与手段引导学生培养感恩意识，开展感恩教育活动，使学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，帮助之恩，使滴水之恩当涌泉相报之情生根开花结果。

研究内容我们这个课题研究的重点在于对小学生开展感恩教育，从生活入手，让学生意识到父母老师同学和身边的人对自己的关爱和帮助，教育他们知恩图报，从而爱父母，爱老师，爱同学，然后通过些具体活动，让学生推恩及恩，进而爱自然，爱生命，爱祖国，逐步使感恩成为种态度，种美德。

在同伴对我的帮助的主题班会活动中，让学生敞开心扉，在班会上通过对平时生活中点滴小事的回忆，重温温馨的友谊，让每位同学都认识到同学朋友的真切关怀，懂得对别人的帮助要怀有颗感恩的心。

让学生懂得关心爱护帮助别人，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会感激人，关心他人。

我们还开展观看爱国影片活动来对学生进行爱国注意教育和革命传统教育，激励小时真系幸福生活，树立感恩意识。

在观看了闪闪的红星小兵张嘎火烧圆明园之后，学生们认识到了落后就要挨打，今天的幸福生活来之不易，是无数的革命先烈和革命志士抛头颅洒热血换来的，我们只有现在好好学习，长大了报效祖国，中华民族才能永远屹立于世界民族之林。

对于个人而言，我们不但接受老师父母社会的恩泽，还在享受着大自然带给我们的各种赐予。

但是我们中的很多人却毫无感恩意识，认为理所应当，在无节制的挥霍的同时，还在肆意破坏着大自然，对学生进行环保教育迫在眉睫，正是在这认识的基础上，我们组织了祖国在心中，环保在行动观看环保影片召开绿色主题班会征集环保标语系列活动。

让学生了解破坏环境的危害，从内心深处打动学生，使同学们意识到环境保护的重要性和紧迫性，懂得了环保的知识，了解环保的些措施，并顺势引导号召全体学生从身边做起，从小事做起，动动手，让校园环境更温馨弯弯腰，让校园环境更洁净。

在征集环保标语中，同学们积极响应，搜集设计了许多标语，这些标语有的辞藻优美，琅琅上口留住草的美，体现你的美，花草皆生命，枝叶总关情有的振聋发聩，引人深省别让我们的眼泪成为世界上的最后滴水，有的语言朴实，充满童趣还地球妈妈张干净的脸吧，天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

生动有趣的标语不但易记，而且对学生起到了很好的教育效果。

开展感恩行为活动，让学生报恩施恩。

在对学生进行比较系统的知恩懂恩教育后，我们适时组织学生利用学校和社会这个大熔炉，开展系列丰富多彩的活动，培养学生会感恩会报恩的品质。

利用节假日开展感恩教育活动在清明节，人们都有纪念祖先或缅怀先烈的习俗。

为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观人生观价值观。

我们利用清明节，组织我校师生代表到叶县革命烈士陵园进行了扫墓活动。

活动自始至终，各位参加队员都严肃对待。

首先由少先队员代表献了花圈，将代表着纯真热忱的花圈放在烈士纪念碑前。

然后全体少先队员默哀分钟，向这些为了我们今天幸福生活而英勇捐躯的英雄和先烈致敬默哀，感受着记载在历史的长河中英雄的事迹。

之后请叶县革命烈士陵园余主任给师生们讲革命烈士们的历史故事，让我们真正了解了各位烈士的英雄事迹，理解中国共产党的艰辛和伟大，我们懂得了和平的来之不易，接着再由少先队员代表讲话，她代表学生表明了决心。

随后由大队辅导员带讲话，要求队员们要向向烈士致敬，烈士学习，好好学习，为建设美好家园而努力学习。

这说明目前针对小学生在保护环境感恩自然方面的教育取得了定成效。

对学生进行感恩必要性教育，让学生知恩，懂恩。

营造良好的感恩教育氛围，让学生知恩。

我们针对大多数学生感恩教育缺失的现象，首先在全体学生中进行感恩知识专题讲座。

通过这次讲座让学生明白什么是感恩，感恩就是回报，就是感激，让学生明白我们需要感恩，把生活中的些感恩故事与学生产生共鸣，在学生情感上激起浪花，最后明白感恩就在身边，离自己很近，触手可及，动手可做，有时只是个表情，有时只是个简单的动作，只要心存感激，那么就会成为个会感恩的人。

了解身边的感恩故事，让学生懂恩。

学生在对感恩有了初步的认识后，这还不够，我们让学生进步去观察去发现身边的感恩故事，比如了解你的同学，你的老师，你的父母，你的周围环境，你的祖国，认真去感受，更进步地加深学生对感恩的了解。

以此为契机，我们准备了些活动。

在今天我当家的实践活动，让学生在节假日里当天家，让学生体会父母的辛苦，感受父母的付出，从而获得了真实的感受，理解到当家的不易，明白了孝敬父母的道理，学会为父母分忧，学会了感谢，学会了关心，增进了父母与孩子之间的感情。

在活动期间，的学生经常表达对父母的祝福感谢，只有的学生没有表达过，在父母劳累或不舒服时，的学生会主动做家务，有的学生没有做。

调查还可知，教师节有的学生给老师送出了礼物，别人遇到困难会主动帮助的学生有，老师伤了学生的自尊心，有的学生会原谅。

所有的学生都愿意参加公益活动。

只有的学生会经常随手扔垃圾，的学生会践踏草坪。

从测试问卷调查结果可以看出，经过系列感恩教育活动，学生的感恩意识明显增强，感恩情感得到了升华，感恩行为明显增多，并在生活中初步养成了感恩习惯。

通过近年的课题研究，我们在小学生感恩教育及培养上取得了可喜的成绩，获得了显著的教育效果，产生了较深的社会影响。

学生的感恩意识增强通过对学生感恩教育与培养的研究，唤醒学生的感恩意识，懂得心存感激和知恩图报。

树立学生的感恩情怀，懂得爱父母和爱老师，爱同学，爱自然，爱社会，对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心，使学生的感恩情怀内化为良好的品德，从而形成健全的人格。

学生懂得了赠人玫瑰，留有余香蕴含的感恩思想领悟到感恩的深刻含义只有心怀感恩，才能滋润生命的人生真谛，教师的能力得到提高教师通过对感恩教育与培养的研究，促使教师不断地学习相关理论，更新教育观念，促进教师的专业成长使教师意识到科研对教学的促进作用，积极参加到教学科研中来教师理论学习主动性将大大提高，并勇于把新理念体现在教学实践中，不断提高教师的自身素质。

在课题完成之际，参与课题的教师根据自己亲身体会和经验总结，每人都完成了片质量甚高的小学生感恩教育论文。

这都为教师今后的进步发展打下了良好的基础，促进我校的教师逐步走向科研型。

促进了学校教育家庭教育社会教育的协作沟通和谐发展。

不足之处感恩教育不但要体现在各个活动中，更应体现在我们日常的学科教学中，这点我们有待加强。

关于教育的社会实践报告篇。

这说明目前针对小学生在保护环境感恩自然方面的教育取得了定成效。

对学生进行感恩必要性教育，让学生知恩，懂恩。

营造良好的感恩教育氛围，让学生知恩。

我们针对大多数学生感恩教育缺失的现象，首先在全体学生中进行感恩知识专题讲座。

通过这次讲座让学生明白什么是感恩，感恩就是回报，就是感激，让学生明白我们需要感恩，把生活中的些感恩故事与学生产生共鸣，在学生情感上激起浪花，最后明白感恩就在身边，离自己很近，触手可及，动手可做，有时只是个表情，有时只是个简单的动作，只要心存感激，那么就会成为个会感恩的人。

了解身边的感恩故事，让学生懂恩。

学生在对感恩有了初步的认识后，这还不够，我们让学生进步去观察去发现身边的感恩故事，比如了解你的同学，你的老师，你的父母，你的周围环境，你的祖国，认真去感受，更进步地加深学生对感恩的了解。

以此为契机，我们准备了些活动。

在今天我当家的实践活动，让学生在节假日里当天家，让学生体会父母的辛苦，感受父母的付出，从而获得了真实的感受，理解到当家的不易，明白了孝敬父母的道理，学会为父母分忧，学会了感谢，学会了关心，增进了父母与孩子之间的感情。

在同伴对我的帮助的主题班会活动中，让学生敞开心扉，在班会上通过对平时生活中点滴小事的回忆，重温温馨的友谊，让每位同学都认识到同学朋友的真切关怀，懂得对别人的帮助要怀有颗感恩的心。

让学生懂得关心爱护帮助别人，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会感激人，关心他人。

我们还开展观看爱国影片活动来对学生进行爱国注意教育和革命传统教育，激励小时真系幸福生活，树立感恩意识。

在观看了闪闪的红星小兵张嘎火烧圆明园之后，学生们认识到了落后就要挨打，今天的幸福生活来之不易，是无数的革命先烈和革命志士抛头颅洒热血换来的，我们只有现在好好学习，长大了报效祖国，中华民族才能永远屹立于世界民族之林。

对于个人而言，我们不但接受老师父母社会的恩泽，还在享受着大自然带给我们的各种赐予。

但是我们中的很多人却毫无感恩意识，认为理所应当，在无节制的挥霍的同时，还在肆意破坏着大自然，对学生进行环保教育迫在眉睫，正是在这认识的基础上，我们组织了祖国在心中，环保在行动观看环保影片召开绿色主题班会征集环保标语系列活动。

让学生了解破坏环境的危害，从内心深处打动学生，使同学们意识到环境保护的重要性和紧迫性，懂得了环保的知识，了解环保的些措施，并顺势引导号召全体学生从身边做起，从小事做起，动动手，让校园环境更温馨弯弯腰，让校园环境更洁净。

在征集环保标语中，同学们积极响应，搜集设计了许多标语，这些标语有的辞藻优美，琅琅上口留住草的美，体现你的美，花草皆生命，枝叶总关情有的振聋发聩，引人深省别让我们的眼泪成为世界上的最后滴水，有的语言朴实，充满童趣还地球妈妈张干净的脸吧，天空是小鸟