将消化器官粘贴到消化系统模型上，最后每组选出位代表用清晰的语言给大家说说每种消化器官的名称和功能，接下来开始行动吧，幼儿操作小组介绍师现在请小组的代表到前面来说说吧，教师小结师通过大家的合作，我们从口腔食道胃小肠到大肠，共同完成了个人体消化系统的模型。

生活践行，聊聊饮食和卫生好习惯提出问题师消化器官非常重要，谁来说说我们应该怎样保护它们呢个幼回答教师小结师消化系统非常重要，平时我们吃完东西定漱口，坚持早晚刷牙饭前便后要洗手饮食要有规律定时定量，少吃刺激性食物少吃零食，多吃饭菜饭后不要进行剧烈运动，这样我们的身体才会越来越棒。

师幼交流师想想，你吃的西红柿哪里去了幼儿自由回答教师小结师刚才有人说西红柿到了胃里，有的说到了肚子里，还有的说到了肠子里倾听故事，说说西红柿的消化过程倾听故事师那么，西红柿到底去了哪里呢我们听听故事里是怎么说的。

教师提问师谁来说说西红柿去旅行经过了哪些地方个幼回答教师小结师西红柿的旅程真奇妙，首先从嘴开始，经过条像水管的通道，来到个像大口袋的地方，接着去了细细弯弯的小肠，来到条比小肠粗的地方，最后没被吸收的被排除到体外。

观看图片，讲讲各种消化系统功能观看图片师谁知道这些消化器官都叫什么个幼回答教师提问师那你知道每种消化器官各自的功能都是什么吗现在请你和身边的伙伴说说吧。

重点认识人体的消化系统。

难点了解各种消化器官的功能。

活动目标，了解各种消化器官的功能。

大班科学西红柿旅行记篇。

师幼交流师想想，你吃的西红柿哪里去了幼儿自由回答教师小结师刚才有人说西红柿到了胃里，有的说到了肚子里，还有的说到了肠子里倾听故事，说说西红柿的消化过程倾听故事师那么，西红柿到底去了哪里呢我们听听故事里是怎么说的。

教师提问师谁来说说西红柿去旅行经过了哪些地方个幼回答教师小结师西红柿的旅程真奇妙，首先从嘴开始，经过条像水管的通道，来到个像大口袋的地方，接着去了细细弯弯的小肠，来到条比小肠粗的地方，最后没被吸收的被排除到体外。

观看图片，讲讲各种消化系统功能观看图片师谁知道这些消化器官都叫什么个幼回答教师提问师那你知道每种消化器官各自的功能都是什么吗现在请你和身边的伙伴说说吧。

幼儿讨论个幼回答教师小结师刚才我们说的这些消化器官共同组成了个系统，叫做消化系统。

口腔中的牙齿负责咬碎及初步嚼磨食物食道是输送食物的通道胃会不停地蠕动分泌胃液，把食物消化成为食糜小肠可以把食糜分解为养分，吸收食物的营养大肠可以吸去食物残渣内剩余水分，使食物残渣成为粪便。

拼图活动，摆摆人体消化系统模型提出要求师今天我们玩个和消化系统有关的拼图游戏，我为每组准备套消化器官的拼图和个消化系统模型，完成拼图后将消化器官粘贴到消化系统模型上，最后每组选出位代表用清晰的语言给大家说说每种消化器官的名称和功能，接下来开始行动吧，幼儿操作小组介绍师现在请小组的代表到前面来说说吧，教师小结师通过大家的合作，我们从口腔食道胃小肠到大肠，共同完成了个人体消化系统的模型。

生活践行，聊聊饮食和卫生好习惯提出问题师消化器官非常重要，谁来说说我们应该怎样保护它们呢个幼回答教师小结师消化系统非常重要，平时我们吃完东西定漱口，坚持早晚刷牙饭前便后要洗手饮食要有规律定时定量，少吃刺激性食物少吃零食，多吃饭菜饭后不要进行剧烈运动，这样我们的身体才会越来越棒。

大班科学西红柿旅行记篇范文大班科学西红柿旅行记精选篇大班科学西红柿旅行记篇教材分析这节活动选自多元智能创意课程大班第主题食物的旅程中的个活动，在这个活动中，我们认识了人体消化系统，了解各种消化器官的功能，知道要保护自己的消化系统。

设计意图食物进入我们的身体后，究竟去了哪里对于这个话题，孩子们很感兴趣。

而孩子们对消化系统及功能的认识是有限的，因此我设计了本次活动，通过观看课件动手操作等形式让孩子们更加直观的了解人体消化系统和功能。

设计思路本节课设计了谈谈所吃食物去向说说食物消化过程讲讲消化系统功能摆摆消化系统模型聊聊饮食卫生习惯步，通过这步让孩子们认识人体消化系统，了解消化器官的功能。

大班科学西红柿旅行记篇。

西红柿旅行记课件。

人体消化系统模型每组套。

活动过程品尝食物，谈谈所吃西红柿的去向师孩子们，今天我请你们吃美味的西红柿，我们排好队去拿西红柿吧。

师想想，你吃的西红柿哪里去了幼儿自由回答师刚才有人说西红柿到了胃里，有的说到了肚子里，还有的说到了肠子里倾听故事，说说西红柿的消化过程师那么，西红柿到底去了哪里呢我们听听故事里是怎么说的。

师谁来说说西红柿去旅行经过了哪些地方师西红柿的旅程真奇妙，首先从嘴开始，经过条像水管的通道，来到个像大口袋的地方，接着去了细细弯弯的小肠，来到条比小肠粗的地方，最后没被吸收的被排除到体外。

观看图片，讲讲各种消化系统功能师谁知道这些消化器官都叫什么师那你知道每种消化器官各自的功能都是什么吗现在请你和身边的伙伴说说吧。

师刚才我们说的这些消化器官共同组成了个系统，叫做消化系统。

口腔中的牙齿负责咬碎及初步嚼磨食物食道是输送食物的通道胃会不停地蠕动分泌胃液，把食物消化成为食糜小肠可以把食糜分解为养分，吸收食物的营养大肠可以吸去食物残渣内剩余水分，使食物残渣成为粪便。

拼图活动，摆摆人体消化系统模型师今天我们玩个和消化系统有关的拼图游戏，我为每组准备套消化器官的拼图和个消化系统模型，完成拼图后将消化器官粘贴到消化系统模型上，最后每组选出位代表用清晰的语言给大家说说每种消化器官的名称和功能，接下来开始行动吧，。

合作完成消化系统模型，并用清晰地语言进行讲述。

知道保护自己的消化系统，有良好的饮食卫生习惯。

活动准备西红柿每人份。

大班科学西红柿旅行记篇。

西红柿旅行记课件。

人体消化系统模型每组套。

活动过程品尝食物，谈谈所吃西红柿的去向师孩子们，今天我请你们吃美味的西红柿，我们排好队去拿西红柿吧。

师想想，你吃的西红柿哪里去了幼儿自由回答师刚才有人说西红柿到了胃里，有的说到了肚子里，还有的说到了肠子里倾听故事，说说西红柿的消化过程师那么，西红柿到底去了哪里呢我们听听故事里是怎么说的。

师谁来说说西红柿去旅行经过了哪些地方师西红柿的旅程真奇妙，首先从嘴开始，经过条像水管的通道，来到个像大口袋的地方，接着去了细细弯弯的小肠，来到条比小肠粗的地方，最后没被吸收的被排除到体外。

观看图片，讲讲各种消化系统功能师谁知道这些消化器官都叫什么师那你知道每种消化器官各自的功能都是什么吗现在请你和身边的伙伴说说吧。

师刚才我们说的这些消化器官共同组成了个系统，叫做消化系统。

口腔中的牙齿负责咬碎及初步嚼磨食物食道是输送食物的通道胃会不停地蠕动分泌胃液，把食物消化成为食糜小肠可以把食糜分解为养分，吸收食物的营养大肠可以吸去食物残渣内剩余水分，使食物残渣成为粪便。

拼图活动，摆摆人体消化系统模型师今天我们玩个和消化系统有关的拼图游戏，我为每组准备套消化器官的拼图和个消化系统模型，完成拼图后将消化器官粘贴到消化系统模型上，最后每组选出位代表用清晰的语言给大家说说每种消化器官的名称和功能，接下来开始行动吧，。