的图片，让幼儿认识个好朋友图形圆形。

我们起与它起个名字叫圆圆。

圆圆今天要和我起玩游戏，它今天躲在我们课室了请小朋友帮忙找下。

在课室里幼儿自己在课室找出关于圆的东西风扇杯子碗钟老师装笔的笔桐玩具椅子靠背有个圆洞桌子的脚要求幼儿完整说出短句例如，圆圆在哪里，找到了，找到了杯子口是圆圆的在柜子里，杯是用来盛水的。

说完后展示并操作图片。

户外活动里展示体育课视频短片引导幼儿观看户外活动的片段，回忆玩过的器械有什么是圆形的。

呼啦圈球车子的轮爬筒拱门玩具等，并将操作图片演示次。

在家里消毒碗柜里碗杯子大碟子小碟子洗衣机里各电器按扭扭扣等衣服的袖口裤子等在我身上里眼睛嘴鼻子耳朵扭扣扣门鞋子的口鞋带的门眼等学习儿歌，引导幼儿根据找到的东西创遍儿歌内容。

儿歌找到了，找到了圆圆要和我做游戏，圆圆在哪里找到了，找到了圆圆在茶柜里，小茶杯口是圆圆。

圆圆在哪里找到了，找到了，圆圆在老师的手里，圆圆是铃鼓。

圆圆在哪里找到了，找到了我骑着轮车，圆圆是车轮圆圆在哪里找到了，找到了，在镜子里，圆圆是耳朵眼睛鼻子嘴。

喜欢游戏是孩子的天性，这环节教师就创设游戏的情境，让每位孩子都选择自己喜欢的颜色标记，集体玩玩这个游戏，边玩边尝试用散文里的句子说说，并根据幼儿兴趣可以交换颜色卡组织幼儿次游戏。

每次游戏后教师都要对幼儿在朗诵方面做出有针对性的，逐步提高的要求，以动静结合的方式引导幼儿在玩玩说说中感受诗歌意境。

第环节创编诗歌，拓展延伸。

绿色除了躲在草丛里还会躲在哪里黄色除了躲在菊花里还可以躲在哪里那我们去户外找找，看能不能下子就把他们都找出来，带领幼儿到更自由开阔环境中，在轻松愉快的氛围中看看说说创编诗歌。

大班音乐活动捉迷藏篇设计思路捉迷藏，个捉来个藏，这是最简单的游戏，也是全世界的孩子都喜欢玩的游戏。

小黑捉迷藏这本绘本，就是结合了孩子们最喜欢游戏的本书，它是本让孩子们翻开第页就会迫不及待地往下翻到最后页的书。

这更是场惬意的旅行，跟着小黑率性的步伐，孩子们去发现世界的丰富多彩。

每个画面，每个场景都带给小黑和我们无限地想象，如小黑和小鱼泡泡车轮水果等做游戏的画面，让孩子们尽情发挥想象力，感受自由和快乐。

小黑就像我们的孩子样，对世界充满了好奇，对生活充满了期待。

在设计这个活动时，我结合了小班的幼儿的阅读特点，比如喜欢颜色鲜艳的画面，喜欢特点鲜明的形象，而小班幼儿阅读往往又不注重观察图画细节，所以设计了师生共同阅读，引导幼儿仔细观察绘本画面，体验阅读观察发现的乐趣。

同时在阅读的过程中学习句式完整表达，丰富经验，在阅读中感受语言的美好意境。

最后以游戏的形式开展活动，培养孩子们的思维能力观察能力，还寓教于乐，学会大胆表达自己藏在哪里。

活动设计分为个课时完成，本次活动为第课时，活动重点是仔细观察画面，在阅读的过程中享受发现的乐趣，难点是能用小黑藏在的句式表达。

活动分为个环节完成第个环节运用出示小黑策略，激起幼儿参与活动的兴趣，引出主题第个环节运用导读大书重点画面策略，观察寻找小黑躲藏的地方。

第个环节运用自主阅读小书策略，培养幼儿自主阅读的能力和习惯，继续熟悉绘本内容。

第个环节运用游戏策略，利用场景，体验游戏的趣味性。

活动目标涉及核心经验运用多种方式阅读，在观察画面细节的过程中享受发现的乐趣。

运用多种方式的阅读，会仔细观察画面细节。

前阅读阅读内容的理解与表达文学想象再造文学作品的想象会用小黑藏在的句式讲述自己的发现。

在游戏中体验捉迷藏的快乐。

活动准备教师材料教学大书小黑捉迷藏场景设臵张桌子，若干道具草和树幼儿经验准备会玩捉迷藏的游戏活动过程神秘地出示小黑，引发幼儿的兴趣。

出示小黑，引发幼儿兴趣。

师今天请来了个好朋友，起来看看它是谁在哪呢不好意思出来，我们起找找吧，引出小黑激起幼儿参与活动的兴趣，引出图画书小黑捉迷藏师生共同阅读绘本，享受在阅读中发现的乐趣。

出示大书，阅读封面师小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏，我们起找找看它藏到哪里去了原来藏到本大书里面了我们起去找找吧，唤起儿童阅读封面封底策略，猜测图画书内容的已有经验重点介绍比较难理解的画面信息师公园里，草青青，小黑小黑在哪里小黑小黑藏在草丛里仔细看看，还有谁和小黑在捉迷藏淘气的小黑又躲到哪里去了小黑藏在泡泡里天空中，谁和小黑起捉迷藏啊如果你是小黑，在天空中，感觉怎么样小黑跑的太快了，头扎进了哪里呀小黑藏在玻璃珠里你们眼就发现了，真厉害。

小黑说它要藏在个你们都找不到的地方。

师小结阅读封底啊，原来小黑藏在这里，和许多颜色宝宝在起。

小黑真会捉迷藏，藏了好多地方，你都找到了，而且都用完整的句子讲出来了，真厉害，观察与寻找的策略导读关键画面，帮助幼儿找出躲藏的小黑。

幼儿自主阅读，继续熟悉绘本内容。

幼儿自主进行阅读，能够边看书边小声讲述自己的发现。

重点用小黑藏在的句式完整讲述。

师小黑都藏在哪些地方了来讲讲你们的发现，自主阅读，培养良好的阅读习惯小黑藏在那么多的地方都被你们找到了，如果你是小黑，起来捉迷藏，你会藏在哪里呢大胆表达自己的看法利用场景，起玩捉迷藏的游戏，体验游戏的趣味性。

小黑捉迷藏真有意思，我们的小朋友也很厉害，下就找到了小黑藏在哪里了。

我们也起玩玩捉迷藏的游戏吧，体验游戏加深孩子的阅读理解在游戏中，询问幼儿藏在哪里。

引导幼儿用完整语言表达，如我藏在桌子下。

迁移经验，激发幼儿的想象力捉迷藏的游戏真好玩，我们起再到外面操场去玩玩吧，活动结束活动反思这个活动是在小班下学期开展的，我们班的孩子活泼好动，思维活跃，语言表达能力也比较强，他们都喜欢新鲜有趣又神秘的事物，所以对此活动直充满了兴趣。

在整个活动的开展过程中，有如下亮点运用简短押韵琅琅上口的语言引导幼儿。

在师生共同阅读的过程中，重点引导幼儿仔细观察画面，运用已有的经验，完整地用小黑藏在的句式说出小黑藏在什么地方。

而在引导的过程中呢，我运用简短押韵琅琅上口的语言来描述小黑捉迷藏的环境，如花园里，草青青，小黑小黑在哪里水果甜，水果香，小黑小黑在哪里幼儿根据老师的提问，问答，自然而然地完整说出小黑藏在的句式。

语言的抑扬顿挫，语气的多变，吸引幼儿的注意，每个幼儿都热情地参与活动，直保持着注意力集中。

本次活动从开始到结束差不多有分钟，幼儿全程积极参与，踊跃探讨。

情景化的游戏对幼儿的知识进行巩固和衔接，有动有静，抓住幼儿对捉迷藏的兴趣，亲身体验，并用完整句式来回答，促进目标的达成。

整个活动轻松愉悦有趣，体现出学中玩，玩中学，从而获得有意义的学习价值。

当然在活动中，也有很多值得改进的地方。

比如在观察有些画面的时候忽视了些细节。

在个别画面中我对幼儿的引导语言不够简炼，过于重复和啰嗦，提问方式缺乏有效性。

在以后的绘本阅读中，教师还应引导幼儿通过多种方式对角色的心理产生兴趣，注意心理变化，会更加集中注意力的进行阅读活动，体验和享受阅读带来的乐趣。

大班音乐活动捉迷藏篇活动目标能准确说出句式躲在里。

学会运用句式躲在里仿编诗歌。

感受诗歌的有趣意境。

理解诗歌内容，大胆讲述简单的事情。

大班音乐活动捉迷藏篇。

拓展。

我们来看看这幅图片中有谁躲起来了他们躲的好吗为什么小结原来解放军叔叔也是向动物学来的本领，其实生活中还有许多地方也是从动物那里学到的本领，我们起去发。

大班音乐活动捉迷藏篇活动目标尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。

乐于用语言表达自己的观察和发现。

活动准备已有经验幼儿对常见水果的名称形状颜色等有初浅的认识。

材料准备教师用具自制大图书用纸盒做成苹果的家，里面装入红黄绿苹果。

用多张大图书的页面遮挡苹果梨香蕉的图片，在遮挡的页面上挖洞，越往后洞越大，露出的水果面积越大。

幼儿操作材料用黑色手工纸做成苹果梨香蕉的影子，放于幼儿身边的桌子上。

用透明塑封纸做成的苹果梨香蕉，藏于大图书内的信封里，多种颜色的底板纸。

活动室角布臵成水果乐园。

活动过程寻找苹果梨香蕉的影子激趣导入师今天我们要起来阅读本大图书，书的名字叫捉迷藏。

我们起玩捉迷藏的游戏。

展示大图书中苹果梨香蕉的轮廓图。

师小班的宝宝们，我们是苹果梨香蕉。

我们的影子已经在你们的桌子上了，快来找出我们的影子吧。

交代任务师原来是苹果梨香蕉要和我们起玩捉迷藏的游戏。

现在请你走到桌边，看看想想桌子上的影子是谁的，然后把它送到苹果梨香蕉的家里。

幼儿操作，老师观察指导。

幼儿将影子贴到大图书相应轮廓图的下方。

教师观察指导要素幼儿能否按照外形把水果影子送至相应的地方。

当幼儿匹配正确时，教师宜用提问帮助幼儿提升这是什么水果的影子它的形状是怎么样的教师小结。

重点提问你怎么知道这是苹果梨香蕉的影子它们的形状是怎么样的同步出示实物水果并小结苹果的形状是圆圆的，梨的形状是头大头小，香蕉的形状是长长的弯弯的。

我们是根据形状找到了苹果梨香蕉的影子。

寻找苹果梨香蕉的颜色再次激趣。

师模拟水果宝宝的声音没想到你们这么厉害，下子就找到了我们的影子。

我们再来玩次吧。

你们准备好了吗交代任务师出示塑封纸做的透明的水果这次水果们把自己的颜色藏起来了。

你们想想苹果梨香蕉是什么颜色的把它们送属于自己颜色的家里吧。

幼儿操作，教师观察指导。

教师观察指导要素幼儿是否将透明的水果送至与其颜色相应的颜色底板纸上。

当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升你为苹果梨香蕉穿上了什么颜色的衣服教师小结。

当绿色没有幼儿使用时，重点提问苹果宝宝有哪些颜色的衣服你在哪里看见过不同颜色的苹果有个别幼儿用到绿色时，重点提问你在哪里用到绿色时，重点提问你在哪里见过绿颜色的苹果苹果宝宝还有什么颜色的衣服出示苹果的家并小结不同的水果有不同颜色。

有些同种水果也会有不同的颜色。

寻找躲在门后的水果第次激趣。

师模拟水果宝宝的声音你们会儿就找到了我们的衣服颜色。

我们还没有玩够呢，再躲起来。

哈哈，这次有点难找哦。

交代任务师这次苹果梨香蕉躲在门背后，只露出点点。

我们来看看到底门后面躲着谁。

幼