大学生活调研报告（16篇）㊣精品文档值得下载

，有时还打电话问问我们社团里学生会里认识的同学，问问他们的休息时间安排这些的，方面体现了对他们的关心，方面又能获得调查信息，何乐而不为呢我们还在网上发了几份问卷调查，但成功率不高，获得的信息颇少。

整理分析调查获得的主要资料和数据通过整理，得到如下信息在我们调查的大学生里，大部分学生认为自己的周末生活过得般，占的比重，有的人自己感觉良好，有的同学认为自己的周末生活很糟，只有的同学认为自己的周末生活过得非常充实。

周末大多数同学有足够的空闲时间，只有少部分同学认为没有时间。

比例为而在这些有空闲时间的这些同学中又有左右的同学把它作为娱乐时间，有的同学用于学习，有的两者兼顾。

没时间的主要是做兼职和进行各种培训的同学了。

有的同学进行的培训有书法，音乐，舞蹈等，的同学学的是社团中要求的和社会办公，设计，口语等，的学习其他的。

在娱乐中又分为很多种打球的比较多，其次就是在寝室上网的聊的，都比较多。

出去聚餐的，喝酒的比较少。

平时周末娱乐消费大部分在之间，少部分超过元关于周末和哪些人起度过问题的同学和自己的死党普通朋友度过，有的同学和男女朋友起过，的同学泡图书馆，只有的同学几乎独自度过。

关于平时做锻炼问题和晨练问题总的来说，女生平时运动的很少，而大部分男生整个周都会做大量的运动，只有少部分男生很少做运动。

晨练呢大多人有时偶尔回去，占以上，只有的同学直保持着晨练的习惯。

关于周末起床时间在调查的同学中，数据分析有的同学在左右起床，有的同学左右起床，有的同学左右才起床，有的同学左右起床。

关于周末熬夜问题有左右的同学经常熬夜，有左右的同学偶尔熬夜，有左右的同学很少熬夜，有的几乎没有熬夜。

关于周末睡懒觉问题有时会睡的大约占，睡得天昏地暗的和经常会睡的占多，几乎不睡的只占百分之几。

研究的主要方法通过问卷分析和实地观察通信了解。

问卷分析用的是比例分析。

在与观察的对比。

研究的主要方法对调查过程及结果的评价这次调查考验了我们的毅力和耐心。

调查还算顺利，除了问卷调查有些收不来外，几乎没大的问题。

也让我们亲自了解到大学生活是个什么样子的。

调查结果显示，大学生还是有些过于清闲，尤其是大学新生，对自己的生活还没有合理的安排，大多都爱睡懒觉，没有再像高中样过得那么充实，难怪人们都说大学生很懒。

但业余生活倒是很丰富，有各种各样的活动要搞，可以自由支配自己的时间，可以学习自己喜欢和爱好的，也可以深入研究。

话又说回来，相当部风大学生确实有些懒，生活不是那么感觉良好，自由支配时间有了，业余生活丰富了，但早起的人少了，晨练的人少了，锻炼的女生少了。

很多人感觉自己天都在忙，但不知道自己忙什么，只有少部分是考研族，而大多只是为了考证和自强，没有很明确的目标。

这是值得我们去思考的。

希望我们的生活不再像大多人说的那么无聊。

后记报告总结本报告通过问卷调查和实地走访的调查形式，并通过我们小组对所收集到资料的科学性的研究讨论，基本上确定了我校在校大学生周末生活的情况，就现阶段来说，我校大学生大部分能够科学地安排个人的周末生活，而这部分学生中是大及大大的同学，只有少部分占得是大新生，究其原因，主要是大的同学刚踏入大学的门口没多久，还不知道怎样合理安排自己的周末生活，他们之中的些同学要么就是进网吧泡上整天，要么就是晚上熬夜上网聊天而白天却睡的天昏地暗，情况不容乐观。

而对于那些会合理安排时间的同学，他们会做些有意义的事儿，比如，进图书馆看书，利用周末时间来赶超别人，做兼职，和新旧朋友联系，做志愿者，与同学聚餐，外出旅游，学驾照，或者是参与社团活动等等系列社会活动。

面对少部分不会科学地安排周末生活的同学，我们期待着学校能给这部分同学心理上指导和生活上的引导，他们进入大学的首要任务是学好专业知识和提升自身综合素质，将来走出校园后能以学到的知识和技能为社会和国家服务，不从大的方面说，就以他们自己未来的而言，最起码不要以伤害他人的利益来赚取自己的己私财。

话说回来，有谁不愿意在大学这年好好做出番学习上学的成就呢所以，我们希望这部分同学能尽快的恢复过来，找准自己的目标奋斗。

有个重要且普遍存在的社会现象是，由于很多学生在高中的梦想就只是进入大学读书，却没有想过要在大学里做什么，所以进入大学后就找不到方向感了。

大学生趋向于认为周末时间应由个人去安排，无需学校去管。

大学生希希望周末活动可以自由安排所以对于大学生周末时间安排学校只能采取引导的的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导的方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排周末生活。

另外，从主观和客观双方具体情况来看，大学生周末时间中存在着学校和社会客观条件的制约性与学生主观需求的多样性矛盾。

大学生希望学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导，而且大学生也热切要求能利用周末时间走出学校，走向社会，参加社会上的实践活动，从而了解社会，培养自己的能力，为日后能有效的胜任各种工作打下基础。

大学生这些主观需求是当今社会经济生活的现实状况所决定的，是合理的必然的，所以学校对此应予以重视。

即使学校现阶段的客观条件还存在点的制约性，但我们必须做出行动，做出切合实际行之有效的选择，在实践中不断积累经验，改善并创造条件，逐步满足学生的多重需求。

校园生活是社会生活的个侧影，大学生的思想观念必然受到社会环境的影响。

大学生是未来社会精英，是建设未来社会的主力军。

从以上调查可以看出，大部分学生能够合理安排周末时间，对于自己的周末生活也感到满意。

丰富多彩的周末生活展现了我贵大学子的精神风貌，虽然在年级间与性别间存在诸多差异，但这些是因为个人的兴趣爱好与人生目标的不同造成的，这方面说明了个人间的价值的异同。

大学生活调研报告篇。

切实加强当前青年大学生诚信教育青年大学生诚信教育是个系统工程，需要多方面的共同努力，本文着重从对诚信教育的认识诚信教育途径队伍建设等方面着手，探讨切实加强当前青年大学生诚信教育的对策性措施。

正确认识和对待诚信教育高校领导要高度重视诚信教育领导重视是加强当前高校大学生诚信教育的重要前提和保证。

首先，要立足高校的职能进步认识加强大学生诚信教育的重要意义，树立切实加强诚信教育的观念，明确加强诚信教育的指导思想。

其次，要抓好诚信教育的各个环节，切实保证大学生诚信教育的开展。

要大力支持诚信教育实践活动，并为大学生诚信教育提供财力保证要组成结构合理高素质有战斗力的诚信教育队伍，为诚信教育提供队伍保证要严格制定相关制度，建立有效的监督机制奖惩机制，为诚信教育提供制度保证。

重要的是，高校领导要加强自身诚信修养，成为诚信的表率。

教育工作者要积极开展诚信教育教育工作者是教育工作的具体实施者，其工作直接影响教育成效。

如果没有教育工作者，要完成我国高等教育肩负的重任将无从谈起，教育事业的整体发展将受到阻碍。

切实加强青年大学生诚信教育，教育工作者要提高认识，端正态度，树立正确的诚信教育观，认真积极地开展诚信教育。

同时，教育工作者要注意加强自身在教书科研工作生活中的诚信修养，树立良好的诚信形象，影响和带动学生。

教育工作者无论是专职还是兼职，无论是教师还是其他工作人员，都要有正确的诚信教育思想，积极开展青年大学生诚信教育。

青年大学生要正确对待诚信教育大学生是教育的主体。

诚信教育的目的在于通过教育使大学生拥有更加系统深刻的诚信理论，具备明确的诚信意识，养成良好的诚信习惯。

苏霍姆林斯基说过促进自我教育的教育才是真正的教育。

加强大学生诚信教育，要充分调动大学生自身的因素，促进其有效的自我教育。

要引导他们树立正确的观念，深刻认识诚信教育的必要性和紧迫性，主动积极地接受教育，认真系统地学习有关诚信的理论知识，把诚信落实到日常的学习生活等各个方面，在论文考试交往恋爱求职等系列实践活动中真实诚恳讲求信用，做个诚实的人。

开辟崭新的诚信教育途径开展丰富多彩的大学生诚信教育实践活动大学生诚信教育的实践活动要突出丰富多彩性可以针对不同的对象，如不同年级不同系科的学生开展有针对性的活动可以突出不同的主题，如商业诚信法律诚信政治诚信等可以采取不同的活动形式，如公益签名活动诚信征文活动社会调查剧社活动等可以有不同的组织形式，如学校统组织院系组织学生社团组织联合组织等。

诚信教育实践活动要务求实效，切忌形式主义纸上谈兵，不仅要在校园内以各种形式广泛开展，还要紧密联系生产生活实际，走向社会，开展有组织的社会实践活动。

通过社会实践为整个社会诚信体系的建立做出努力，为社会的安定和谐健康发展贡献力量。

诚信教育实践活动要从细微处入手，加强对大学生诚信意识的培养和诚信行为习惯的锤炼。

建立大学生诚信档案在大学生的诚信教育中，建立大学生诚信档案是有效途径。

中国海洋大学武汉大学浙江工业大学药学院等高校纷纷建立了大学生诚信档案，对规范大学生诚信作出了有益的探索。

建立大学生诚信档案首先要做好宣传工作，使全校甚至全社会都对此有所了解。

其次，建立诚信档案要科学化规范化。

诚信档案内容主要包括学生承诺书个人资料家庭背景品行说明学习效果经济状况信用记录特别记录等，记录学生在校期间思想道德生活学习组织纪律等方面尽相关责任义务情况及履行承诺情况，如国家助学贷款考试作业勤工助学学杂费交纳集体活动出勤等。

诚信档案的建立是项复杂的工作，要规范细致客观。

档案建立后要进行科学的管理。

诚信档案在学生毕业时要作为学生品行的有力证明交给用人单位。

再次，诚信档案建立要形成体系。