趣，能把竞争意识引入预习中，这样既能调动学生的主动积极性，又能便于教师及时掌握学生的预习情况，使预习落到实处。

教学生字了子，我先出示两个生字，然后范写，学生书空，在请学生描红，临写，然后将学生的生字通过实物投影仪展示，学生自评，相互评价，从而提高学生的书法鉴别能力，写好生字。

板书设计哪座房子最漂亮教学建议篇教学目标认识个生字，会写个字。

认识两个笔画和两个偏旁。

正确流利地朗读课文，背诵课文。

了解课文内容，感受改革开放以来农村面貌的可喜变化。

开发主体，发展延伸再读课文，展示自己的表演天赋。

留给学生有充分的准备时间后，让学生在课件前边用手指指着画面，学着导游的样子，配上诗句，说说做做。

学习了诗歌，你有什么问题吗采用师生互帮生生互助的方式解决疑难问题。

用自己的手装扮我们漂亮的校园，想出锦囊妙计。

同桌互议小组合作，也可以回家后与家长商量。

方法可以是美化校园贴图画洗洗脸擦擦身树字牌评评护校小卫士谁是美校小能手等等。

哪座房子最漂亮教学建议篇教学目标巩固识字学写了子门月个生字，认识个笔画横钩竖钩在实践活动中，培养口头表达能力，积累词汇教学重难点书写口头表达能力教学准备生字卡片教学过程复习巩固检查生字做摘苹果的游戏复习生字口头组词朗读课文，背诵课文实践活动读读课后读读说说中的饿叠词比比哪组说的叠词多教师出示板书宽宽的胖胖的亮亮的大大的闪闪的红红的练习词语搭配指导书写了子门月学习新笔画横钩竖钩教师范写，强调它们的区别指导书写顺跟随按笔顺把书中的红色笔顺把每个字描仔细观察重点笔画的位臵，独立把每个生字写遍。

学生提出难写的字教师指导学生提出的字。

天学了哪两个笔画哪座房子最漂亮教学建议篇教学流程及设计意图激发主体，引发动机儿歌播放，让学生随着音乐动动，唱唱。

课件出示农村的别致楼房和城市的雄伟壮观的大厦，让学生欣赏。

利用多媒体，加强课程资源的开发与利用，让学生放眼世界，启发学生观察社会充分感悟，适当领悟学生选择喜欢的读书方式学习课文，要求圈出生字栏里的生字。

找出含有生字的词语读读，找出含有生字的句子读读。

同时播放音乐，创设宽松愉悦的学习氛围。

采用的学习方式可以是同桌读个别读开火车读领读。

当然也可以因班而异，主要照顾到所有学生。

重点句式的朗读指导。

学生主动地朗读，师生生生互动，使学生有充分的时间感悟。

抓住朗读，简化头绪，突出语感点，增强学生对学习语言的熏陶与感染，体会到祖国语言的丰富多彩。

主动学习，完善认知说说你心中想象的漂亮房子后，找找课文中写房子的句子，并模仿课文中的句式练习说话。

发展学生的想象思维，鼓励学生大胆发表自己的个人看法。

同时丰富学生的语言，帮助学生积累祖国的语言。

模仿平时的问题形式提问，创造性地编编习题。

平时加强对学生自己给自己或给同桌提问设计问题的能力训练，这环节操作起来应该不难。

教师对学生的问题应做到心中有数，并做好定的准备，如偏旁的学习，字的读音等等。

开发主体，发展延伸再读课文，展示自己的表演天赋。

留给学生有充分的准备时间后，让学生在课件前边用手指指着画面，学着导游的样子，配上诗句，说说做做。

学习了诗歌，你有什么问题吗采用师生互帮生生互助的方式解决疑难问题。

学贵于思，思源于疑。

用自己的手装扮我们漂亮的校园，想出锦囊妙计。

同桌互议小组合作，也可以回家后与家长商量。

方法可以是美化校园贴图画洗洗脸擦擦身树字牌评评护校小卫士谁是美校小能手等等。

学习的效益体现在会不会应用会不会创造。

教师应多多提供创设这样的环节，促进学生的自主实践，体验校园的美好漂亮，取得正确的认知态度和价值取向。

教材简析这是义教版语文实验教材第册中的首诗歌，整首诗诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。

设计理念课程标准中指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，注重情感体验，构建学校家庭社会之间的联系，学科间融合的大语文教育体系，帮助学生形成正确的价值观和态度取向，同时注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

哪座房子最漂亮教学建议篇在教案中体现周密俗话说台上分钟，台下十年功。

为了能上好节课，自己反复阅读课文，查阅了很多资料，翻阅了很多教案，认真钻研教学参考书。

反复琢磨作者写作的出发点。

备课做到从简单到复杂，再到简单，做到手中无教案，而心中有教案的程度。

备学生做到臵于学生的位臵，可能会怎样读，怎样问，甚至学生思维扩散的程度。

如当老师说在这些房子中，为什么是学校最漂亮可能会有学生说她觉得学校不是最漂亮的，等等。

尽量在教案中体现周密。

在课堂中体现活跃新课标要求教师在课堂上应像电视节目主持人样，有开放活跃的思维。

让课堂成为学生放飞心灵的天空，培养学生异想天开的敏锐的创造力。

为此，我反复设计教学步骤，让教学环节环环紧扣，力求突出重点，突破教学难点，让每环节都为完成教学目标服务。

如争夺红旗的人小组的合作学习同桌互读互评开火车读字词精彩插图的欣赏边拍手边朗读课文等等，处处体现学生学习的主动性积极性。

在教师语言中体现幽默幽默是体现个人的睿智，豁达的价值观人生观。

教师在课堂上拥有幽默的语言，就拥有调动学生学习的兴趣的兴奋剂。

如果节课设计得很完美，课堂结构很流畅，但，学生学起来却很被动，毫无兴趣可言，甚至是在昏昏欲睡中完成教学任务。

那这样的课又怎能说是节好课呢。

所以，我认为，看节课是否是好课，首先是看学生学得是否高兴，是否快乐。

但，课堂教学设计得再怎么完美，也有遗憾的地方。

因为我们的学生是有思维的个体，因为课堂本身是个动态生成的课堂，很多问题都是在教师与学生学生与学生的合作对话的碰撞中产生的思维火花。

课堂上，有些后鼻音韵母没有重点强调，如房子的房字，学生读的时候读成了学生在站起来组词的时候，把青青的瓦中的青，读成了亲ī的音，课后同事指出来了。

这都有待于今后去改进。

哪座房子最漂亮教学建议篇课时目标个生字，会写个字。

，背诵课文。

，感受农村变化。

哪座房子最漂亮教学建议篇。

图文对照，理解课文在学生已经初步了解课文内容的基础上，让学生自己说到了农村之后看到了什么教师随学生说出示挂图，讲解。

提出疑问，逐步理解。

新房子是什么样子的学生通过看图回答，再引导看书，书上是怎样说的读读，指导学生读出喜爱的语气。

读词青青的白白的大大的宽宽的问这些词是说新房子的什么师问新房子周围是什么样的自读第句，你是怎样理解花国香和树成行的学生答后，师述座座房子的前面鲜花盛开，果树飘香房子后面绿树行行，非常整齐好看。

再让学生看图问，哪座房子最漂亮学生齐答。

指导读第句。

范读，读好问句和答句，读出自豪的感情。

运用比较，想象解决难点。

提问过去的农村是这样吗为什么回有这么大的变化呢生自由说。

让学生指指哪是小学堂，把新房子和小学堂比比，展开想象。

小组讨论小学堂是什么样的它好在哪里为什么小学堂会建的这么好总结全文，深化主题教育学生不辜负党和人民的希望，为建设化努力学习。

第课时朗读，试背课文小组读，指名读，评议后看图试背全文。

识记生字，指导书写看田字格中的生字，认读要求学会的个生字。

学习新偏旁艹字头利用偏旁熟字，笔顺识记字型。

鼓励学生说出不同的方法教师重点指导青注意下面的月第笔撇变竖。

香上禾下日禾中的竖写得短些。

前上边是下边分左右两部分，左边月右边刂。

两由冂人人组成。

要顶住观察字在田字格中的位臵，注意关键笔画的书写。

学生在田字格中描写收写。

师巡回指导。

做课后练习第题口头填空再写下来，然后读读。

可不按课文内容填复习巩固，布臵作业检测新学的个生字认读要求认识的个。

检查朗读背诵。

个别读背全班会背。

画幅花果香树成行的乡村美景。

哪座房子最漂亮教学建议篇学习目标认识个生字，会写个字。

认识两个笔画和广两个偏旁。

正确流利地朗读课文，背诵课文。

了解课文内容，感受农村的变化。

教材简说本课是首诗歌，共句话。

第句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化新房多，新房高大宽敞，房前屋后还有花草树木。

两句问答，指出小学校的房子最漂亮，能激起学生的自豪感。

课文内容贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。

本课教学的重点是识字写字和练习朗读。

哪座房子最漂亮教学建议篇教学目标认识哪座房等个汉字，从而感受学习汉字的乐趣。

掌握汉字的学习方法，初步培养识字能力。

，理解课文内容。

体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。

开发主体，发展延伸再读课文，展示自己的表演天赋。

留给学生有充分的准备时间后，让学生在课件前边用手指指着画面，学着导游的样子，配上诗句，说说做做。

学习了诗歌，你有什么问题吗采用师生互帮生生互助的方式解决疑难问题。

用自己的手装扮我们漂亮的校园，想出锦囊妙计。

同桌互议小组合作，也可以回家后与家长商量。

方法可以是美化校园贴图画洗洗脸擦擦身树字牌评评护校小卫士谁是美校小能手等等。

哪座房子最漂亮教学建议篇教学目标巩固识字学写了子门月个生字，认识个笔画横钩竖钩在实践活动中，培养口头表达能力，积累词汇教学重难点书写口头表达能力教学准备生字卡片教学过程复习巩固检查生字做摘苹果的游戏复习生字口头组词朗读课文，背诵课文实践活动读读课后读读说说中的饿叠词比比哪组说的叠词多教师出示板书宽宽的胖胖的亮亮的大大的闪闪的红红的练习词语搭配指导书写了子门月学习新笔画横钩竖钩教师范写，强调它们的区别指导书写顺跟随按笔顺把书中的红色笔顺把每个字描仔细观察重点笔画的位臵，独立把每个生字写遍。

学生