中班科学游戏活动《记忆大比拼》（6篇）㊣精品文档值得下载

案内容包括有哪些图片，各是什么颜色，各在什么位置。

答对题加分，答错题扣分。

共有个小题，图片个数层层递加，难度递增。

中班科学游戏活动记忆大比拼篇。

教师小木偶非常喜欢旅游，今天他来到了多彩世界。

这里的人非常热情，送给他许多漂亮的衣服，他非常开心。

为了表示感谢，他准备穿上这些漂亮衣服给大家表演节目。

看，他来了，游戏小演员。

引导幼儿记忆小木偶服饰的颜色组合，学习记忆方法。

玩法教师出示多媒体小演员帽子衣服鞋子同颜色两种颜色种颜色，请幼儿仔细观察片刻后消失。

观察时教师引导幼儿集中注意力，照片消失后设置回想情节让幼儿凭记忆选择相应颜色的镶嵌块镶嵌在自己的游戏图板上，再现出教师出示的木偶。

幼儿完成后，教师可再次出示遮住的小木偶，让幼儿对照自查，幼儿之间也可以互相检验是否正确。

正确的幼儿可带上自己的小木偶表演节目。

结束活动，为下次教学埋下伏笔小木偶要离开多彩世界了，他下站会到哪里呢又会认识哪些新朋友呢，让我们拭目以待吧，中班科学游戏活动记忆大比拼篇游戏目的训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力。

锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

把握自己每天最佳的记忆时间。

如睡前，早晨，上午，下午，晚上，具体因人而异除掌握记忆的规律和方法外，你的自信心目的性动机兴趣和情绪等非认知因素对记忆也有重要的影响。

通过学习，我们知道，在掌握记忆规律的基础上，通过记忆方法的训练，是可以增强和提高我们的记忆力的。

但是记忆的方法要灵活运用，而不能死搬硬套。

在这里老师找来了关于记忆的十个要决，供同学们参考，请大家看屏幕记忆的十要诀背诵记忆的根本理解记忆的基础趣味记忆的媒介应用记忆的动力卡片记忆的仓库争论记忆的益友重复记忆的窍门联想记忆的捷径简化记忆的助手整理记忆的措施在这节课结束之前，我把刚才大家做的记忆力评估问卷的答案分析参考发给大家，在里面它对问卷上的问题作了解释和建议，相信它对提高和增强大家的记忆力会有很大的帮助。

但是大家要知道，冰冻尺，非日之寒，大家定要持之以恒地去运用它，你的记忆力才能有所增强，你的知识才能有更大的收获。

好了，这节课就讲到这里。

讲了这么多记忆的东西，有点大家千万别忘了，那就是平时啊记得要微笑，下课，谢谢大家，课后作业思考如何利用记忆的规律来提高自己的记忆力思考如何避免遗忘中班科学游戏活动记忆大比拼篇教学目标引导幼儿记忆小木偶服饰的颜色组合，学习记忆方法愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

发展幼儿逻辑思维能力。

教学准备教具自制盘教具张小木偶图片幼儿材料小剧场游戏图板，小剧场镶嵌块教学重点引导幼儿记忆小木偶服饰的颜色组合，学习记忆方法。

教学过程初步引入活动，引起幼儿兴趣。

中班科学游戏活动记忆大比拼篇。

最后让幼儿把物品件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。

看是否说得多，说得对。

游戏指导家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。

物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。

观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。

比如两个苹果个梨块积木只笔。

可以请小朋友来家中同玩游戏。

看谁说得多，看谁说得快。

把握自己每天最佳的记忆时间。

通过学习，我们知道，在掌握记忆规律的基础上，通过记忆方法的训练，是可以增强和提高我们的记忆力的。

但是记忆的方法要灵活运用，而不能死搬硬套。

但是大家要知道，冰冻尺，非日之寒，大家定要持之以恒地去运用它，你的记忆力才能有所增强，你的知识才能有更大的收获。

好了，这节课就讲到这里。

发展幼儿逻辑思维能力。

教学准备教具自制盘教具张小木偶图片幼儿材料小剧场游戏图板，小剧场镶嵌块教学重点引导幼儿记忆小木偶服饰的颜色组合，学习记忆方法。

教学过程初步引入活动，引起幼儿兴趣。

教师小木偶非常喜欢旅游，今天他来到了多彩世界。

这里的人非常热情，送给他许多漂亮的衣服，他非常开心。

为了表示感谢，他准备穿上这些漂亮衣服给大家表演节目。

看，他来了，游戏小演员。

引导幼儿记忆小木偶服饰的颜色组合，学习记忆方法。

玩法教师出示多媒体小演员帽子衣服鞋子同颜色两种颜色种颜色，请幼儿仔细观察片刻后消失。

观察时教师引导幼儿集中注意力，照片消失后设置回想情节让幼儿凭记忆选择相应颜色的镶嵌块镶嵌在自己的游戏图板上，再现出教师出示的木偶。

幼儿完成后，教师可再次出示遮住的小木偶，让幼儿对照自查，幼儿之间也可以互相检验是否正确。

正确的幼儿可带上自己的小木偶表演节目。

锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

幼儿快速记忆，并指导翻牌提问请问这是那几张牌，请你从左到右读出来。

请你找出红桃，请你举起红桃组织幼儿放好扑克牌，进行游戏小结活动总结导入进行到这里，我们的游戏基本接近尾声，那今天哪个队是最后的赢家呢，让我们起来看看记分牌。

和幼儿起数红花，多的队为冠军队，少的队为最佳进步队发奖牌中班科学游戏活动记忆大比拼篇活动主题掀起头脑风暴之记忆力大比拼活动时间年月活动地点学术报告厅参赛对象生活园区在籍学生报名方式至各生活指导老师办公室或生活园区团委学生会办公室。

比赛流程策划本次活动不分教工组学生组。

以楼栋为单位，从所楼栋中选取名学生，名宿管，组成个十个人的小团体。

比赛采取积分制，团体总积分数字闯关记忆。

在上显示些杂乱的数字，给予十秒的记忆时间，由学生进行抢答，答案内容包括有哪些数字。

答对题加分，答错题扣分。

共有个小题，数字位数层层递加，难度递增。

在上显示些杂乱的字母，给予分钟的记忆时间，由生活指导老师进行抢答，答案内容包括有哪些字母，各是什么颜色。

答对题加分，答错题扣分。

共有个小题，字母位数层层递加，难度递增。

图片闯关记忆。

在上显示些杂乱的图片，给予两分钟的记忆时间，由生活指导老师进行抢答，答案内容包括有哪些图片，各是什么颜色，各在什么位置。

答对题加分，答错题扣分。

共有个小题，图片个数层层递加，难度递增。

中班科学游戏活动记忆大比拼篇。

中班科学游戏活动记忆大比拼篇范文中班科学游戏活动记忆大比拼精选篇中班科学游戏活动记忆大比拼篇活动目标情感目标让幼儿在操作活动中获取成功感能力目标扩展幼儿快速记忆的能力认知目标在游戏中进步增强幼儿对空间方位的认识活动重难点重点扩展幼儿快速记忆的能力难点让幼儿在操作活动中获取成功感活动方法游戏法操作法活动准备红桃红桃扑克牌人手份剪刀队和磁铁队图标及计分牌奖牌若干活动过程语言导入欢迎小朋友再次来到我们记忆大比拼的游戏现场。

按照以往惯例我们仍然分为两个组，我的左手也就是你们的右手是剪刀队，欢迎你们，我的右手也就是你们的左手是磁铁队，欢迎你们，今天依然是每答对个问题就得朵红花，最后看哪个队红花多，谁就是最后的赢家。

现在游戏开始，第关谁最快活动过程谁最快出示张牌，幼儿快速记忆，师翻牌提问请你按从左到右的顺序说出这几张牌分别是什么从左往右数第张牌是什么从右往左数第张牌是什么幼儿回答完毕，师亮牌验证。

添入张牌活动过程同上再添入张牌至张牌活动过程同上少了谁出示张牌，幼儿快速记忆，师翻牌，从中拿走张。

提问拿走的是哪张还剩下哪几张幼儿边回答老师边出示牌验证幼儿的答案再从中拿走张问题同上在张牌的基础上添加张，过程同上。

在张牌的基础上添加张，过程同上，可加深难度，次拿走至张牌。

幼儿操作我最棒组织幼儿回到操作台请幼儿按从左到右的顺序摆放红桃红桃红桃。

教师巡回指导。

请默写较好的同学谈谈的方法。

记忆规律的介绍引出记忆规律中间的材料较难记忆。

克服的方法是先记中间的材料。

引出记忆规律遗忘是先快后慢的。

克服的方法是学到的东西要及时复习。