娃娃玩捉迷藏的游戏，布娃娃玩累了，请幼儿想出好办法，哄娃娃睡觉。

欣赏乐曲，理解摇篮曲的特点。

摇篮曲是安静优美的曲子，专门哄宝宝睡觉的。

听音乐用肢体语言表演，请个别幼儿表演。

，边听音乐，边用动作表演，哄娃娃睡觉。

再次感受摇篮曲的优美娃娃都睡着了，我们把他们轻轻地放到小床上吧，妈妈们也累了，我们也听听摇篮曲休息下吧，哇，睡了觉真舒服啊，我们起带着宝宝到外面去玩吧，活动反思本次活动幼儿很感兴趣，能根据老师的引导感受和体验摇篮曲安静优美的意境，活动环节比较清晰，幼儿参与率高。

但是摇篮曲的歌词其实也很重要，在活动中却忽略了歌词的理解，希望下次改进。

小班音乐欣赏摇篮曲篇活动目标温柔，能够在摇篮曲的情境中轻轻地哄宝宝睡觉。

活动准备，个摇篮。

摇篮曲黑猫警长主题曲活动过程。

师你们知道这是谁吗他是我的小娃娃。

咦，小娃娃在说话我要睡觉，我要睡觉，师小宝宝有点累了，要睡觉了。

你们睡觉的时候，爸爸妈妈是怎么哄你们入睡的呢幼儿讲述并模仿师刚刚有小朋友说爸爸妈妈是让他们听音乐入睡的，那我们今天也来试试用这个方法来哄娃娃睡觉吧，通过比较理解摇篮曲的特点。

播放两段不同的音乐，供幼儿选择。

老师这里有两首好听的乐曲，选哪首呢播放幼儿选择的音乐。

师听听这首乐曲合适吗为什么根据幼儿的选择放乐曲。

师我们再听听另外首怎么样师我们应该选哪个呢，完整欣赏乐曲。

学生再次聆听，跟琴用恩轻唱歌谱。

听唱法学唱歌曲整体随琴听唱师要让小宝宝入睡声音应该怎么样力度是强还是柔速度呢演唱时妈妈的心情怎样重点练唱带附点与装饰音的乐句对比演唱带附点和不带附点的不同，感受摇篮摇荡的的感觉，引导唱好附点节奏。

学生可模仿妈妈哄孩子睡觉的情形，随音乐摇晃身体或作拍宝宝的动作，进步感受歌曲摇荡的感觉。

装饰音的演唱快字的演唱，启发学生想象妈妈哄宝宝睡觉的心情怎么样装饰音演唱自然轻声带而过的感觉。

启发学生边演边唱，边体验。

表现出妈妈无限的温柔与慈爱。

闭上眼睛聆听音乐摇篮曲，感受躺在妈妈怀里睡觉的那种舒缓安详柔美的意境。

完整有感情地演唱师让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想自己的母亲，感受体会下，用柔和甜美声音，恬静舒缓地演唱这首摇篮曲。

学生表演学生上台表演，生生评价，师生评价。

品味亲情，回报感恩师听了同学们演唱，我感受到了你们与妈妈之间深厚的爱。

为了我们的成长，妈妈付出了许多。

妈妈的恩情象温暖的阳光，无时无刻不照耀着我们，我们要感谢妈妈。

在平时的生活中，你是怎样表达对妈妈感谢的学生用简短的话讲述自己与妈妈之间的故事。

课堂小结，回味母爱师小结在妈妈的呵护下我们健康地成长着，让我们怀着颗感恩的心去回报我们的妈妈，回报我们的家人。

让我们唱着音乐家舒伯特的摇篮曲，再次回味下那浓浓的母爱吧，小班音乐欣赏摇篮曲篇课程简介孩子是在父母的呵护下成长的，爸爸妈妈都曾抱着孩子或守护在孩子床边哼着摇篮曲，让孩子在幸福的歌声中甜甜地进入梦乡。

可是现在的孩子有几个又知道幼时的自己是如此的幸福呢有多少孩子又知道感激父母的疼爱呢在此，我想通过欣赏不同的摇篮曲，让学生体验亲情，分享亲情艺术之美，懂得感谢父母养育之恩。

在亲情教育中学习音乐知识。

课程目标感受情感崇尚自然感悟真情热爱生活。

哼唱摇篮曲用竖笛演奏摇篮曲，了解摇篮曲风格感知其音乐要素。

领略摇篮曲意境体验深深母爱父爱，懂得感恩。

感悟艺术真谛。

教学重点，让学生体验亲情，分享亲情艺术之美，懂得感谢父母养育之恩，激发同学们对真善美的追求。

，感知其音乐要素。

教学难点唱演奏摇篮曲。

课程资源中外若干首摇篮曲，课件，亲情相片，竖笛，钢琴课程理念创设情境，在感受亲情音乐是学习音乐知识。

课程实施讲述亲情，分享亲情展示几个同学儿时的照片或和妈妈的合影做成幻灯片，猜猜他们是谁并由照片的主人说说背后的故事。

背景音乐直播放摇篮曲扮演亲情，选择音乐给学生欣赏两幅小宝宝入睡的画。

表现的是什么亲情播放舒伯特摇篮曲和廖昌永的歌。

请学生选择如果你是画面中的妈妈，你想采用什么样的音乐才贴切呢为什么如果你是画面中的小宝宝，你会喜欢哪种音乐来帮助你入睡呢为什么听赏歌曲，品味亲情音乐是最能表现这种亲情的艺术，有许多音乐家写了很多歌曲来表现这种亲情，下面让我们起来听听几首音乐作品。

，舒伯特摇篮曲，勃拉姆斯摇曲，再听，多多感受，情绪力度速度旋律个有什么特点，谈感受，各抒己见，充分理解摇篮曲的风格特点。

，引申。

还有很多这种风格的音乐作品，听听东北摇篮曲藏族摇篮曲，印度尼西亚摇篮曲等等。

特点安静温馨甜蜜宁静安详幸福归纳总结，表现音乐，摇篮曲，又称催眠曲。

原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为种音乐体裁。

摇篮曲的音乐形象般都具有温存亲切安宁的气氛。

曲调平静徐缓优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。

伴奏中往往模仿摇篮摆动的律动。

摇篮曲既有声乐作品，又有器乐作品。

除了为人声创作的摇篮曲外，还有为各种乐器演奏而作的摇篮曲。

这种器乐摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。

器乐摇篮曲不是限于催眠和描写婴儿入睡，而更多的是抒发内心的思想感情，刻划宁静而富于诗意的精神境界。

，音乐家小故事舒伯特是位多产的作曲家，他把许多歌曲送到出版商那里去，又多又快，而每首歌曲却只值两毛钱。

因此，虽然不朽的作品连连问世，舒伯特却连温饱问题也无法解决。

天，大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，但他身无分文。

他试着走进了维也纳的家饭馆。

进去后，他处张望，希望能看见个朋友，他的眼光无意中落到桌子卜的张报纸上，那上面有首小诗。

他看了看后，在饭馆里来回走了几趟，为那首小诗谱上了乐曲，他把乐曲交给了饭馆老板，换了份土豆烧牛肉。

十年以后，巴黎的家商行将这份手稿以万法郎的高价售了出去，这就是后来有名的舒伯特摇篮曲。

，哼唱摇篮曲，我们听了这么多摇篮曲，平时最熟悉的是哪首在钢琴伴奏声中，有感情地哼唱，音量适中，安详宁静地，有表现力，竖笛演奏摇篮曲，吹奏我们最熟悉的这首摇篮曲，舒缓悠扬地，感恩的心摇篮曲最能表现的是种什么样的情感以妈妈，我想对您说为例，说出最能代表你对妈妈情感的句话。

学生自由发言，抒发真情。

背景音乐摇篮曲小班音乐欣赏摇篮曲篇目标，欣赏感受摇篮曲轻柔优美舒缓的特点。

幼儿用语言表达自己的感受。

准备课件娃娃若干活动过程导入出示课件今天我给小朋友请来了漂亮的照片宝宝。

你的亮眼睛在照片宝宝身上看到了些什么呢，眨着他们的亮眼睛，怎么也不睡觉。

月亮妈妈很着急，你们有什么好办法可以帮助妈妈吗欣赏感受音乐。

音乐姐姐带来首神奇的摇篮曲，星星宝宝听着听着，很快睡着了。

，我们起请音乐姐姐也给我们听听，好吗放音乐，旁白蓝蓝的天空，是星星温暖的摇篮，它们顽皮地眨着亮亮的眼睛。

月亮妈妈带来美妙的摇篮曲，轻轻的，慢慢的，那么优美，那么温柔，满天的星星都闭上了眼睛，睡着了。

，音乐姐姐问小朋友们，你听了觉得怎么样动作表演婴儿的哭声哎呀，小宝宝哭了。

这可怎么办呀，哭着不睡觉，这时，你的妈妈是怎么做的呢你知道吗，看谁最先使你的宝宝睡着。

动作轻轻的小结小朋友唱的真好，今天我们学习了首摇篮曲，其实摇篮曲不止是这首，还有许多风格不同的摇篮曲，非常非常好听，小朋友想听吗音乐欣赏东北民歌摇篮曲教学反思利用多种方法引导幼儿欣赏感知摇篮曲。

改进第次范唱时拍手容易分散注意力，安静的听能记住歌词，带要求听。

个别幼儿没有关注到。

小班音乐欣赏摇篮曲篇教材分析摇篮曲是奥地利作曲家歌曲之王舒伯特的著名代表作之。

歌曲为带再现的两段体结构。

第乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。

旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。

歌曲充满了温馨，静谧的气氛。

第段开始时，出现了个由附点分音符构成的附点节奏∣∣，突出了轻摇摇篮的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了定对比，使歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈爱的万千柔情。

第乐句是第乐句的完全重复，使歌曲的情感前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。

教学目标了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上取得的辉煌成就与贡献。

用柔和甜美舒缓的歌声及气息连贯的方法深情地演唱歌曲。

感受摇篮曲的曲式结构体裁形式旋律风格。

教学重点能控制自己的声音，地用柔和甜美舒缓的歌声表现歌曲的情感。

教学难点唱好装饰音附点音符。

教学方法体验法，交流法听唱法对比法等。

教学思路本课教学是节示范课教学，学生不是自己所教的，所以在课堂教学设计上以首歌个故事位音乐家作为切入点。

目的是提高课堂教学组织的实效性，同时增加课堂趣味性，调动每个孩子的学习积极性。

中间穿插音乐的创作的小故事，使学生了解舒伯特是位才华横溢的音乐家。

演唱歌曲时以表现歌曲的情感为主线，在听唱看比较中发展学生对歌曲中母爱的表现能力，知识技能学习与体验歌曲的情感中，感受这首歌曲的艺术魅力。

教学过程组织教学师生问好，情感铺垫师愉快的分钟又开始了，老师精心准备了几幅图片我们起来欣赏课件。

学生欣赏。

师看了这些图片，大家想想都跟谁有关你又有什么感受学生谈感受。

师是的，这些图片表达的就是种亲情和母爱。

妈妈把爱给了我们，我们更要爱妈妈。

导入新课教师老师非常高兴今天和大家起来上这节音乐课，我们起来学首好听的作品听个好听的故事还有了解位才华横溢的音乐家，你们有兴趣吗学生有。

新歌教学聆听东北摇篮曲的片段。

教师先请大家听首歌，听后请大家说说歌曲的速度情绪是什么样的。

播放歌曲东北摇篮曲的片段学生速度缓慢的情绪优美抒情的。

教师这样的音乐适合小宝宝入睡。

出示张妈妈哄孩子入睡时的温馨的图片大家平时有没有的睡不着的时候呢学生有的。

教师你用什么方法解决这个问题呢学生数绵羊听音乐教师老师的方法就是听音乐，听舒缓的音乐，使绷紧的神经得到放松，马上就会进入梦想。

小班音乐欣赏摇篮曲篇。

学生再次聆听，跟琴用恩轻唱歌谱。

听唱法学唱歌曲整体随琴听唱师要让小宝宝入睡声音应该怎么样力度是强还是柔速度呢演唱时妈妈的心情怎样重点练唱带附点与装饰音的乐