脸，圆又圆，吃口，脆又甜。

活动过程信息共享。

请幼儿说说自己吃过什么水果，它是什么颜色什么形状的味道怎么样开拓视野。

师大家好，我是变身水果大王，我带来了好多水果，我们起来看看吧，教师出示各种水果图片，请幼儿观察，说说它们的特点，然后告诉幼儿它们分别是什么水果。

看看猜猜认识香蕉提问你看到的水果宝宝穿了什么颜色的衣服黄黄身体的水果会是谁老师将香蕉放在房子的窗户边，露出部分。

香蕉宝宝长得像什么小结香蕉香蕉弯弯，好像。

看看猜猜认识梨提问这会是哪个水果宝宝的影子呢梨宝宝长什么样小结梨儿梨儿真可爱摸摸猜猜认识苹果提问哎呀，还有的水果宝宝真淘气，躲在房子里不出来。

他要请宝宝和他握握手，猜猜他是谁渗透谜语滑滑脸，圆又圆，吃口，脆又甜。

小班科学好吃的水果篇。

师这是有几个呀我们起数数。

苹果是怎么样的逐出示串苹果小结样是苹果也会有不同的颜色，有红苹果黄苹果真有趣。

品尝水果价值取向感知水果的味道，体验集体品尝水果的乐趣。

师今天我们找出了这么多的水果宝宝，有苹果，有生梨，还有香蕉，我们开水果聚餐喽，吃水果前我们应该做什么呀洗手洗水果请宝宝每样水果去尝尝，猜猜你吃的是什么水果好吃的东西应该大家起吃，那我们把水果送给客人老师吃好吗小班科学好吃的水果篇活动目标喜欢各种水果，乐意探究各种水果的特征。

小班科学好吃的水果篇。

活动应变可以请每个幼儿带点水果来幼儿园，分享环节也可以请幼儿相互分享自己的水果。

活动延伸与幼儿进行活动谁在里面教师将准备好的水果分别放在黑色的袋子里，请幼儿摸摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。

收集水果图片，制作成水果图册。

师今天水果大王还要请你们来尝尝我的水果呢，请幼儿自由品尝水果。

教师请幼儿说说，自己都吃到了什么水果，什么味道活动总结。

水果里有很多维生素，可以使宝宝们更加健康，所以我们要多吃水果。

但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。

小班科学好吃的水果篇。

小班科学好吃的水果篇范文小班科学好吃的水果精选篇小班科学好吃的水果篇活动目标在看看说说玩玩中了解苹果梨香蕉的外形颜色。

体验品尝活动的乐趣。

活动准备经验准备参观水果店，初步了解各种水果。

师今天水果大王还要请你们来尝尝我的水果呢，请幼儿自由品尝水果。

教师请幼儿说说，自己都吃到了什么水果，什么味道活动总结。

水果里有很多维生素，可以使宝宝们更加健康，所以我们要多吃水果。

但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。

密，体验到歌曲创编的乐趣。

并且依托游戏的方式进行歌表演，既能巩固幼儿创编的成果，又能有种激发幼儿创编的兴趣。

活动目标在学习歌曲的基础上创编新的歌曲，体验成功的乐趣。

在游戏情境中学习歌表演，激发幼儿兴趣。

幼儿律动学习。

，用动作表现律动。

师刚才谁来了大猫肚子怎么样饿得咕咕叫大猫是怎么出来的小心翼翼看见小老鼠呢很开心。

师现在我们来做大猫了，去抓小老鼠，定要轻轻地哦。

结束，创编大猫饿了找老鼠吃，听听看，谁也饿了呢，她在找什么吃小兔饿了，找萝卜吃小班音乐活动谁饿了篇目标熟悉歌曲旋律，通过扮演各种动物角色，有兴趣地学唱歌曲。

初步尝试仿编歌曲。

准备小动物头饰，歌曲录音谁饿了重点难点仿编歌词过程扮演小动物律动走走跑跑在欢快的音乐伴奏下，幼儿扮演小动物，走走跑跑到草地上玩。

你是谁呀你会什么我是小狗，我会跑跑我爱我的小动物师唱我爱我的小猫，小猫怎样唱幼唱喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。

欣赏歌曲小狗唱得有点饿了，怎么办呀突然，它看见了样好吃的东西，你们猜是什么教师范唱歌曲小狗肚子饿得厉害吗你从歌里的什么地方听出来的小狗看见了什么小狗怎么啃肉骨头的再次范唱歌曲有节奏地念歌词。

演唱歌曲学唱歌曲教师演唱歌曲，幼儿表演。

幼儿跟着音乐，在教师的带领下学唱。

幼儿扮演小狗，学唱歌曲。

仿编歌曲教师带猫头饰，扮演小猫喵喵喵，谁来了只小猫出来玩，肚子饿得咕咕叫，怎么办呢你们能不能把小猫找东西吃的事情编到歌曲中去教师先引导幼儿创编歌词，进行语言节奏训练。

请个别幼儿尝试仿编歌曲。

集体学唱新编的歌。

幼儿自由选择动物，分组演唱歌曲。

谁的肚子也饿了，它会找什么好吃东西小动物回家听音乐回家，讲清规则第次，音乐停，动物要手拉手站到房子里。

小班音乐活动谁饿了篇。

第次，回家的路上别碰到其他小动物，房子里站只动物。

第次，房子里住只动物，动物不样，站错了集体送它回家。

教师简单小结幼儿游戏表现，听抒情的音乐整理收拾。

小班音乐活动谁饿了篇教学目标能参与游戏，感受与同伴起游戏的快乐。

初步学习用歌声表现小狗吃食物的快乐。

教学准备小狗胸饰，肉骨头若干。

小猫胸饰个。

教学过程引出课题，激发幼儿的兴趣。

小狗们，今天天气真好啊，我们到草地上去玩吧。

走喽。

感受乐曲。

教师和幼儿共同欣赏音乐做动作。

注意配合节奏。

感受歌曲内容。

听完音乐后幼儿休息，听到幼儿的肚子叫引出歌曲内容，并尝试学啊呜，啊呜的节奏。

完整的欣赏歌曲内容，并引导幼儿学念。

欣赏歌曲，并学唱歌曲。

请幼儿人拿根肉骨头，欣赏歌曲。

合着音乐欣赏歌曲。

小班音乐活动谁饿了篇。

小班音乐活动谁饿了篇活动目的初步学会演唱歌曲。

尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。

活动准备小猫小兔小猴小鸡等木偶各只。

活动过程幼儿律动入场。

小朋友，你们听是谁在走路呢我们起来学它们好吗组织幼儿练声。

小朋友，你们知道小猫怎么叫吗我们来学学小猫叫。

老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。

小朋友，你们看这是谁只大猫出来了它怎么了肚子饿得咕咕叫你们猜它看见谁了，那么高兴看见了小老鼠大猫将老鼠怎么了啊呜，啊呜吃完了师范唱歌曲。

小朋友，老师唱首歌给你们听，你们注意听唱了谁它怎么了看见什么结果怎么样幼儿讨论。

刚才听到老师唱什么组织幼儿学唱歌曲。

小朋友，我们起来学唱谁饿了这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢出示木偶小兔小猴小鸡引导幼儿创编歌词并演唱。

小朋友，我们来看看还有谁饿了怎么唱呢鼓励幼儿大胆进行创编。

小朋友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了怎么唱呢活动结束。

小朋友，我们现在起来模仿这些小动物边唱边表演好吗活动反思这是个唱歌教学活动。

总的来说，是成功的。

从目标看，幼儿基本能达成。

绝大多数的孩子们始终以愉快饱满的情绪参加整个活动，注意力也较集中。

每个活动的成功必然有它的原因。

那么，这个活动成功的原因又是什么呢首先，在选材上，歌曲短小节奏明快，音域适中歌曲的内容是幼儿所熟悉的，并适合幼儿的创编。

从环节设计来看，紧凑有趣是这个活动的特点，且层层递进。

在歌曲开始的设计上，我采用了哑剧表演的形式。

这个形式是幼儿比较感兴趣的，它使表演者在时空方面与观众最为贴近，更容易相互吸引与交流另外，教师也不需要做太多的准备，但却能收到良好的效果，孩子们下就了解了歌曲的内容，并发展了幼儿的观察能力，同时也为幼儿用肢体表现歌曲作了铺垫。

以愉快的情绪参加活动。

准备音乐磁带过程韵律活动小小鼓乐队学习新歌曲谁饿了教师根据歌词内容表演哑剧。

提问谁知道这个哑剧讲了个什么故事辅助提问谁来了它怎么了后来它看见了什么，又是怎么做的教师有节奏地朗诵歌词遍。

幼儿学习朗诵歌词遍，教师配以动作。

引出歌曲名称，教师清唱遍，完整范唱遍。

玩游戏点大猫教师边唱边有节奏地逐点幼儿的头，最后被点到的幼儿就是大猫，该幼儿就学两声猫叫。

次师幼唱，教师点。

次个幼儿点，其余幼儿唱。

次学习歌曲的创编。

师大猫吃了那么多的老鼠已经够饱了，现在又来了谁教师表演小狗的动作讨论歌曲的创编方法。

在大猫处改成大狗，在小老鼠处改成肉骨头。

集体演唱新的歌词，然后表演。

以同样的方法创编兔子的歌词。

听音乐自由扮演各自的小动物走出教室。

师小动物门都吃饱了，请小朋友扮演自己喜欢的小动物，听着音乐走到外面去玩吧，小班音乐活动谁饿了篇活动目标在游戏情景中，尝试学唱和仿编歌曲。

体验喜爱小动物的情感。

活动准备自制课件伴奏音乐动物胸卡小狗兔子小猫活动过程看，谁来了观看课件提问小狗的肚子饿了，怎么办呀小狗喜欢吃什么东西呢小结小狗肚子饿得咕咕叫，它最喜欢吃骨头了。

听，谁饿了倾听歌曲过渡句今天，小狗还带来了首好听的歌曲，我们起来听听吧。

幼儿完整倾听歌曲提问歌曲里唱了些什么能仔细倾听后进行表述小结只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，看见了肉骨头，啊呜啊呜吃掉了。

结合歌曲的内容进行小结熟悉节奏过渡句小狗吃饱了肚子要来和我们起做游戏了，我们来拍拍手欢迎它。

帮助幼儿记忆歌词，掌握节奏唱谁饿了过渡句我们起学学小狗，边唱歌边找好吃的东西。

跟着音乐进行跟唱出示小兔和小猫幼儿尝试创编谁饿了。

根据创编歌曲内容进行演唱。

结束语小动物们都吃饱了，时间了不早了，妈妈在家等急了若干。

小猫胸饰个。

教学过程引出课题，激发幼儿的兴趣。

小狗们，今天天气真好啊，我们到草地上去玩吧。

走喽。

感受乐曲。

教师和幼儿共同欣赏音乐做动作。

注意配合节奏。

感受歌曲内容。

听完音乐后幼儿休息，听到幼儿的肚子叫引出歌曲内容，并尝试学啊呜，啊呜的节奏。

完整的欣赏歌曲内容，并引导幼儿学念。

欣赏歌曲，并学唱歌曲。

请幼儿人拿根肉骨头，欣赏歌曲。

合着音乐欣赏歌曲。

幼儿律动学习。

，用动作表现律动。

师刚才谁来了大猫肚子怎么样饿得咕咕叫大猫是怎么出来的小心翼翼看见小老鼠呢很开心。

师现在我们来做大猫了，去抓小老鼠，定要轻轻地哦。

结束，创编大猫饿了找老鼠吃，听听看，谁也饿了呢，她在找什么吃小兔饿了，找萝卜吃小班音乐活动谁饿了篇目标熟悉歌曲旋律，通过扮演各种动物角色，有兴趣地学唱歌曲。

初步尝试仿编歌曲。

准备小动物头饰，歌曲录音谁饿了重点难点仿编歌词过程扮演小动物律动走走跑跑在欢快的音乐伴奏下，幼儿扮演小动物，走走跑跑到草地上玩。

你是谁呀你会什么我是小狗，我会跑跑我爱我的小动物师唱我爱我的小猫，小猫怎样唱幼唱喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。

欣赏歌曲小狗唱得有点饿了，怎么办呀突然，它看见了样好吃的东西，你们猜是什么教师范唱歌曲小狗肚子饿得厉害吗