体出场表演。

活动反思小小蛋儿把门开这首歌旋律欢快，歌词简单有趣。

主要引导幼儿带有好奇欢快的情绪唱歌的同时想象并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。

第环节通过表演导入活动，引起幼儿兴趣笃笃笃谁在叫开门做倾听状哦，是小鸡要出来了，小小蛋儿把门开了，第环节我清唱了歌曲，句句地解释歌词。

幼儿跟着旋律进行歌唱。

并提出问题小鸡从鸡蛋壳里出来，心情怎么样那我们用怎么样的心情去唱呢最后我弹琴，以欢快的情绪带领幼儿起唱歌曲遍。

第环节引导幼儿发挥想象，运用肢体动作表现小鸡出壳的样子。

如小鸡从蛋壳里出来时是什么心情啊想象小鸡出壳的动作，小鸡胖乎乎的，身上长着黄绒绒的毛，这个样子谁来学小鸡尖尖的嘴巴唱歌了，谁来学讲解完教师和幼儿听着音乐边唱边表演。

他们边唱边跳，起学小鸡走扇翅膀啄米等模拟小鸡出壳的动作，非常可爱。

幼儿在整个活动中主动性增强了，几个平时不怎么愿意参加集体活动的幼儿也被我们吸引了过来，笑眯眯地和我们起游戏。

活动结束了幼儿还是意犹未尽，缠着我还要玩。

现在，每每我问孩子，唱个什么歌给我听听，他们首选这首歌。

在唱歌曲小小蛋儿把门开的同时不仅获得了快乐，更增进了我和孩子们之间的感情。

小班音乐小小蛋儿把门开篇活动名称音乐活动小小蛋儿把门开活动目标帮助幼儿感受小鸡歌唱的趣味性。

培养幼儿对歌唱的爱好。

活动准备图片钢琴实物蛋壳活动过程律动教师小朋友们竖起小耳朵，听听老师谈的什么歌，并且唱出来。

弹奏蜜蜂做工我们大家做的好春天练声教师小朋友们真棒，那我要考考你们更难点的歌了，仔细听哦，弹奏小手爬小鸟醒来了教师出示孵小鸡图片。

教师我们来看幅图片，看看图片里有什么小鸡鸡蛋母鸡教师你们知道母鸡在干什么吗孵小鸡小鸡的妈妈是谁母鸡学习新歌。

教师我们的小鸡还给我们带来了首好听的歌，我们起来听风听吧，弹奏小小蛋儿把门开并且边唱。

帮助幼儿熟悉歌词和曲调教师现在老师把这首歌曲先唱给你们听了，你们听到歌曲里面都唱了什么教师提问小小蛋儿把门开，开出只什么来呀小鸡小鸡长什么样毛茸茸，胖乎乎小鸡是怎么歌唱的叽叽叽叽带领幼儿随琴声念歌词教师现在跟着老师起把歌词念念。

教唱新歌复习。

教师小朋友们这么好听的歌，让我们用好听的声音唱出来吧，幼儿跟着老师的琴声起唱教师小鸡从蛋壳里出来，非常高兴，小朋友们用最好听的声音再唱遍好吗教师我们先让男孩子唱遍，再让女孩子唱遍，比比谁唱的好，活动