入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为个成功的教育者。

班主任要有责任心教师肩负着即教书又育人的重任。

首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。

其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感使命感。

这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。

老师在讲到班主任素质的时候，讲到了爱，爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己对我触动很大。

使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每个学生，耐心细致地去指导每个学生。

才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

批评学生要讲技巧批评是把双刃剑，用得恰当，可让学生心服口服，批评是剂良药，成为学生改正的契机，使批评收到良好的效果用得不好就会像柄利刃刺伤学生的心灵，伤害学生的自尊心和自信心，可能会造成师生间的对立。

实践证明，教师批评学生的效果不仅取决于批评的方法，还往往受到些心理效应的制约，如果教师能了解和把握这些心理效应，巧借积极的心理效应，采取适当的教育措施不失时机地运用批评，让批评更有艺术性，就能让批评收到事半功倍的效果。

班主任应不断提高自身素质，增强自身的教育影响力。

班主任的德才学识言行举止，都会对学生产生巨大的影响，所以，新时期的班主任在教育学生的同时，应不断地充实自己，提高自身素质。

这样才会在学生心中树立个实实在在的榜样。

身教重于言传，教师的严于律己，以身作则，对于学生有种潜移默化的影响。

什么样的老师带出什么样的班级，教师不仅要是活泼开朗充满朝气的，也要是态度和蔼风度从容的。

教师应该以好的精神面貌给学生做好示范作用。

非常感谢这次培训，为我提供了个学习的平台，让我学习到了优秀班主任的管理经验和独特风格。

在今后的教育教学工作中，我会取人之长，补己之短，绽放出自己独特的魅力风采。

班主任工作经验交流材料篇年又过去了，端坐桌前思索。

平凡的班主任工作，是让学生提高能力养成习惯塑造人格的工作，是件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎繁忙的。

因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。

我把这学期的工作总结如下抓好学生思想工作，促成班级精神做个堂堂正正的人。

是我直都挂在嘴边的话，孩子们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。

在生活中孩子没也是坦诚相待。

另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣，时时提醒是是注意。

另外我还在黑板的左边开设了个专栏诗文朗诵，第句话就是我是个好孩子让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成个思维定向。

我直强调男生要像男子汉，女生要温文尔雅。

同时我还利用班会平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。

目前班级基本形成种班级精神诚实勤奋理想宽容。

抓好班级教学工作，促成班级氛围个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。

为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。

充分协调。

摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。

我便是班上的那瓶润滑剂。

在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。

老师间倒是很容易，而学生之间也能用权威和影响力来解决。

而老师和学生之间的协调是很重要的。

特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是年级，但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的传染性。

在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。

不断过问和促使各科的学习。

在年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。

如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观察做好个案工作。

在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。

再如本班的培优课程美术书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品。

在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。

鼓励学生克服各种困难，来自家庭心理学习生活等方法的，鼓励引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习。

另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。

通过各种形式与家长沟通。

例如电话上门家访以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。

同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。

选好班干部，促进班级体制建设俗话说火车跑得快必须车头带。

同样的道理，要带好个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。

班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。

每过段时间，我都会召集班干部开次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。

这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

激励允许，公平公正。

抓好常规管理，促进班级习惯养成学生从早晨上学到放学，日的常规是否规范文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习生活习惯，为学生创设个和谐整洁的学习生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。

在午餐课间餐体操早锻炼时间也建立起套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。

同时，我利用班队晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习生活习惯。

开展好活动，促进学生素质提高本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入更具体更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建个真正的日托班班级。

在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。

然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。

结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。

此外，我们有组织开展了讲故事钢笔字诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。

当然，我在本学期的工作中还存在着些问题，例如班级精神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效班级工作有时还呈现出乱浅现象对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入。

直以来，我都想让孩子们正确快乐的学习和生活。

当师则师，当友则友，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。

班主任工作经验交流材料篇同志们国庆前夕，我们在这里召开班主任工作会议，总结过去个月的班主任工作，表扬奖励常规管理优秀的班级。

刚才，位班主任还介绍了各自的班级工作内容和个人体会，谈的很真诚，听后很受启发。

启发组织召开班主任工作会议的目的无非有两个是上下沟通，掌握信息。

通过听取班主任的发言，让学校知道各班的工作情况与存在问题如早晨卫生打扫与早读时间的冲突少先队干部日常检查的要改进等等，通过学校与班主任的交流，让班主任领会学校的要求与任务是左右沟通，取长补短。

通过听取同行之间的经验交流，有利于帮助广大班主任开阔思路，相互学习，共同提高。

今天的会议达到了这两个目的，是有效的，今后要坚持月次的例会制度。

启发从大家的交流中，能清晰地感受到我校全体班主任的工作是优秀的，都能抓住班级工作的重点，普遍体现了以下个亮点班干部的培养与职责履行主动向老班主任请教，同行间相互探讨交流正视碰到的问题，不推诿不抱怨不上交，而是动脑反思，灵活方法，有效解决学生纪律与常规，抓早，抓严，抓龙头典型后进生，以点带面，且反复抓，抓反复，在学校内，班主任虽是职务最小的官，但却承担着极大的责任。

学校的各项工作，都要通过我们班主任去落实班级里几十名学生的思想学习生活安全都让我们班主任时刻牵挂劳心。

班主任工作是辛苦的，为了班级工作要付出大量的时间和精力，牺牲许多个人利益班主任工作是光荣的，学校的发展学生的成长离不开每位班主任的努力，学校感谢你们学生和家长感激你们全社会都尊敬你们。

班主任工作是门学问，是种艺术，名好班主任就是个好班级。

为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点意见和建议，供同志们参考。

注重情感交流。

搞好班级工作，班主任首先要有爱心。

这是教育的真谛，古人说的好亲其师，信其道，有了爱心，教师就会满腔热情地关心爱护自己的学生，