圈，大老虎分到的那块总是比我的大。

大老虎说‚这样分才对嘛，‛唉，我能说什么呢我不过是只很小的小老鼠。

每次看到想要的花儿，大老虎总是命令我跳下去采给他。

大老虎说‚好美的花啊，‛唉，我能说什么呢我不过是只很小的小老鼠。

有天，我用积木搭了座城堡，这是我搭过的最大的座城堡，‚快看大老虎，‛我得意极了。

大老虎头也不回，只是怪声怪气地说‚呦，不错嘛。

‛突然，他跳起来，大吼声‚呀‛用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了，‚够了，‛我气得大叫起来，‚我再也不跟你玩了，虽然我只是只很小的小老鼠，但是，你也不过是个很大的大坏蛋，哼，拜拜，‛我好生气，好伤心啊，其实，我更多的是害怕。

以前，我哪敢这样对大老虎大喊大叫只是这次大老虎找到我了，我的心吓得‚咚咚‛直跳。

师故事讲完了，你喜欢这个故事吗那我们从头到尾再来完整的欣赏遍这个好听的故事吧，延伸。

师真好，他们俩又是好朋友了。

你喜欢这个故事吗喜欢里面的谁为什么师我们和好朋友相处的时候应该怎样和好朋友相处应该要平等，要学会互相谦让，互相分享。

幻灯片师可是，他们之间还是出现了个问题看看谁来了师那请你们想想个好朋友或者更多的好朋友在起应该怎么相处呢，大家回去可以讨论下，将你的好方法告诉其他小朋友，好吗大班语言小老鼠和大老虎篇活动目标，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾爆发矛盾到友好相处的全过程。

虽然小老鼠和大老虎之间总有些小问题，但它们还是好朋友，还是会在起玩。

可是有天发生了件事，小问题变成了大问题。

幻灯片师他们本来在干什么后来发生了什么事情师小老鼠的心情怎么样很生气接下来会发生什么事幻灯片看看这幅图，小老鼠表情怎样很伤心你觉得它会对大老虎说什么幻灯片师现在他们俩个吵架闹翻了，小老鼠在干吗心情是怎样的小老鼠以前有没有反抗过大老虎，为什么害怕它怕什么幻灯片小老鼠见到大老虎来，它怎么样了心里怎样你觉得它会说什么师我们来看看他们见到面后会发生什么事幻灯片看到图片上的大老虎怎么做了你觉得小老鼠会原谅它吗师我们起来听听看，故事中的怎样讲的讲述第段，让幼儿体验角色的心理转换。

幻灯片瞧，它们又在玩什么这次有什么不同小老鼠会原谅它吗它会怎么说小老鼠没有原谅大老虎，大老虎还会想什么办法幻灯片大老虎和小老鼠在干什么你觉得大老虎会怎么说小老鼠会原谅它吗它会说什么小老鼠还是不想和大老虎做朋友。

看看这次大老虎又想了什么办法幻灯片最后，大老虎说要不要花啊这样吧，我下去给你摘，师你觉得这次他们俩会和好吗幻灯片师瞧，两个好朋友有没有和好你觉得小老鼠会怎么说幻灯片师你觉得以后大老虎和小老鼠会怎么相处教师完整讲述故事。

活动过程‚吱吱‛声什么声音小老鼠是什么样子来学学。

‚啊呜‛声什么声音大老虎是什么样子来学学。

问大老虎长得高高大大，小老鼠长得小小的，你们觉得他么会做好朋友吗出示第页，问他们是好朋友吗你是怎么看出来的猜猜他们在起会发生什么事情看看到底发生了什么事情。

大班语言小老鼠和大老虎篇。

虽然小老鼠和大老虎之间总有些小问题，但它们还是好朋友，还是会在起玩。

可是有天发生了件事，小问题变成了大问题。

幻灯片师他们本来在干什么后来发生了什么事情师小老鼠的心情怎么样很生气接下来会发生什么事幻灯片看看这幅图，小老鼠表情怎样很伤心你觉得它会对大老虎说什么幻灯片师现在他们俩个吵架闹翻了，小老鼠在干吗心情是怎样的小老鼠以前有没有反抗过大老虎，为什么害怕它怕什么幻灯片小老鼠见到大老虎来，它怎么样了心里怎样你觉得它会说什么师我们来看看他们见到面后会发生什么事幻灯片看到图片上的大老虎怎么做了你觉得小老鼠会原谅它吗师我们起来听听看，故事中的怎样讲的讲述第段，让幼儿体验角色的心理转换。

幻灯片瞧，它们又在玩什么这次有什么不同小老鼠会原谅它吗它会怎么说小老鼠没有原谅大老虎，大老虎还会想什么办法幻灯片大老虎和小老鼠在干什么你觉得大老虎会怎么说小老鼠会原谅它吗它会说什么小老鼠还是不想和大老虎做朋友。

看看这次大老虎又想了什么办法幻灯片最后，大老虎说要不要花啊这样吧，我下去给你摘，师你觉得这次他们俩会和好吗幻灯片师瞧，两个好朋友有没有和好你觉得小老鼠会怎么说幻灯片师你觉得以后大老虎和小老鼠会怎么相处教师完整讲述故事。

师故事讲完了，你喜欢这个故事吗那我们从头到尾再来完整的欣赏遍这个好听的故事吧，延伸。

师真好，他们俩又是好朋友了。

你喜欢这个故事吗喜欢里面的谁为什么师我们和好朋友相处的时候应该怎样和好朋友相处应该要平等，要学会互相谦让，互相分享。

幻灯片师可是，他们之间还是出现了个问题看看谁来了师那请你们想想个好朋友或者更多的好朋友在起应该怎么相处呢，大家回去可以讨论下，将你的好方法告诉其他小朋友，好吗大班语言小老鼠和大老虎篇活动目标，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾爆发矛盾到友好相处的全过程。

大班语言小老鼠和大老虎篇范文大班语言小老鼠和大老虎通用篇大班语言小老鼠和大老虎篇活动目标理解小老鼠和大老虎的情感及其变化过程懂得朋友之间应该互帮互助，不能以大欺小，要真诚平等培养想像能力，学会编故事。

活动准备鼠和大老虎的图片关于故事情节的图若干活动过程今天老师给你们带来了两个小动物，看看他们是谁。

出示小老鼠和大老虎的图片幼老鼠和老虎师这是只怎么样的老鼠怎么样的老虎呢幼各种形容词师这是只小小的可爱的小老鼠和只大大的强壮的大老虎，你们想想，他们两是什么关系呢他们之间会发生什么事情幼各种猜测师你们说的可真多，那么我们起来听听，他们到底是什么关系。

讲故事段提问你们觉的小老鼠和大老虎是什么关系。

在故事中这对好朋友发生了哪些事情小老鼠和老虎是怎么做的你觉得小老鼠是只怎样的老鼠老虎有是只怎样的老虎幼可怜的老鼠，欺负人的老虎师有天，发生了件更让小老鼠伤心的事情，我们来看看到底发生了什么事。

讲故事段小老鼠对自己的城堡满意极了，他开心的急忙喊大老虎来分享他的快乐，可是大老虎做了什么呢小朋友们认为大老虎这样做对吗如果你的好朋友向你分享他认为的好东西，你应该怎么做呢幼师如果大老虎有小朋友们那么懂事就好了，可惜，现在小老鼠已经伤心极了，小老鼠会原谅大老虎吗我们来看看后面的故事。

讲故事段大老虎知道自己做错了呢，来向小老鼠道歉了，他做了那么多的事，小朋友们认为小老鼠该原谅他吗幼师小老鼠原谅了大老虎，又和他成为好朋友了。

讲故事段这真是太好了，可是，现在他们又遇到了个问题，又来了个更高更强壮的家伙，天呐小朋友想想，他们个之间又会发生什么故事呢幼师你们的故事创编的真好，我想，他们个最后肯定又会成为好朋友的。

在我们的生活中肯定会有许多和朋友发生的事情，我们也可以把它编成故事和别人分享。

附活动故事小老鼠与大老虎我是只老鼠，看见了吧，只很小的小老鼠。

我身后那个又高又壮的家伙是大老虎，我们俩是好朋友。

可是，怎么说呢，我们之间还是有点小问题。

每次玩‚西部牛仔‛的游戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。

大老虎说‚好人最后总是会赢的，‛唉，我能说什么呢我不过是只很小的小老鼠。

每次分甜面圈，大老虎分到的那块总是比我的大。

大老虎说‚这样分才对嘛，‛唉，我能说什么呢我不过是只很小的小老鼠。

每次看到想要的花儿，大老虎总是命令我跳下去采给他。

大老虎说‚好美的花啊，‛唉，我能说什么呢我不过是只很小的小老鼠。

有天，我用积木搭了座城堡，这是我搭过的最大的座城堡，‚快看大老虎，‛我得意极了。

大老虎头也不回，只是怪声怪气地说‚呦，不错嘛。

‛突然，他跳起来，大吼声‚呀‛用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了，‚够了，‛我气得大叫起来，‚我再也不跟你玩了，虽然我只是只很小的小老鼠，但是，你也不过是个很大的大坏蛋，哼，拜拜，‛我好生气，好伤心啊，其实，我更多的是害怕。

以前，我哪敢这样对大老虎大喊大叫只是这次大老虎找到我了，我的心吓得‚咚咚‛直跳。

大班语言小老鼠和大老虎篇。

结束延伸可是有天，又来了头大家伙，犀牛个好朋友应该怎么相处呢大班语言小老鼠和大老虎篇绘本小老鼠和大老虎主要是讲述了小老鼠和大老虎从开始相处不平等，小老鼠害怕高大威猛的大老虎而不得不让着大老虎，可是他的心里很不开心，最后由于大老虎踢倒了自己最爱的城堡而使矛盾激化，和大老虎绝交。

最后大老虎改正所有的缺点，小老鼠原谅他，两个好朋友真正平等友好的游戏的故事。

如今，孩子们的自我意识膨胀，在游戏过程中经常会出现争抢玩具争抢角色的事情，本次活动很好的告诉了孩子们怎样和自己的好朋友玩游戏。

通过活动孩子们知道了玩游戏时怎样做是公平的大家都开心的。

在游戏中大家能够互相谦让，不再理所当然，能够顾及到同伴的心情与感受。

在此次绘本活动活动中，我首先让幼儿看小老鼠和大老虎的形象对比，然后在讲述故事中，让幼儿模仿小老鼠和大老虎的对话，体验小老鼠的不开心。

同时通过移情作用，想想，如果你是大老虎在小老鼠生气以后你会怎么做让幼儿自我认识自己在平时游戏活动中的不足，并且改正。

此次活动结束后，孩子们在玩游戏时能够更好的分工与合作，。

创编动作，积极参与表演活动。

活动准备小老鼠和大老虎大老虎，犀牛图片活动过程认识角色，激发幼儿兴趣。

幻灯片今天有两个小客人来了，看看它们是谁老虎老鼠它们长得什么样大小师你觉得小老鼠和大老虎是什么关系呢好朋友你从哪里看出来的他们抱在起，笑眯眯的幻灯片我们来听听他们是怎么介绍自己的师小老鼠和大老虎真的是好朋友，那你觉得大老虎和小老鼠做好朋友好吗他们在起玩又会怎么样会出现什么问题幼儿自由讨论师好了，我们来看看他们在起发生了什么事。

大班语言小老鼠和大老虎篇。

结束延伸可是有天，又来了头大家伙，犀牛个好朋友应该怎么相处呢大班语言小老鼠和大老虎篇绘本小老鼠和大老虎主要是讲述了小老鼠和大老虎从开始相处不平等，小老鼠害怕高大威猛的大老虎而不得不让着大老虎，可是他