报纸做成面条吗幼儿剪师巡视比较谁的面条最长幼儿第次剪纸条。

我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢幼儿剪纸条把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

师总结把长边和短边连起来剪出来的纸条长。

幼儿第次剪纸条。

增进参与环境布臵的兴趣和能力，体验成功的快乐。

培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受手工活动的乐趣教学重点难点活动重点发展幼儿运动能力活动难点培养幼儿创造思维能力活动准备家园共同收集废旧报纸。

水彩笔剪刀胶水订书机等。

参观报纸的制作程序录像废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。

活动过程科学活动报纸从哪里来教师为订青少年报的幼儿发放报纸，导入课题。

人们为什么要订报纸报纸是用什么材料做出来的报纸有哪些特性幼儿动手动脑，分组小实验。

组做报纸吸水实验，组做报纸可燃性实验。

幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性。

报纸可以折剪粘贴，报纸可以回收利用。

幼儿观看报纸相关的编辑印刷投递的录像资料。

幼儿起阅读青少年报。

体育活动好玩的报纸师今天老师要和小朋友起用报纸玩游戏，请小朋友试试报纸有哪些玩法。

提醒幼儿玩法要与别人不样。

幼儿自由探索幼儿探索个人玩报纸游戏的方法，教师观察记录把报纸平放在地下进行双脚跳单脚跳把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走把报纸平放在胸前，快速向前迎风跑把报纸折成小飞机玩把报纸揉成小纸球，向前投掷抛接把报纸折成细细的条，玩走钢丝的游戏。

幼儿自由探索合作玩报纸游戏，教师观察记录把报纸卷成棒，人击剑人背对背夹报纸侧行走把报纸放在身后当作尾巴，玩抓尾巴的游戏幼儿面对面把报纸拉平，另幼儿快跑过去，玩冲破高墙的游戏两个幼儿拉着报纸离地定高度，玩从下面钻爬山洞的游戏把报纸揉成纸球互相抛接美术活动制作报纸时装教师激发幼儿制作时装的兴趣。

教师介绍所提供的各种材料和使用方法。

幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装，教师表扬大胆想象有创意的幼儿。

教师引导幼儿按照自己意愿选择组别，进行报纸时装制作教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中幼儿互相欣赏美丽的报纸时装。

大班科学好玩的报纸篇，让操作活动更有意义。

本次活动中，我引导幼儿积极地参与探究活动，因为孩子们有过体育课上玩纸的经验，有的幼儿在玩时，往往还重复着原先的玩纸花样，我鼓励他们除了这些玩法，你还会怎么玩当我将每次玩纸要达到的目标的向幼儿提出来之后，他们探索的欲望更强烈，有目的的探索让孩子的思想高度集中，他们的玩纸不再是盲目性的，特别是当自己在次次的尝试后最终获得成功时，孩子显得特别高兴，有意义的操作活动让孩子真正体验到探索成功的乐趣。

，让探究逐步走向深入。

此次活动，幼儿的玩纸是从他们的原有经验着手，第环节让幼儿自由玩纸，这样他们就会投入到玩纸的活动中，良好的开始让幼儿在接下来的系列探索活动中都很专心，他们尝试着让纸站立变小变纸条变长长的纸条变纸球，通过折卷撕揉团纸的操作，步步将玩纸的活动推向深入，直至把整张报纸玩成了碎纸片也想办法团成了纸球。

，让创新思维得到发展。

知识是在孩子们探究之后，在孩子们的讨论中形成的。

而且，科学活动不仅仅要学科学，还要发展语言。

此活动为幼儿提供了个充分的语言表达与交流的机会，营造了自由宽松的语言交往环境，孩子们能大胆地表述自己的玩纸方法。

幼儿在探索中的讨论交流，使他们的思想得以碰撞灵光得以闪现，大大发展了创新思维。

，让自信之花灿烂绽放。

纲要指出教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者。

在幼儿的探究活动中，无论他们的想法和做法是对或错，我能真诚地接纳和认可，并及时地引导他们，耐心地等待他们。

幼儿在探究让纸变成更长的纸条时，呈现出了不同的情况，沿着报纸的短边只撕了次的最短，沿着报纸的周转着圈撕成的窄窄的纸条最长，尽管纸条有长有短，但孩子们都动了脑筋，我对他们进行了肯定，孩子们满足了成就感，脸上绽放出灿烂的自信之花。

大班科学好玩的报纸篇活动准备每人两张报纸。

水族馆进行曲和纸玩游戏的音乐磁带。

活动建议热身运动。

教师交待活动要求请幼儿动动小脑筋，将报纸制作成不同的运动器械，玩出多种不同玩法，让自己运动起来。

幼儿自由探索，教师观察指导。

分享交流玩法提出问题你把报纸做成了什么器械，你是怎么玩的教师小结大家想出了许多方法，有把报纸做成纸球拿来踢等，大家都很棒，动了小脑筋，让自己运动起来。

学习带纸快跑提出带纸快跑要求，师生讨论。

想办法带着报纸向前快跑，途中既不能用手拿报纸，也不能用身体的任何部位夹住报纸。

幼儿自由尝试带纸快跑方法。

教师巡回指导，观察幼儿能否带着报纸快跑，存在什么困难。

提醒幼儿注意正确的跑步姿势和安全。

交流分享带纸快跑的方法请个别幼儿说说并演示不让报纸掉地上的方法，引发模仿。

小结展示带纸快跑的方法双手先持报纸紧贴在胸前，跑起来双手放掉报纸，加快跑的速度，不让报纸掉下来。

运用正确的方法进行带纸快跑练习。

带纸快跑比赛。

教师介绍比赛规则教师出示图谱，引导幼儿熟悉比赛规则幼儿分成组，每组人依次带纸快跑，并绕过小椅子返回最后名队员跑完后，须举手示意。

中途若有报纸掉落，须捡起来贴在胸前继续跑。

幼儿进行比赛直线跑绕过小椅子跑回起点增加难度曲线跑绕着障碍物小椅子曲线跑师生总结教师表扬动作规范表现认真以及能为别人加油鼓劲的孩子。

游戏舞龙尝试协同配合的新玩法，体验合作游戏的快乐玩法人组，将报纸放在头顶上方，并将自己的报纸和前面幼儿的报纸连接起来，搭成纸龙，听口令边走边舞。

规则在行走中，每条龙的报纸须保持连接，不能断开。

放松运动全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴起放松手臂腿部肌肉。

收拾整理报纸大班科学好玩的报纸篇活动目标让幼儿了解报纸的制作用途和可回收性。

探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。

发展幼儿的想象及创造能力，并提高其解决问题的能力。

小朋友第眼看到我准备的教具的时候，哇，好多垃圾啊，我不禁欣喜，这不就是让幼儿知道原来垃圾还可以用来玩游戏嘛。

乐在其中活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。

尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的环节。

思在其后思目标。

在本次的活动中，我制订了个目标练习走跑跳单脚跳等基本动作。

通过探索多种报纸的玩法，发展创造能力和探索能力。

感受到体育活动的乐趣，培养合作精神。

通过活动，我发现目标中练习走跑跳显的有些多余因为在过程中我着重让幼儿练习的是单脚跳，故可以将其舍去，剪短些。

目标是对幼儿智力的提升有很大的促进，但是在活动中没有很好的体现出来，让幼儿自由探索的时间没有很好的给予。

目标中我很想让幼儿去感受下合作的乐趣，但是由于幼儿在活动中过于兴奋，在最后要合作的环节没有很好的开展下去了。

思过程。

活动中，我采用集体个别小组的组织形式，设计了以下几个环节热身运动交流纸球玩法游戏比赛单脚跳自主探索自由组合放松身体，结束活动。

过程中我能很顺利的开展下来，在前个环节幼儿都配合的很好，兴趣也很大，但是在游戏单脚跳过后，幼儿似乎显的有点疲劳，都坐在报纸上休息了，而导致在自主探索自由组合的环节有点吃力，幼儿都没有很高积极性来帮助我完成目标中的合作的乐趣了。

有时候天公不作美，由于报纸的分量很轻，风轻轻吹就可能导致报纸被吹散，所以在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力。

在活动中我的应变能力有些欠缺，思想有些死板而不灵活，在遇到些突发的状况时不知道如何去应对，这也是导致在游戏过后有些混乱的原因，我希望在以后的活动中累积经验，克服些突发性的问题。

思效果。

兴趣是最好的老师，在本次的活动中，虽然场面显的有些混乱，但是看小朋友每个人都玩的不亦乐乎，我觉得，这也是培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。

体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

因为我也是第次很庄重的上体育课，虽然准备的还算充分，但是还是有些紧张。

在户外对自己音量的控制有些偏小，可能不能给幼儿提供更好的引导，这也有待我自己的提高和练习。

通过本次的活动，我对于体育活动也有了新的理解和感悟，希望在以后的活动中多思多想，更上层楼。

大班科学好玩的报纸篇设计思路这次活动尝试从发展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然后进行小组讨论，从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神，充分体现物多玩。

把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。

教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。

活动目标训练幼儿的走跑跳单脚跳等基本动作。

通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

培养幼儿的合作精神。

活动重点废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

活动准备许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

教师交待活动要求请幼儿动动小脑筋，将报纸制作成不同的运动器械，玩出多种不同玩法，让自己运动起来。

幼儿自由探索，教师观察指导。

分享交流玩法提出问题你把报纸做成了什么器械，你是怎么玩的教师小结大家想出了许多方法，有把报纸做成纸球拿来踢等，大家都很棒，动了小脑筋，让自己运动起来。

学习带纸快跑提出带纸快跑要求，师生讨论。

想办法带着报纸向前快跑，途中既不能用手拿报纸，也不能用身体的任何部位夹住报纸。

幼儿自由尝试带纸快跑方法。

教师巡回指导，观察幼儿能否带着报纸快跑，存在什么困难。

提醒幼儿注意正确的跑步姿势和安全。

交流分享带纸快跑的方法请个别幼儿说说并演示不让报纸掉地上的方法，引发模仿。

小结展示带纸快跑的方法双手先持报纸紧贴在胸前，跑起来双手放掉报纸，加快跑的速度，不让报纸掉下来。

运用