，与他们和谐相处。

今天回去之后，请小朋友们根据乐曲象老师样创作幅图形乐谱，并把这首乐曲介绍给你的爸爸妈妈，好吗大班音乐狮王进行曲篇活动目标根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构形象和内容。

探索用动作表情嗓音等表现音乐。

体验想象创造和表演的快乐。

活动准备图谱动物头饰录音活动过程初步感受乐曲。

师今天老师给大家带来了首音乐，听。

播放乐曲师你觉得这首音乐怎么样雄壮有力，轻快活泼听故事引起幼儿的兴趣。

师这首音乐讲了个关于狮子大王的故事，我们起来听听。

故事在个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。

忽然，猴子从树上滑下来报告说狮王驾到。

乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。

狮王大摇大摆威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说今天是我的生日，我不吃你们。

小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。

提问狮王出来之前小动物为它做了什么吹喇叭打鼓出示小图。

哦，小动物是嗒嗒嗒咚有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。

谁来学学。

起学学。

狮子大王出来后发出了什么样的声音呢出示图哪只狮子来学学。

我们起做狮王吼吼。

小动物们看见狮王来了是怎么做的出示图完整欣赏。

师那这首音乐哪段是狮王出来乐队欢迎他，哪段是狮王大声吼叫哪段是小动物在围着狮王跳舞呢请大家再来完整的听听，边听可以边用声音动作学学。

完整欣赏，师语言提示分段欣赏。

欣赏段。

师刚才小朋友能用声音动作来模仿，下面我们来听第段，听听这段讲了什么它们是怎样演奏的起来看着图谱说说。

大图谱谁来说说。

听音乐做动作。

遍师现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧。

放音乐，老师语言提示，狮王在山洞里理理鬃毛，准备出巡了。

刚才有的乐手吹奏的不整齐，狮王想请你们重新吹奏欢迎他。

欣赏段。

师听，狮王又在干什么了走路吼叫师狮王是怎么走路的呢我们来学学。

个别师狮王吼了几次呢我们再来仔细听听。

说完出示大图播放音乐师现在大家做狮大王听着音乐有节奏的走走，吼吼。

音乐欣赏狮王们吼的真有节奏，听这段音乐又是讲了什么说完出示大图师我们起来看着图谱说说吧。

音乐师现在我做狮王，你做小动物来围着我高兴的跳舞。

音乐谁想做狮王的完整欣赏乐曲狮王进行曲。

师小动物的舞姿真美啊，我们起来完整的听听这首狮王进行曲。

遍指图边语言提示分角色表演。

师现在我们用声音动作起来读读这张图谱。

分角色表演。

师你们想把这个故事分角色来表演吗师做狮王。

交换角色。

大班音乐狮王进行曲篇。

倾听音乐，根据简单的故事和图谱的线索，初步了解作品所表现的大概内容。

探索用身体动作表现音乐。

活动准备音乐课件狮子图片图谱小动物图片与幼儿人数相等王冠斗篷活动过程谈话导入在动物世界中，你们知道谁最厉害吗为什么说狮子厉害欣赏音乐课件。

狮子的确非常厉害，今天我给你们带来了段关于狮子的音乐和动画片，你们要认真听仔细看。

幼儿观看课件教师提问听这段了音乐，你心里有什么感觉你感觉狮子和动物之间发生了什么故事教师鼓励幼儿并告诉幼儿音乐的名字及作者。

引导幼儿分段欣赏音乐，并创编故事模仿动作。

幼儿欣赏音乐的引子，启发幼儿感受曲子的变化，并根据曲子的变化想象创编故事。

教师。

引导幼儿欣赏段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓，想像是什么动物走来了。

然后，个别幼儿创编狮子威风凛凛走路的动作，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子神气走路。

引导幼儿欣赏段音乐，让孩子们感受音乐的特点，启发幼儿想像象什么动物在叫。

然后，个别幼儿创编狮子凶恶吼叫的样子，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子吼叫和小动物害怕的样子。

引导幼儿欣赏段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓。

听着音乐小动物会做什么事。

根据孩子创编的故事内容，教师之后完整讲述给孩子。

教师引导孩子边欣赏音乐边看图谱，帮助孩子理解音乐结构和特点。

启发幼儿借助音乐和图谱，表演故事内容，重点突出小动物的害怕和大狮子的神气。

孩子们听着狮王进行曲，做音乐游戏活动反思在设计本活动之前，我有幸读到了许卓娅关于音乐活动的些理念，文章分析幼儿从音乐中获得种体验的期待，是欣赏热情产生的最原始动力，而期待和期待的不断满足则是欣赏热情生长的增强剂，因此说没有欣赏期待的不断满足，就不会有欣赏的热情。

在上述理念的影响下，我通过让孩子们创编故事，创编动作，然后出示图谱，最后视听动同步参与的方法，引导幼儿感受和表现音乐。

本次活动孩子参与的积极性非常高，尤其让我难忘的是，当我引导孩子们看完图谱时，他们竟情不自禁地给我鼓起了掌。

我认为这就是本次活动的最大收获和成功。

不足之处前面听音乐看图谱时，引子那段没卡准。

最后孩子玩游戏时要求不太明确。

大班音乐狮王进行曲篇教学内容欣赏狮王进行曲教学目标通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识。

通过表演，培养学生的表现能力。

教学重难点感受音乐描绘的动物形象创编表演。

教具多媒体课件，各种动物的头饰。

教学过程导入新课放狮子王片段师清晨，太阳公公慢慢探出它红红的笑脸，新的天开始了。

沉睡了夜的森林爷爷也睁开了眼睛。

动物王国的小动物们夜开始了天的生活。

师这节课我和同学们来欣赏首由法国作曲家圣桑创作的狮王进行曲，看看这首曲子是怎样表现狮子王的。

狮王进行曲段欣赏放狮王进行曲主题音乐师动物王国的动物可多了。

有。

刚才小朋友听到的是谁走出来了呢为什么师大清早最先出来的是森林之王狮子，它要巡视它的动物王国呢，听，狮王的每步都迈得那么扎实有力。

欣赏第部分第遍，请幼儿对照图谱感受理解音乐，并表演音乐故事。

解析幼儿通过直观的图谱反复听音乐根据音乐创编故事。

这部分是幼儿的想象力和创造性得到充分发挥的环节。

教师通过幼儿的活动能够更充分观察幼儿，有针对性地对幼儿进行引导。

教师将音乐分成段，并形象的将音乐形象用图谱表象出来，以更好的引导幼儿感受和表述音乐形象，因此教师在组织幼儿欣赏音乐的基础上要首先吃透了解这首曲子，找出音乐欣赏的重点，加以突破。

依据音乐的旋律结构引导幼儿创编故事，让幼儿以创编故事的形式深入了解欣赏乐曲。

对照图谱完整欣赏乐曲。

鼓励幼儿大胆的将故事完整讲述，在讲述过程中尝试用简单形象的动作来表现乐曲中狮子与小动物的形象。

播放课件幼儿自主选择角色，师幼共同进行音乐表演。

播放课件结束部分教师导语小动物们，今天的动物音乐会太精彩了，我们到更大的地方继续我们的进行我们的音乐会吧，幼儿随音乐做小动物动作出活动室。

大班音乐狮王进行曲篇活动目标根据故事和音乐提供的线索初步了解作品的结构和内容。

探索用表演动作和表情等来表现音乐。

体验想象创造和表演的快乐。

使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

活动准备自编故事个。

音乐文件。

狮子金丝猴大象小白兔头饰各个。

活动过程初步感受乐曲。

师小朋友们好，我姓杨，你们可以叫我杨老师。

老师给大家带来了首好听的音乐，我们先来听听看。

播放乐曲师音乐听完了，你们觉得这首音乐怎么样通过引导幼儿观察物体摩擦产生的现象，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。

雄壮有力，轻快活泼师那究竟发生了什么事呢我们起来听个故事，你就会明白的。

讲故事通过提问帮助幼儿理解故事情节。

师故事听完了，这个故事里有谁狮子金丝猴大象小白兔师那你们听到故事里有哪些声音号角狮子的吼叫那小动物们听到狮子的吼声，心里是什么感觉害怕可是当狮子说我今天我生日不吃大家时，动物的心情又是什么样的高兴谁来学学他们的样子师语言提示害怕与高兴的样子结合故事，再听次音乐。

师我们现在知道了狮子正准备过生日，那我们请小朋友们，竖起你们的小耳朵，仔细听听狮王是如何出场，小动物们是如何给他庆祝的好不好。

让幼儿完整欣赏遍乐曲，通过故事情节来帮助幼儿理解乐曲性质。

师那音乐从头到尾都样吗不样我们根据故事，把音乐分成几段来欣赏。

师那这首音乐哪段是狮王出来乐队欢迎他，哪段是狮王大声吼叫，哪段是小动物们围着狮王跳舞呢，请大家再完整地听听，变听可以边用声音动作表演。

教师语言提示以角色扮演的形式结束本次音乐活动。

教师戴上狮王头饰，请其他位老师各带金丝猴大象小白兔头饰，幼儿选择自己喜欢的小动物，站到对应的老师后面，跟随音乐完整表演。

附狮王的生日在密密的森林里，住着狮王和许多小动物。

这天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。

你们听，乐队吹响了号角，迎接狮王的到来。

威武雄壮的狮王大摇大摆威风凛凛地走了过来，神气极了，它边走，边大声吼叫着，吼声声比声响亮。

听到第声吼声，小动物们有点害怕。

听到第声吼声，小动物们很害怕。

听到第声吼叫声，小动物们害怕极了，吓得浑身发抖。

狮王吼声震撼了整个森林。

狮王来到宝座前坐下，对小动物们说今天是我的生日，我很高兴，所以不吃你们了。

不过，你们每人都给我表演个节目。

小动物们听了，高兴极了，跳起了欢快的舞蹈，祝狮王生日快乐金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞大象甩着长鼻子，跳起了可爱的大象舞小白兔晃动着长长的耳朵，左跳跳右跳跳看到节目这么精彩，狮王高兴极了，忍不住大吼了声。

这吼可不得了，所以的小动物都吓得找个地方躲了起来，再也不敢出来了。

狮王只好扫兴地回家了。

教学反思我们班的小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特别是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作，还可以根据音乐的变化进行各种想象。

但是在本次音乐活动狮王进行曲这是个韵律活动是幼儿非常喜爱的种集体音乐活动，但韵律活动动作多难度大，幼儿较难掌握。

我给孩子们执教的活动狮王进行曲该课的设计主要通过听听说说玩玩演演几个环节紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受熟悉理解表现音乐。

大班音乐狮王进行曲篇设计意图师王进行曲是动物狂欢节中的作品，乐曲生动地描绘了狮工威风凛凛的形象。

曲共分部分∶第部分是狮王出场吼叫