书本请教,自觉研学新课改中的知识体系素质教育理论其次虚心请教,积极主动寻求时机参加各类培训学习,不知就问,不懂就学,以学添智,以勤补拙同时,还十分重视党纪法律法规,心理健康教育等知识的学习,不断丰富自身知识内涵,提高综合素质。
在学习过程中坚持理论与实际相结合,提高了自己在实际工作中的预见性和主动性。
通过学习实践,增强了宗旨意识尽心尽职的责任感和锐意进取的自觉性增强了做好新课程改革下如何提高教育教学质量加强校园文化建设提升素质教育品位等工作的信心。
作为名党员领导干部,忠诚于党的教育事业,能结合自身思想工作的实际,围绕学校改革发展稳定中的重大问题进行深入思考,调查研究,解决实际问题。
在大是大非问题上,旗臶鲜明,立场坚定。
在创先争优活动中,坚持以身作则,时时处处事事发挥个共产党员的模范带头作用,并能在政治上思想上行动上始终与党中央保持致。
常言态度决定水平,细节决定成败。
对工作的热情和执着促使我不断形成认真负责的工作态度,面对项项工作,总是能努力地去思考怎样来完成它,然后再去想怎样来完善它,在允许的范围内尽可能地去发挥去创新。
在工作中能严于律己,为人正直,能用坦然的心态处理事务,以主人翁的态度去塑造学校形象。
当师生员工有困难和生病时,我总是会热情关心去探望当他们有问题需要解决时,我也会热心帮助他们分析原因给予解决。
我深知良好的品行是作人处事的重要保证,因此,我坚持高标准严格规范自己的思想和言行,遵守国家法律,遵守工作纪律,恪守公民道德规范和教师职业道德,与同事团结协作,共同致力于学校的进步和发展。
提高工作标准,注重工作实效,不断提高教育教学运行质量在日常工作中,以事业和工作为重,顾全大局。
工作中不计较个人得失,讲究协作,追求工作实效和运行质量。
能积极主动创造性地完成学校交办的各项工作任务。
为进步适应教育改革和发展的需要,我始终把抓好教育教学这个中心工作放在首位,真正把科学发展跨越发展落到实处,见到实效。
我深知只有坚持解放思想,探究新理念,实事求是,开拓创新,才能在工作运行中有突破。
作为名副职领导,我坚持按照教育主管部门的工作部署和要求以及学校的整体工作安排,认真做好分管工作。
是依据学校教情学情状况,按照我校发展规划和年度工作计划中的发展目标,协同分管的职能部门负责人,认真分析教学整体情况制定出切实可行的行动计划。
坚持深入工作第线,了解和掌握教学动态,及时解决教育教学工作中出现的问题。
对自己分管的部门工作,敢于管理,敢于负责,努力做到办事按规矩,不依人划线职责按分工,各司其职工作按部门,层层负责,较好地调动了各职能部门负责人的积极性,促进了工作的有效率是在日常工作管理中,能做到思路清晰,责任明确,很抓落实。
尤其是本学期对教案课堂教学作业布臵与批改教学辅导等环节加大了检查力度,对每次的检查结果及时给予评判是积极营造讲大局,强责任团结协作的良好氛围。
在处理日常事务时,我坚持把工作放在首位,从不因个人私事而影响天的工作,而是用平和的心态去面对家事和工作,善沟通,多协调,形成了工作合力,提高工作效率和运行质量是能积极主动揽事,不推诿。
主动当好校长书记的参谋和助手,特别是积极协助校长在我校强力推行小组合作教学模式,为走出条适合我校发展有自己特色的新课改之路而积极奋斗着。
勤奋工作,履行职责,注重实效认真履行分管职责,尽职尽责做好分管部门的各项工作。
本学年主抓教学德育,分管教务处德育处,同时还积极应接学校交给的临时性工作。
深知业精于勤而荒于嬉,自己坚信通过脚踏实地,勤奋工作,定会把工作做好。
深感自己所分管的部门都是学校运作过程中的重要部门,身感责任的重大,只有加倍努力,研究对策,制定措施,狠抓落实,不敢有丝毫懈怠,使分管的各部门工作进步规范有序。
加强教学管理,突出实效性。
我时刻以提高教学质量作为管理的核心,结合学校教学工作实际,严格执行学校教学工作计划,使得教学工作能够有计划有步骤地全面落实到位。
深知教育质量影响着学生的前途和命运,是家长社会关注的焦点。
为此,我积极配合主要领导,工作做到有计划有落实。
严格按照国家课程标准开齐开足课程,认真规范实施研究性学习,校本课程教学,综合实践活动以及做好学分认定等工作。
经常同部门负责老师探讨研究工作中出现的新情况新问题,寻求最佳的管理途径。
定时或不定时进课堂听课,了解教学情况,课后及时与老师交流探讨谈心,坚持听课余节。
深抓教科研,突出有效性。
随着新课程改革的不断深化,教科研已成为指导推进教学工作,提高教学质量的主要法宝。
是用全新的课程理念深化教育教学全过程,坚持走出去,请进来的方式,始终与义县头道河中学保持教学往来,提高了教学的有效性是紧紧围绕高效教学,有效训练这主题,进步深化课堂教学改革,以小组学习模式为基础,积极探讨提高教学质量的新途径。
教会学生学会学习,真正让学生自觉主动学起来。
本学期,在全体教师中开展了说课公开课和评课等课堂教学活动,充分发挥教师队伍的团队力量和个人智慧,提高了课堂的有效性,使教师在教学中改变了以往的满堂灌,而是在如何调动学生学习兴趣和主动性上下功夫,提高了教师的课堂教学驾驶能力和综合素养。
是广泛开展教研活动,强化教师专业化发展。
定期开展教学观摩专题报告教学反思集体备课等教研活动,倡导个性化教学,坚持有计划有步骤开展教研活动。
极大地促进了教师的专业发展,提高了教育教学能力。
是坚持以新观念新课程新知识为重点,在教师中树立终身学习的思想。
加强了对青年教师和骨干教师的培养力度,组织教师通过观看实录交流体会撰写心得课堂实践等环节的落实,兼容并蓄,取长补短,切实革新教学方法是在课程的设臵与开发信息技术及多媒体的使用等方面做了不少尝试。
充分利用先进的网络及多媒体教学资源和教师扎实的计算机操作基本功,获取新知识新教法新思路,充实了教学体会和经验,教学能力不断提升。
是大力开展校本课程的研发工作。
在总结经验的基础上,教师结合学生需求,积极撰写校本课程近讲,深受学生欢迎。
同时积极开展研究性学习,拓展学生视野,丰富学生知识,提高了学生的综合能力最新领导述职述廉报告工作报告。
是继续开展结对拜师活动,定期组织新老教师交流会,相互畅谈思想上遇到的新问题,工作中的新思路,青年教师学到老教师治学严谨的工作态度,相互交流,相互促进,使教师队伍整体综合素质得到提高。
育人为本,德育为先。
德育是实施素质教育的主要途径,也是学校教育工作的灵魂。
以德育为突破口,我积极协同德育处,坚持细节育人,过程育人,德育就是质量的教育思想。
是根据不同年级学生的思想现状和特点,着力研究探索学生思想道德的新对策新方法新途径,以丰富多彩的校园文化熏陶人,以生动活泼的活动教育人,大力营造德育氛围,使学校处处洋溢着团结奋进和谐的校园文化。
针对学生中出现的问题,从不推辞,而是主动与德育处共商解决办法,合理地解决问题是积极主动协调德育处班主任团支部参与重大活动的策划和实施。
同时,结合新课程改革,使德育工作渗透到教学环节过程中,潜移默化教育学生是以班级活动为抓手,把德育贯穿于学生喜闻乐见寓教于乐的有益活动中,以主题班会节日庆典专题讲座等形式,对学生进行世界观人生观集体主义法律法规和心理健康教育是明确德育工作目标,强化常规教育和管理。
每学期初,针对学校德育工作实施计划,提出阶段性目标要求,修订了工读生日常规班级管理办法等制度。
使得班主任在管理上有章可循,学生在行为上有规可依。
进步强化了班级工作,加大了奖优惩劣的力度,使得学生常规管理的质量有了定的提高是强化班主任队伍建设。
我校班主任趋于年轻化,定期召开班主任工作例会,强化培训,研讨增强责任心,做实班级工作。
从制度上规范班主任工作,促进了班主任良好工作作风的形成是加强净化美化校园管理要求。
本学年进行了多次专题整治环境卫生活动,在抓好卫生习惯养成的基础上,重视学生文明习惯的培养教育。
抓好校风学风建设,保证学生在良好的校园文化环境中健康成长是加大了对学生的安全教育。
坚持做到时时讲会会讲,做到了警钟长鸣。
协助校长书记,协同德育处校综治办完善学校安全制度和安全防范预案,加强对学生的安全教育和法制教育。
通过安全知识讲座,疏散演练,消防知识讲座及演练,增强了学生的安全意识。
在广大师生员工的共同努力下,学校未发生起重大的安全责任事故。
廉洁自律,自觉遵守廉洁从政行为规范保持廉洁自律,既是作风要求,也是党性要求。
在工作和生活中,自觉执行廉洁自律的有关规定,不断强化自身的廉洁自律意识,从思想上和行动上不断约束自己的言行。
遵守党的纪律,严格按照党章党纪规范自己的行为。
带头执行学校的各项规章制度,发挥好干净干事的榜样作用,自觉接受群众的监督。
不断加强自身廉政建设,坚持用为民务实清廉要求自己,自觉增强宗旨意识和公仆意识,时刻做到要求别人做到的自己先做到,用人格力量来服众。
坚持做到严于律己,率先垂范,淡泊名利,勤奋务实敬业奉献的优良作风,积极实践,努力工作。
存在的不足和今后努力的方向总结过去,是为了更好地把握做好今后的工作回顾年来的学习工作,虽然做出了积极的努力,取得了些成绩,但离学校发展需求还有距离,有许多不足之处,有待于认真反思,进步改进。
是学习的深度不够。
对些重大的实践问题和理论问题,学习和思考研究不够,有时忙于日常事务而放松,没有深入思考,联系学校教育发展实际去思考研究不够,结合岗位职责去谋划不够。
是工作方法上,深入群众不够经常化,处理问题有时急躁,往往只凭自己的要求去衡量别人,求成心切,有时让别人不容易接受,因此,工作艺术需要进步提高。
总之,在今后的工作中,我将继续发扬成绩,克服不足,不辜负领导对我的信任,在自己分管的工作中不断总结经验,积极探索,开拓创新,为建设和谐奋进的工读学校做出自己的贡献。
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